专题三 记叙文阅读真题面对面
第1类 教育引导
一、（2016长沙）记叙文阅读(20分)
童真
①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
②我有些忧心忡忡，孩子总这么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹人怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
③一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀约。两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长。小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！
⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花。花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙拾回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当作开心的游戏，争先恐后去拾。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”。我窃笑：这是相亲相爱的陌生人啊！
⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和。他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。
⑦那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳，叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付。
⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯推让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑨女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品。女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘，我生怕你遇到了坏人呢。”
⑩到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明地应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做得最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉他了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。
11我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”
12我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。
13只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？
也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
（原文作者：刘继荣，有改动）
1. 初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。（4分）
地点 情节 心情
街边瓜果店 买东西得知女儿人缘好 ①忧心忡忡
早市 女儿得到小男生邀约 心中为难
广场 女儿险些翻下吊椅 ②十分担心
③回家路上 女儿与陌生男子攀谈 惴惴不安
家中 ④女儿准备把伞送给新同学 无比欣慰
【解析】此题考查对文章内容的把握。题干要求“从‘我’的角度梳理概括文章内容”。这提示考生需要注意答题的角度。根据文章内容可知，表格中的各行各列是对应关系，我们只要找到文章中的相应内容完成填空即可。第一空对应的内容在第①②段，“我”在买东西的时候得知女儿人缘很好，由第②段“忧心忡忡”就可得出答案；第二空对应的内容在④段，女儿和小男孩在广场上玩荡秋千时险些翻下吊椅，这时“我”的心情由“我当时几乎要挺身而出”可知是十分紧张的。第三空对应内容在⑥~⑨段，由“两个人挥手告别，各自回家”“这时空荡荡的路上……”可以看出是在回家的路上。第四空对应的内容在段，“昨天幼儿园来了一位新同学……我送一把小伞给她，她就会笑的”可知此处要填的情节应该是女儿准备把伞送给新同学。最后整理答案，组织语言作答即可。
2. 细读课文，完成下面的题目。（8分）
（1）文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？（4分）
①“惊”是因为女儿以“和爸爸妈妈捉迷藏”来应对陌生男子的问话，出乎“我”的意料；②“喜”是因为女儿懂得以巧妙的理由来防范陌生人、保护自己，心中感到高兴。（意思相近即可）
【解析】此题考查对文章内容的理解。题干要求回答的是“我”为什么“又惊又喜”。因此需要在把握文章内容的基础上，带着问题细致分析。题目中提到的内容在文章第⑦段，母亲的“惊”是因为她没有料想到女儿在应对陌生人的提问时，竟然是那么的聪明和老练，“喜”是因为母亲对女儿的巧妙回答非常欣慰，为女儿具有自我保护意识而感到欣喜。
（2）从修辞角度赏析文章第自然段画线句子的表达效果。（4分）
我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
运用了比喻的修辞手法，把世俗的社会比喻成“布满漩涡、处处危险的浊流”，将“童真和善良”比喻为“一股清泉”，生动形象地表现了“童真和善良”带给“我”的温暖，让“我”看到了人性的美好。（意思相近即可）
【解析】此题考查对句子的赏析。此题要求从修辞的角度赏析句子的表达效果，那么首先就要找出这个句子运用到的修辞手法，然后再分析运用这些修辞之后取得的效果。句中“我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中”指代的是我们处在世俗的社会环境中，把世俗的社会比作“浊流”，把孩子的童真和善良比作清泉。形象生动地表现出了童真与善良的美好。在浊流中看到清泉，让人感受到人性的美好，把浊流和清泉进行对比，更加突出孩子童真的难能可贵。
3. 纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。文章第段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。（8分）
含义：一是我们曾经拥有“童真”现在已经很少见，让“我”感到一种陌生；二是指女儿在防范方面超越了年龄的“老练”，让我感到了一种陌生。（意思相近即可）
理解一：我认为有喜有忧。女儿的做法巧妙机智地保护了自己，避免自己受到伤害，所以喜。但客观上也是不相信别人的一种表现，缺少一分善意，不利于社会的和谐发展。（意思相近即可）
理解二：我认为令人担忧。虽然女儿的这种做法是一种自我保护，但客观上也是不相信别人的一种表现，缺少一份善意，多了一种欺骗，不利于人与人之间的真诚交往，更不利于孩子的健康成长。
理解三：我认为可喜。面对陌生人，女儿的这种做法巧妙机智地保护了自己，避免自己受到伤害。（这个观点只给2分，意思相近即可）
感悟：虽然我们的社会还存在不尽如人意的现象，但是我们要善于保持自己的童真，以真诚和善意与他人相处，从而使整个社会形成一种彼此信任、彼此关爱的氛围，让我们每一个人都生活在幸福和美好之中。（分别从个人和社会两个角度谈感悟，意思相近即可）
【解析】第一问首先抓住关键词“陌生”，“陌生”是“生疏、不熟悉”的意思，表面上是说，童真在社会上很少见，因此让“我”觉得“陌生”，再阅读原文，理解“陌生”的深层含义，结合文章第段“天真的女儿在应付‘陌生叔叔’的时候，是如此老练……这让我心中又多了一份陌生”可知这里的“陌生”指的是女儿超乎年龄的“老练”，让“我”觉得陌生。作答时需要从这两方面入手。第二问，谈“喜”时，可从女儿自我保护意识方面谈，谈“忧”时，可从女儿被成人世界所影响这方面来谈。对此文的感悟要从个人和社会两个方面围绕信任展开，言之有理即可。
二、（2015长沙）记叙文阅读（20分）
幸福的篮子
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔，我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情绪，于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁，走在公园的小路上，风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩着一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离了这条小路，登上山坡，在一个金黄色的小亭子下，找个空位子坐下。我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来，绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少。于是我准备回家，恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗？”她说。
⑤“您，有什么可以聊的呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗，我看了你好长时间了，真觉得是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”
⑦“什么不多见？”
⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福篮子里。”
⑨“什么？幸福篮子？”
⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”
“当然希望，可是，我没有幸福……”
“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有的人都懂得怎样才能幸福。我给你说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，也许会以为爱就是幸福，其实不全是这样的。”
老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很多这样的时刻，它们就像一粒粒的珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻，想到它，那种美好的情景便会立即重现，我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑下，一位姑娘正在聚精会神地绣花，我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在你的衣裙上;你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上;你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚;脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节……”
在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色 。
“太奇妙了！”我惊呼起来，“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”
“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中，但这样的记忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”
我谢了这位老太太，朝家走去。回家路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最耀眼的珍珠！
1. 初读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。(4分)
地点 情节 心情
公园小路上 散步 ①忧郁悲伤
金黄色的小亭子下 ②与老太太交谈 变得平静
③回家路上 回忆童年以来的幸福时光 ④变得快乐
2. 细读全文，完成下列题目。(共8分)
(1)文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”起来？“缝”字在表达上有何妙处？(4分)
因为“我”极度抑郁（1分），想逃离这个世界（1分）。“缝”字一语双关，将“缝”的动作与“我”内心情感封闭、逃避生活的心态巧妙结合起来（1分），更显生动、形象丰富（1分）。（共4分，意思相近即可）
【解析】作答此题，首先需通读全文，在有关键信息“地点、情节、心情”的地方做上标记，最后概括出表格中的内容。如将文中句子“我承受不住这种窒息般的忧郁”“‘太奇妙了’！我惊呼起来，‘一只装满幸福时刻的篮子’”“回家路上我开始回忆童年以来的幸福时光”“我感受到了内心的快乐”筛选出来，提炼词语，概括即可。
(2)文章第17自然段画线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。(4分)
在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
运用了比喻的修辞手法（1分），把生活中的美好回忆比作“珍珠”，把忧郁逃避的心态比作“灰尘”（1分），生动形象地（1分）展现了“我”摆脱了不良情绪的困扰，开始变得乐观的心态转变过程（1分）。（共4分。意思相近即可）
【解析】作答第（1）题，首先联系上下文，弄明白作者此刻怀着怎样的心情，再联系作者的一些现状，分析作者要将自己的生活“缝”起来的原因，通读文章前三段，不难发现作者此时心情抑郁，觉得生活似乎失去了什么，于是选择避开人群，一个人默默地绣花，渴望将自己的生命也严严实实地裹起来，拒绝与外界交流。至于“缝”字的妙处，我们应该首先分析“缝”字的本义，再分析作者为什么要用“缝”字，最后写清楚这样用的好处是什么。本来“缝”字只能用于实际物体中，而生活是一种“虚”的东西，是看不见、摸不着的，但是作者在这里将生活由虚化实，将自己对于生活的情感更加生动的描写出来；第（2）小题，首先分析用了什么修辞手法，联系上下文可看出作者将童年美好的回忆比作珍珠，将抽象的东西变得更为具体，也更加生动形象。同时，“珍珠”是一种很宝贵的物品，作者将美好的回忆比作“珍珠”也表达了作者对美好回忆的珍惜。“珍珠”的光亮照亮了“我”的内心，也表达了作者因为回忆那些美好的事情而对生活重拾了信心。
3. 纵观全文，概括文中老太太形象的特点。谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。(8分)
老太太的形象特点：乐观、自信、善于发现生活中的美，善于帮助别人。（2分，答出两点便可）
文中“幸福的篮子”其实就是指善于发现生活中的美好的事物，并能记住这些美好，让自己时常保持快乐、幸福的心情。(2分)这其实是一种乐观积极的处世态度。(2分)我们所处的社会是复杂的，生活也不会是一帆风顺的，必然会遇到许多不顺心不如意的事情。我们要善于摆脱不良的情绪，要善于发现美好的东西，保持乐观向上的积极心态。(2分)（“理解”应答出两个层面，即“文中‘幸福的篮子’含义”与“处世态度”；“感悟”则重点答出这种“处世态度”对“我”的启迪。）
【解析】概括老太太的形象，首先要锁定描写老太太的相关段落，然后重点分析关键词句。本文从第④段起，基本都有对老太太的语言描写和外貌描写。文中多次出现老太太的“微笑”，可见她的慈祥和积极乐观；老太太主动和“我”谈话，鼓励“我”，教育“我”，体现了她的温柔和善良；老太太观察“我”很久，对“我”讲述自己心中的“幸福的篮子”，可见她善于发现美、珍藏美。在写理解和感悟时，一定要结合文章内容和主旨。结合第段不难发现，“幸福的篮子”是对生活中美的向往和珍视。此题言之有理即可，但是一定要具有“正能量”，并且不可偏离文章主题。
三、（2014长沙）记叙文阅读（共14分）
天外财富
①雨，从天外飘来。
②我打着一把伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨。
③“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。
④女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。
⑤“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。
⑥“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩的声音满含欣慰。
⑦“他在哪儿？” “就是你。”她扬头告诉我。
⑧“找我干吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。
⑨“我得了一笔财富。”她说，“可我不想要，我要把它送给下雨天给我打伞的人。”
⑩“看来，这个人就是我喽？”我试探地问。
“是的，所以我要把这笔财富送给你。”她把手伸进了口袋。
我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问道：“真是天外飞来的财富。你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万!”
“十万？你带在身上？”
“对，带在身上。” 女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着“十万元”。这是小姑娘自己做的“钞票”。
我大笑起来：“哈哈，真是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。
“你失望了吧——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。
“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天与她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去了。”
“找到了吗？” “第二天没下雨。”
“后来呢？” “后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。后来她哭着把钱塞在树洞里。”
“这真悲惨。” “可我不信，我觉得不会这么坏。我非要自己试一试。”
“所以，你就试了？”我问。 “对，而且我没失望。”我看了她一下，那是一双渴求而感动的眼睛。
雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。” 她的手更紧地挽住我的胳膊， 。
“只是我没有财富。”女孩歉意地说。
“不，我们都得到了财富。”
来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到了她内心的感动。
我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……
我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！
(作者北原，有改动)
1. 请从小女孩的角度梳理文章的内容，填写下表。（4分）
地点 情节 心情
路边树下 找到共伞的人 ①欣慰
小街路上 ②送“我”财富 兴奋
③一个车站 与“我”告别 ④感动
【解析】第一空对应文章第⑥段，从“女孩的声音满含欣慰”可得出；第二空对应文章⑦～段，主要情节是女孩送我“财富”，第三、四空对应文章第段，由“来到一个车站”“我真切地感受到了她内心的感动”可概括出。
2. 文章第自然段画线的句子运用了什么修辞手法 请简要分析其表达效果。(4分)
细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……
本句使用了比喻和拟人的修辞手法，将“细雨”比作“暖流”，将细雨拟人化，生动形象地展现细雨的柔和、温暖，表现了小女孩带给“我”的感动，以及“我”对小女孩的喜爱。
【解析】“如同”一词，表明该句使用了比喻的修辞手法，“抚摸”一词，表明该句使用了拟人的修辞手法，这两种修辞手法的运用，使该句的表达显得形象生动。“暖流滋润”“温柔抚摸”及“我觉得珍贵”等词语表达的效果是：生动形象地展现细雨的柔和、温暖，表现了小女孩带给“我”的感动，以及“我”对小女孩的喜爱。
3.文中第自然段中的“财富”比喻什么 请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。(6分)
财富”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任；
理解：点明文章主旨，在日常生活中，人们日趋冷漠，我们需要更多的人与人之间的关爱、信任和理解；
感悟：作为中学生的我们，应该在别人需要时，积极伸出援手，并带领身边的人都拥有“财富”。
【解析】文中两个天外财富意思不同：一是指实质的钱；二是指在这次得到伞后作者和小女孩也随之得到的人世间纯正的心灵。而这篇文章的财富是一个人收获的美好的心灵及内心的满足。由此可见，“财富”指“一个人在雨天把伞撑给一个不认识的人所表现出的美好的心灵和高尚的品质”。对于文章最后一段的理解，要重点理解“财富”的含义，此处“财富”不是表面意义上的钱财，而是文章中提到的“关爱”“信任”“理解”等，由此总结出答案即可。感悟也要围绕“财富”在文中的比喻义，善良、关爱、信任等来写，内容积极向上即可。
第2类 挚爱亲情
四、（2015湘潭）记叙文阅读（10分）
目送
龙应台
①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
④我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑤十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去。明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿。我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
我总是在暮色沉沉中奔向机场。
火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
1. 说说你对第⑧自然段划线句子中“紧闭的门”的理解。(2分)
运用比喻的修辞手法，把戴在耳朵上的耳机比喻成一扇紧闭的门，暗指儿子关闭了心灵之门，母亲无法走进他的精神世界；表达了深爱儿子的母亲的遗憾和伤感。
【解析】“他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门”，作者在这里将戴在耳朵上的耳机比作一扇紧闭的门，运用了比喻的修辞手法，表明儿子关闭了心灵之门，同时也表达了母亲对儿子的爱和无法走进他内心世界的伤感。
2. 第①自然段划线的句子有何作用？请再找出一个类似的句子抄写下来。(2分)
环境描写，表现了果树挂满幼果，枝头被压弯低垂的情景，烘托渲染了“我”把年幼的儿子送进学校时的不舍和牵挂。
雨丝被风吹斜，飘进长廊内。(或“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒”。)
3. 联系①～⑧自然段的内容，说说第⑨自然段中“不断地在目送”具体是指什么。(3分)
(1)儿子上小学的第一天，“我”目送他走进教室；(2)儿子上中学时去美国，“我”目送他走进机场；(3)儿子上大学时去学校，“我”目送他乘公车离去。
4. 作者为什么以“目送”作为文章的题目？说说你的理解。(3分)
其一，“目送”是贯穿全文的线索，是全文叙事的共同特征。其二，“目送”这一举动能传达出作者的主要情感——对儿子的牵挂和不舍，对父亲的感激和依恋。
第3类 人性光辉
五、（2013长沙）记叙文阅读（共14分）
只想让您听听我的心跳
这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。
19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。
火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书包，紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或者，两者都有吧。
下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。
我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样的宁静。我静静地走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口的座位，因为我要等一个很重要的人。
3点半，3点40，3点45……我不断地看时间，终于，到了北京时间4点整，大厅的时针滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。
“还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄地过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”
10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。
从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。当我终于走向独立，大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦绕的一切。
我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……
我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。
老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。
父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳……
（选自《读者》2013年第11期，有改动）
1. 阅读文章，填写下表。（4分）
时间 情节 结果
10年前 ①老人夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 “我”活了下来
②10年来 老夫妇寄生活费给“我” “我”读完大学
下午4点 ③老夫妇正要寄生活费给“我” ④“我”给老人夫妇挂上项链
【解析】根据②对应表项内容和文中的句子“我就是您10年来一直资助的那个孤儿”，应填“10年来”，纵向对比表格，可以确定①③要填写“老夫妇”的情节，④根据填“我”干的事，确定了人物，再根据时间栏找相应段落，按“人物+事件”的模式写出答案。
2. 文中划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）
采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老夫妇的仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了“我”的感激之情。（修辞手法2分，作用分析2分）
【解析】将“项链”比作“发光的红心”，有明显的比喻词“变成了”，三个“我分明……到……”句，排比句式的特点也非常明显。
3. 本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。（6分）
“心”是“我”和老夫妇的感情纽带，是文章的线索。“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老夫妇的纯真感激之情。短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老夫妇，并给他们戴上“心”项链的故事，赞扬老夫妇的仁爱之心，也表达出我的感恩之情。感悟：好人终有好报，我们要用爱心回报社会，也应知恩图报。
【解析】记叙文标题的含义可从交代文章主要内容，揭示（暗示）文章主题，表达人物感情及线索等方面剖析。文章的主题可以从老人的“仁爱”和“我”的“知恩”两个角度来分析，答感悟启示要围绕主题来回答。
第4类 借物抒怀
六、（2016湘潭）阅读下面文段，按要求答题。（11分）
问候天空
简 媜
①曾经，在课堂上老师口沫横飞地叙述一个古老的神话：一个不自量力的人疯狂也似的追着太阳，终于活活渴死。记得当时自己是个乖乖的女学生，文文静静地专心听讲，照理应该提笔在书页上记下“不自量力”的教训才是。可是，却有一股莫名的情愫，在我心底涌出，便锁着眉吊念那位名叫夸父的人。如果他不渴死，一定可以追得到太阳。我想。
②某一个夏日的下午，有风。天空大大方方地蓝着，在无际的绿稻平原之上。蓝色令我心旷神怡，让我想笑。而远远天边堆垛的云朵，则让我向往，让我想跑。 蓝的天空与白的云，向来是大自然最活泼、亮丽的打扮，像个热爱自由的少年，当然，也十分热情。每次看到那么亮蓝的天空与洁白的云在平原之上耳语时，我的心情就倏地开朗起来。抖落凡间俗事，不再关心计较杂务总总，只是想笑，想跑，想攀登那仰之弥高的云之山峦。
③那天，看不见阳光，天空是带着神秘的温柔。而云，那真是诱惑。一团团地，像一头撞进太阳的怀里般，沾着粒粒金粉。天边成群的云山云海，则干脆把太阳搂入软绵绵的怀里，云端四周就多了一层薄纱似的淡金黄色的镶边。只看见太阳赤裸的脚趾在云中伸动，看不见他那张陶醉的得意脸蛋。一切变得神秘，令人愉快的神秘。
④我骑车弯进路头，那样的下午只能用来唱歌，歌词里有阳光、绿叶、飞鸟，车轮碾歪碎石的声音是伴奏，风在和音。我弯进路头，眼睛一下子亮了起来：看那么宽阔的石子路直直地延伸着看不见尽头，只中间打了几个小折，看蓝得水水的天，看一团白云恰好在远远的路边的一家农舍的竹丛上头，好像不小心被竹子钩住跑不掉似的。我爱这样宽阔的平野任我一个人乱闯的那种感觉，我爱心房的栅栏一下子撞破了，兴奋的触须痒遍全身的那种激情，我爱这广阔天地只属于我一人的狂想，我也爱风在耳边激动地呼啸，把我的头发梳成虬结的团线的那种痛快。一心一意，我要追赶那团云，趁她还未解掉竹钩时，一头钻进她那如棉如絮又如春日海水的胸怀里。车在颠簸，心也在颠动。恨不得有一双长臂，两手一伸一揽，收集天上所有的云朵，堆成一张弹簧床，轻轻拍一拍，纵身便依偎了进去。于是，我加快速度，决心要追赶那云，啊！云，我的故乡！
⑤第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统。
⑥然而云是愈追愈远了。农舍经过了，才发现她在河的对岸平原上。想必是她伶手俐脚地，竹钩上一条云丝也没留下地溜了。
⑦后来，我的走姿变了。低着头，不理一切。凡尘太多，把我的心房占得客满。我很少再去关注天空。那时候，我几乎不再读云，曾经，我认为她是诗的放牧者。也不再殷殷探询季节的消息，曾经，我羡慕她是天庭的流浪汉，她的行囊里该有许许多多想象与美合着的故事，而我不再是爱听故事的少年，没有人能懂我望云的眼神。那时，天空是阴的。
⑧梅雨开始，形成雨季。雨连续着，以一种无奈的落姿，日子开始有霉味。如果是一场滂沱大雨，倒还痛快，最怕的是有一搭没一搭的雨丝，像是乌云对大地不休地诉苦，无可奈何地。断断续续的雨，就如断简残编，不成句的字，不成字的笔画，组成一篇难懂的文章。诉得出的苦其实不是苦，诉不出的苦，方是真苦。云的倾诉，向来谁也不懂，大地不爱做考据。
⑨生命的历程中，其实也有雨季。所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了，像湿了翅膀的鹰，沮丧地凝望阴霾的天空，想要振奋，却挣不断细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露。最悲哀的是，明明心里延续着梅雨，脸上却必须堆积着虚伪的晴朗。生命之中，总难免有这样的季节。
⑩等待阳光，是最折磨的等待。却又不甘心终日梅雨。有一天，路过淡水，见平畴绿野之上，太阳在一堆泼墨也似的乌云之中挣扎，时灭时显的光线，在天空中挣脱着要出来。我突然惊讶，内心深深地感动着。大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀。天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起。我感受到日出的惊喜。
于是，我想起夸父，觉得他与我是如此地亲近。我聆听那血液在我体内窜流的声音，并感受到有一股蛮不讲理的生命力，在我的心里呼啸着，说要霸占整个春天。
于是，昂首，问候天空，伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳。从今起，这万里长空，将是我镶着太阳的湛蓝桂冠。
(原文有删改)
1. 第①段中提到的“古老的神话”是指什么？(2分)
夸父逐日
【解析】把握第①段的内容，就能够概括出“古老的神话”指的是“夸父逐日”这个神话。
2. 请从修辞的角度，赏析第③段中画线的句子。(2分)
运用了拟人的修辞手法，表现了云朵后面太阳的活泼可爱，渲染了“我”喜悦的心情。（方法和作用各得1分）
【解析】从“赤裸的脚趾”“得意脸蛋”可以看出这里运用了拟人的修辞手法。“陶醉”一词，看似写太阳，其实是写“我”的心情。
3. 第⑤段中写到“第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统”。“夸父的血统”在文中具体表现在什么地方？(3分)
像夸父逐日一般勇敢地追逐云彩，充满激情、不懈地追求自由美好。（3分，意思正确即可）
【解析】“夸父逐日”故事的核心就是“追逐”，而“我”也在追逐，因此说“夸父的血统”在文中具体应表现在追逐上。
4. 从全文看，“我”问候的天空与“我”生命的历程有什么相似之处？文章给了我们什么人生启迪？(4分)
相似之处：天空有晴朗，也有阴雨，但总会有日出；“我”生命的历程中有充满激情的晴空，也有沮丧失落的梅雨，但内心总要升起生命的太阳。
人生启迪是：生命的历程中要有豪情壮志，要勇敢地追求自由和美好，暂时的艰难困苦，不能阻挡追求理想的脚步。
【解析】本题有两个小问题，答题的关键都在第⑨段的开头那一句，“生命的历程中,其实也有雨季”。这一句是承上启下的，明确概括了天空与“我”的生命历程的共同点。这个共同点，都强调了最终总是有阳光，也就是有希望，有光明。所以，紧扣这一点，就能够答出。考点强化训练1
（2018原创）记叙文阅读。（20分）
善良的心地
张军霞
①在日本东京都的葛饰区，提起内山果子店，几乎很少有人不知道，因为这家店从第一天开门至今，营业时间已经超过了50年，它出售的那些花花绿绿的糖果，曾经是孩子们眼里最大的诱惑，不知甜醉了多少人的心。
②50年的时光里，内山先生由生龙活虎的小伙子变成成熟稳重的大叔，再变成白发苍苍的老爷爷，尽管如今超市里的商品琳琅满目，许多人还是坚持到他这里来买糖果，甚至有的人家祖孙三代都是内山先生的忠实顾客，对于他们来说，购买糖果已经不重要，更多的是在寻找一种怀旧的情怀。
③内山先生和他的顾客一样留恋这家糖果店，舍不得离开，但是毕竟岁月不饶人，早在两年前，年迈的他就已经萌生退意，打算关店回家休息，一件意外的事件，却让他推迟了退休计划：那天黄昏，有位顾客购买糖果之后，不小心把自己的手提包遗忘在了店里。内山先生担心他哪天会再来取回，于是继续坚守这家老店。
④因为体力不支，内山先生渐渐连打开糖果店的大门都已经十分吃力，他又不愿意麻烦别人，只好每天只打开一扇狭窄的小门，只出售少量的商品，等待那位粗心的客人能够再来， 领回属于自己的包包。
⑤一天，有位名字叫美雪的女孩，无意中听说了内山先生的故事，她童年时曾经是糖果店的常客。这位女孩特意跑去拜访内山爷爷，好奇地询问他坚守糖果店的理由。
⑥内山先生给美雪讲了一个故事：有一个小男孩，童年时非常喜欢吃糖果，因为家里穷，他根本不好意思向父母开口要零花钱，每天放学时，他总要站在糖果店的橱窗外面，用无比羡慕的目光看别的小朋友买糖果，直到很晚了才恋恋不舍地离开。
⑦糖果店的老板是一位和善的阿姨，有一天，她忽然叫住这个小男孩，笑着对他说：“我家养了一只小兔子，却没有时间给它割青草，你能帮我一下吗？当然，你只要坚持一星期，就可以免费得到一盒糖果哦。”小男孩激动的连连点头，心里别提多高兴了。从此，他放了学就去找小兔子最喜欢的青菜，每过七天，就可以得到一盒糖果，他再也不用羡慕别人了。
⑧用青草换糖果的事情持续了一年多，有一天，小男孩又来到糖果店，发现熟悉的阿姨不见了，那些花花绿绿的糖果也不见了，空荡荡的店内，坐着一个十五、六岁的女孩，她看到他就说：“你是来给小兔子送青草的吗？这家店是我母亲开的，因为乡下的外婆突然患病需要照顾，母亲只好关掉了糖果店，离开之前，她叮嘱我一定要等到你，免得你失望。瞧，这是你的糖果，不过，这可是最后一盒了！”女孩说完，转身准备离开时，忽然又俏皮地一笑：“其实我们家从来没养过兔子，你带来的青草都送给隔壁的老婆婆家了，她喂了一只小羊……”
⑨原来，所谓的用青草换糖果，不过是阿姨为了让小男孩能够吃到糖果又不伤自尊心想出来的办法，这个善意的谎言一直温暖着他贫瘠的童年，多年之后，他长大成人，决心在同样的地点开一家糖果店，那个小男孩不是别人，正是童年的内山。
“一个人不管到了什么时候，都要一颗善良的心，不要让别人失望。”内山爷爷最后对美雪这样说。美雪被爷爷的故事彻底感动了，把它写下来放到了一家人气很旺的网站上，很快就引起了众多网友的关注，有一些人还自发轮流到糖果店去值班，让内山老爷爷回家休息，并且向他保证，只要失主不出现，他们就会一直坚守下去。
有人认为，为了一个小小的手提包，如此兴师动众根本不值得，更多的人却支持内山爷爷的坚守，这个故事传递着满满的正能量，让人心日益浮躁的人们，再次感受到了善良的美好，正如作家莎士比亚的一句名言所形容的那样：“美好的心地，就是黄金！”
1. 本文写了几件善良的事，请根据时间顺序填写下面的空格。（4分）
小男孩因家穷站在糖果店外看别人买糖果→（青草换糖果）→内山成人后在同样的地点开了一家糖果店→（坚守老店等待顾客来领回遗忘的包）→引发关注并有人自发去帮助值班
【解析】第一空对应文章第⑧段第一句话“用青草换糖果的事情持续了一年多”，由此即可概括出“用青草换糖果”，第二空对应文章第③段，由“有位顾客购买糖果之后，不小心把自己的手提包遗忘在了店里。内山先生担心他哪天会再来取回，于是继续坚守这家老店”由此可以概括出坚守老店等待顾客回来取包。
2. 内山先生坚守糖果店的理由是什么？请用自己的语言回答。（4分）
糖果店女老板给予了童年的内山尊重和爱，让贫穷的内山倍感温暖；内山决定将这种美好品质传承下去，坚持等待遗失东西的顾客。(答到2点给4分，意合即可)
【解析】解答此题，“坚守糖果店的理由”在故事真相揭示的第⑨段，由“原来，所谓的用青草换糖果，不过是阿姨为了让小男孩能够吃到糖果又不伤自尊心想出来的办法，这个善意的谎言一直温暖着他贫瘠的童年”，提取出关键词“自尊”“温暖”“童年”，并结合第③段概括即可。
3. 请从修辞的角度赏析文中划线的句子。（3分）
这个故事传递着满满的正能量，让人心日益浮躁的人们，再次感受到了善良的美好，正如作家莎士比亚的一句名言所形容的那样：“美好的心地，就是黄金！”
运用了比喻的修辞手法，把美好的心地比作黄金，生动形象地表现了美好心地的难能可贵。
4. 文章“善良的心地”有何含义？以此为标题有何作用？（6分）
标题“善良的心地”指内山先生知恩图报、讲诚信等美好善良的品质。作用：交代了文章的主要内容；又揭示了内山先生的美好品质；引起读者的阅读兴趣。
5. 结合文章分析内山先生是一个怎样的人？（3分）
重感情，知恩图报。他受到了女店主的关爱，然后把这种关爱给予了他人；善良，讲诚信。顾客东西遗失在店里，本要退休却为了等顾客而坚守。(答到任意2点给3分，意合即可)
【解析】内山先生在童年时糖果店老板为了让内山先生能够吃到糖果，又保全童年内山的自尊心，撒了一个善意的谎言，这个善意的谎言一直温暖着内山先生贫瘠的童年，内山先生后来一生开糖果店，可见其知恩图报、重感情；本来要退休的内山先生因为顾客落在店里的包坚守糖果店，等待顾客取遗失的东西，表现了他的善良诚信。考点强化训练2
一、（2017抚顺改编）阅读下面选文，完成1～3题。（10分）
绿 雁
①他是一位乡村邮递员，衔着我的好消息，经十三公里乡村机耕道向我扑来的绿雁。我叫他吴老师，他叫我小罗。自从我开始热衷于把稿件拜寄给远方，美美的期待就鹄望于每一天，思绪随着吴老师的来去而起落如潮。
②我多么欢喜看到邮车轮毂翻飞的样子，多么欢喜听到“报纸哦——书信——来了哦！”这叫卖似的吆喝时常激起我的喜悦，也曾落下无所得的黯然。这种情绪也辐射着吴老师，当我有信件的时候，他就会一脸笑容地向我走来，一边拂开额头上稀疏的白发，一边掏出信件，两手端举，奉在我手中。他不说过多的话，只是呵呵笑着。然后驾起他皮色斑驳、叮当嘶鸣的老铁马，举起的左手向后摇摇，是向我作别，更是策马奔驰……
③然而近年来，我总把这份期望重重地压在心底——吴老师不利落了，来去不再准时。人们说他打零工摔断了三根肋骨，我询问原因，人们摆摆手，用嘴角抿着轻笑。每每想打个电话问问，问问他的身体，更问问我的信件，但终以叹息之声作罢。我知道我无法再期待这个报喜者，原本的喜悦一旦被时间长期过滤，也变得犹如嚼蜡。我甚至想过行使追究的权利，叫吴老师吃亏，叫这匹墨绿的驽马没过冬草吃，可是晓得个中情由的人又摆摆手，仍然用嘴角抿着轻笑。
④吴老师本是小村庄的代课老师，过着半工半农的营生，一干就是十年。四十岁的时候被聘请到乡镇工作，然而人算莫如天算，十五年后因文化、年龄等原因遭到清退，领了不过万元的一次性补偿金，走了，带走了委屈和无奈，回到邻居的冷言冷语之中。雪上加霜的是，吴老师有一个弱智多病的妻子，还有一双七十多岁的老父母，膝下又没有子女。想到他这样的家境，我也便不再忍心追究了——但凭他现在的情况，恐怕在这一行也干不久了。
⑤可是，希望的火苗行将熄灭之时，吴老师又来了，“小罗，你的信，好像是一本大大的书。”没有吴老师那熟悉的呵呵声陪衬，我觉得是做梦。“小罗——”这声音十分微弱，在我耳边徘徊，又忽隐忽现。他双手端举着一个信包。他头发花白而稀疏，他的头很小，整个就像一个倒扣的白色斗碗，颧骨尖耸，眼睛眍?，这是斗碗上不可修补的缺口。
⑥“吴老师——”
⑦“小罗——”
⑧有一瞬间，我几乎忘了那个我日夜挂惦的信包。现在我接住它——
⑨“吴老师——”
⑩“小罗——”吴老师笑了起来，但那呵呵之声没有跟上来。
从那以后，我几个月没收到信件了，直至那天，一辆崭新的四轮机动邮车大声武气驶进单位院坝，让我确认了：吴老师确实不会再来送信了。
原来，为了贴补家用，吴老师当邮递员的同时，不顾劝阻，执意到小砖窑背砖。每趟背砖50块，往返2公里，1元钱。这种高强度的劳作，年轻力壮的小伙子也常常吃不消，而他瘦弱的身躯显然无法负荷。不几天，吴老师像一棵枯树一样折了，弄断了三根肋骨……
现在，连邮递员工作的每月二百六十元补助金也泡汤了。
我突然想到，那次吴老师送来那本大大的书，或许是他邮递生涯的最后一站了。我又想到，吴老师一定时时关注着我的每一次信件，充当着我的第二双眼睛，因为他说我是大文化人的时候，那浑浊的眼睛就像父亲一般温暖。
万幸的是，不久又有消息，吴老师的双老已经被民政部门安置在了福利院，他的妻子虽然有病有痛，但能吃能笑，能跟在吴老师左右。而吴老师因为对弱病家人的不离不弃，受到特别嘉奖，被安排到福利院从事护理工作。
今年3月，我因公去了一趟福利院。当我再次看到吴老师的时候，他已经把白发梳成了小偏分，干净而精神，腰杆也直了些，见了我，突然端直了双手，呵呵笑着说：“小罗，来接喜——”我一愣，立正，接过了他手中并不存在的“信包”。我们都笑了。
我们喝着茶聊着天，聊他的生活，聊我的写作。他很想表达些什么，可没能说出来，但我知道吴老师想说的话是：做文章就要像送信一样诚信，像照顾家人一样温暖。
1. 阅读选文，按事情发展的先后顺序，理清有关吴老师的故事情节。（3分）
吴老师时常给“我”送来有关稿件的信件→(1)吴老师背砖受伤，不能准时送信→(2)吴老师最后一次给“我”送信包→(3)吴老师受到嘉奖，得到妥善安置→在福利院，吴老师与“我”聊生活、聊写作。
2. 从修辞角度赏析选文第②段画线句的表达效果。（4分）
然后驾起他皮色斑驳、叮当嘶鸣的老铁马，举起的左手向后摇摇，是向我作别，更是策马奔驰……
运用比喻修辞方法(1分)，生动形象地写出吴老师送邮件的车破旧、老化(1分)，侧面表现了他的勤恳、敬业(1分)，也表现出他为改变生活现状而不懈努力(1分)。
3. 理解选文第③段加点词语的含义。（3分）
我知道我无法再期待这个报喜者，原本的喜悦一旦被时间长期过滤，也变得犹如嚼蜡。
原指分离出去(1分)，这里指“我”期盼中的好消息被阻隔，迟迟未到，喜悦之情随着时间推移而淡化(1分)，写出“我”的失望、沮丧(1分)。
二、（2017济南改编）阅读下面的文章，完成1～4题。（共17分）
冬霜暖阳
①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼。冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。
②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳。老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。
③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。
④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。
⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。
⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。
⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。
⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦：得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。
⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。
⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。
相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，立在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯独霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。
天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛，棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。
脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。
（作者：钱红莉，文章有删改）
1. 结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。（6分）
近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。
“贵重”是值得重视的意思，说明了看见蓝天的机会不多，照应了第③段，也表现了作者见到蓝天那份惊喜和珍惜的心情。
2. 结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。（4分）
人生最幸福的是期盼的过程，最终的结果即得与失是次要的。因为漫长的等待是令人快乐的，是充满企盼与渴念的；失去可以让灵魂痛苦，而得到的狂喜浅薄轻飘，不值一提，失去未必比得到更沮丧。生命只有在一次次失去的煎熬里，才会慢慢强大无摧。
3. 请从修辞角度赏析第11段画线句子。（4分）
一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯独霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。
用拟人的修辞手法（2分），形象地写出了稻草倒在地上的样子以及霜对稻草的照顾（2分）。
4. 第段中“天地之中，真是有情有义”一句在文中有何作用？（3分）
承上启下，承接上文写霜呵护稻草的情意，与下文写霜想把天地之间的孤单都藏起来照应，表现霜的无私大爱。考点强化训练3
（2017南雅模拟改编）记叙文阅读。（20分）
我与幸福之间，只差一只猫儿
村上春树
①上大学时，在夜里打工回家的路上，看见一只小猫咪。一喊它，它便一边叫一边跟着走，一路紧追不舍，跟到了家门口。无奈只好给它一点吃的。猫咪就在家里住了下来。并没有专门起名字，有一天听广播，说有个人养的猫不久前失踪了，名字叫彼得。于是想：“得了，就叫彼得吧。”
②彼得就这样生活在我家，长成了一只有点凶的小公猫。早晨肚子饿了，它就啪唧啪唧地拍打我的脸。不过一人一猫比较投缘，一起生活了好多年。那时跟相处的女孩子交往不顺利，待在学校也没劲，烦心事还真不少。可只要和猫儿一起坐在午后的阳光里，静静地闭上眼睛，时间就会温柔而亲密地流淌过去。
③后来，我开了一家店，叫“彼得猫”。一天的工作结束后，夜里，就把猫放在膝盖上，一边啜几口啤酒，一边写起了我的第一篇小说，这至今都是美好的回忆。
④经常有人问，为何您的作品总能让人感到温暖呢？也许，这应该归功于陪我写作的猫咪吧。
⑤我与安西水丸先生，常常因为书籍的装帧和插画合作，这种交往始于很久以前。但并非仅此而已。都是长期住在青山一带，工作室也在那附近，一到晚间便经常在附近游荡，或是去酒吧喝上一杯。我也一直生活在以青山为中心的地域，时不时也会偶遇。走进附近的酒吧里，酒保也会告诉我：“水丸先生昨天来过，还说这阵子没见到村上先生来着。”东京虽说是大都会，但在一个地方住久了，就明白人的活动范围很有限。
⑥水丸先生是个非常热心的人。大约七年前我盖房子的时候，请他画和室的隔扇外加挂轴，他一口应承：“行，我来干。”于是不辞远道赶到我家，亲自动手磨墨，用毛笔画上了漂亮的富士山和鱼。然而，他一个人关在那间屋子里画隔扇时，一只大得像美洲狮的猫儿把他画的鱼当成了真的，冷不防哇地一声猛扑上去。水丸先生虽然身负重伤鲜血淋漓，却还是紧握画笔不放，坚持把隔扇画完。
⑦这当然是无根无据的谎言。我家那只暹罗猫只是踱过来，兜了一圈，舔了舔爪子而已。水丸先生害怕猫狗，一定把那只暹罗猫看得像美洲狮一般大了。自那以来，我遇到好多人问：“听水丸先生说，您家里养了一只非常凶猛的猫，是不是呀？”我养的不过是一只娇小的、好奇心略强了点的暹罗猫。但听见那痛切悲鸣的邻居们，听说他当时是遭受凶猛的美洲狮袭击，多半也会深信不疑。
⑧猫儿是神秘的。
⑨缪斯是我养的猫中最长寿的，它活了二十一年。有一天，我和猫咪一起躺着睡觉。缪斯就像人似的，也把头放到枕头上。我迷迷糊糊地闭上眼，刚要睡着，听见一个细小的声音在耳边嘀咕：“但是，那种事……”可是身边一个人都没有，只有一只熟睡的猫。我摇着缪斯的肩膀，让它醒来。猫被弄醒了。“那个，难道你刚才说了什么？”我认真地问。猫咪瞅了我一眼，打了个大大的哈欠，伸伸懒腰，摇摇头走掉了。我那时深深地感知到，“这只猫一定在隐瞒着什么。”
⑩世上绝大部分的猫我都喜欢，不过生活在这世间的猫儿当中，我最喜欢上了年纪的大母猫。我和那只猫咪一起生活，是在六七岁，刚刚升小学的时候。它的名字叫“缎通”。它有毛茸茸的毛、肥嘟嘟的后脖颈、凉凉的耳朵，喉咙发出咕噜咕噜的声音，像夏末的海浪声 。空寂无声的午后，让人想起荒芜已久的空荡荡的澡堂。
当猫咪躺在洒满阳光的廊子里睡午觉时，我喜欢在它身边咕咚翻身一躺，闭上眼睛，将所有思绪从脑袋里赶出去，嗅着猫毛的气味，感觉自己也变成了猫的一部分。
我们从猫咪身上学到，幸福是温暖而柔软的东西。它也许就在身边，不在别处。
(原文有修改)
1. 初读全文，从“我”和猫儿相处的角度梳理概括文章内容，填写下表。（4分）
时间 猫儿 事件 感受
上大学时 ①彼得 陪伴我写小说 怀念
七年前 暹罗猫 ②误把画作看成真鱼 /
有一天 缪斯 梦中说话 ③惊疑
④ 六七岁时 缎通 睡午觉 /
【解析】第一空对应文章第①段由“得了，就叫彼得吧”可知这只猫的名字叫彼得；第二空对应文章第⑥⑦段，由“用毛笔画上了漂亮的富士山和鱼……一只大得像美洲狮的猫儿把他画的鱼当成了真的”可以概括出；第三空对应第⑨段，由“那个，难道你刚才说了什么”可以看出我的感受；第四空对应文章第段，由“是在六七岁……它的名字叫‘缎通’”可概括出。
2. 从描写和表现手法的角度赏析文章第⑦自然段画线句子的表达效果。（6分）
我家那只暹罗猫只是踱过来，兜了一圈，舔了舔爪子而已。水丸先生害怕猫狗，一定把那只暹罗猫看得像美洲狮一般大了。
使用动作描写，细致传神地写出了猫儿误将画作看成真鱼，被画中鱼吸引的情景；表现了水丸先生画技的高超。同时使用对比（想象、夸张）手法，将水丸先生想象中可怕得如美洲狮的猫儿形象和“我”眼中的猫儿形象进行对比，突出表现了“我”对猫的喜爱之情。
3. 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）（C D）
A. 本文回忆了“我”与几只小猫生活相处的故事，全文综合运用了记叙、描写等表达方式。
B. 文章写道“一只大得像美洲狮的猫儿把他画的鱼当成了真的，冷不防哇地一声猛扑上去”，这是用水丸先生的立场和口吻来写的。
C. 从作者捡到流浪猫后，“无奈我只好给它一点吃的”和随意给它取名“彼得”可以看出作者一开始并不喜欢这只流浪猫。
D. 文章第⑨段提到作者当时认为“这只猫一定在隐瞒着什么”是指它隐瞒了自己开口说人话的事实。
E. 作者将自己的作品有让人温暖的力量归功于陪他写作的猫，而实际上作品温暖的力量还是要来自于作者如此爱猫，并能够从爱猫的生活中去感受幸福温暖的细腻内心。
【解析】C项“一开始不喜欢流浪猫”的说法有误，由“我把猫放在膝盖上”可以看出“我”是喜欢猫的；D项“隐瞒自己开口说人话的事实”的说法有误，猫隐藏的可能是它要死的事实。
4. 作者最后说：“幸福是温暖而柔软的东西。它也许就在你身边，不在别处。”请说说你对作者幸福定义的理解。而我们应该如何看待“幸福”？请结合全文以及下面的“链接材料”，谈谈你对这个问题的看法或感悟。（6分）
【链接材料】在墨西哥，有一个寓言：一群人急匆匆地赶路，突然，一个人停了下来。旁边的人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。现在大家都在抢时间，抢已经成为一种习惯。在街上，红绿灯前，时常见到红灯时太多的人抢着穿过去，生怕别人超过他，可到了对面，又停下来，等同伴；现在微博要求144个字内要完成表达，沟通与交流都变得一短再短。有的人甚至144个字都嫌长，很多人只看标题，就有了“标题党”，那么，下一步呢？一位老人说得好：人生的终点都一样，谁都躲不开，慢，都觉得快，可中国人怎么显得那么着急地往终点跑？
理解：幸福就像作者和几只猫的生活一样，幸福不需要去刻意追求，幸福就在你生活的点滴之中，就在你对生活的热爱之中。
看法：从个人层面来看，我们在人生前行的道路上，应该要放缓步伐，认认真真地感受生活给我们的启示和恩赐，从而获得灵魂的升华，这才是人生的幸福。从社会层面上看，我们同样需要放缓步伐，不仅仅要追求社会发展的速度，同时也要关注人们的精神状态，加强彼此的心灵沟通，这样才能真正提升全社会的幸福感。第四部分写作专题三 2018记叙文阅读集训
第1类 教育引导
一、（2017孝感）记叙文阅读。（15分）
拔掉心底的篱笆
我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我是不会报的。
那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试吧!
你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势。那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长跑比赛，拿了第三名。
高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，师长们多年来也在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啊！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，不适合学数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
有一次他问我：你语文成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。
他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识没太大的联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达也不准确，什么叫不擅长学数学？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。
我听到这话别提有多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的期末考试，数学满分150，我拿了142分。
参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新的研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没有减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。
（摘自《青年文摘》，有删改）
1. 联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。（2分）
“篱笆”原意是栅栏，这里是阻碍的意思。心底的篱笆是指藏在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍（1分）。拔掉心底的篱笆是指除去错误的想法、观念，树立自信，保持乐观积极的心态（1分）。
【解析】“拔掉心底的篱笆”显然是比喻的说法。“篱笆”的意思在文章最后一段的开头已经指出——“人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆”,这句话已经点明心底的篱笆就是内心的恐惧和障碍，“拔掉心底的篱笆”就是摒除这些心理障碍。
2. 请梳理全文，完成下列表格。（3分）
时间 心底的篱笆 拔掉篱笆后
小时候 以为学习好则体育差 A体育拿名次（体育比赛拿第三）
高二 相信语文好则数学弱 B数学拿高分（得高分、考高分）
参加工作后 C 恐于（担心、害怕）年龄大英语学不成 英语有小成
【解析】根据前面的提示，A空的对应内容在第五段，B空的对应内容在第九段，C空是找“心底的篱笆”，应该是在“英语有小成”之前，在第十段的前半部分，从相应段落中总结即可。
3. 语言品味（4分）
①体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。（赏析加点词语）
①“常识”原意是普通的知识，大家都知道的知识（1分）。这里带有否定（讽刺）的意味，表示对曾经给“我”误导的错误知识的否定（或反感）（1分）。
②感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）
②作者用活泼俏皮（幽默诙谐）的语言写出了“我”对重新认识自己后的轻松与欣喜之情以及对数学学习充满信心和期待的心理。(2分)
【解析】①“常识”在这里加了引号，而且这个“常识”在文中出现不止一次，文章第八段中也出现过“他接下来的一番话刷新了我读高中时的‘常识’”，可结合这两处一起理解。首先，这个“常识”在这里已经不是通常的含义（引号有表示特殊含义的用法），这两个“常识”都是指自己长期以来对自己的错误认识。因此用“常识”来表述，有一种自我嘲讽的意味。②这句话传达给读者的整体感受是轻松愉悦。这句话用了两个引号，“科学表明”这种很严肃的词语用在“我在数学领域不但不是废物……”，这种明显的差异化搭配，显得很幽默。再加上“有戏”这个带有喜感的说法，使得整句话诙谐幽默。再结合这句话的语境，“我”得到数学老师的肯定，后来数学考高分。这种幽默的语句，不仅表达了自己当时内心的喜悦，也表达了自己对学好数学的信心。
4. “可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？（3分）
这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，有时候那些被我们看成困难的，其实是没被我们发掘出的优点（长处）。
5. 成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么 结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们 （3分）
示例：我心底的篱笆：我听人说女生学不好数理化，一直害怕理科。我的启示：不要轻易听信别人的话，要有自信心，要相信科学。
二、（2018原创）记叙文阅读（20分）
父母尚在苟且，谈何诗与远方
①堂哥三十出头，毕业后独自在外闯荡，数十年来吊儿郎当，没往家里寄过一分钱。大伯夫妇脸朝黄土背朝天，大半辈子没休息过一天，这两年好不容易种葡萄有了点收入，大伯本来准备给自己和大妈买一份保险，为子女减少负担。但堂哥狮子大开口：要钱买车！
②大伯说：“十万元的车也能开，家里情况你知道，不一定非要买三十万元的车。”堂哥不悦，反唇相讥：“这么多年，我没有提过什么过分的要求，买一辆好点的车给我撑撑门面，不行吗？”最后，大伯还是认输，退掉保险，乖乖奉上存折给堂哥，助儿子完成撑面子的梦想。
③堂哥坐进了宽敞的驾驶席，可他从来没想过，他的父母半辈子没有见过城市的夜景。
④世间有多少这样的儿女，华丽的外表下裹着一颗麻木、自私而不懂回报的心。
⑤那年，我刚上大学，家境一直不优越，可那是一个跟物质面面相对的年纪，宿舍的同学都有新款手机、名牌书包，随便一双鞋子都好几百。虚荣心作祟，我在夜里打电话给父亲，要求生日时得到一款新上市的手机和一双名牌鞋子。疼爱我的父亲当时没有答应，为此我和他赌气了半个月。半个月后，父亲在烈日下骑着摩托车，赶了六十多公里路，给我送来新手机，还带我去学校旁的商场买了一双新鞋，然后匆匆骑车回去了。
⑥后来我才知道，父亲为了给我买那款价格不菲的手机，常在夜里冒着暴雨去公路边给人卸货，雨天路滑，他的手臂摔出一个大口子。而母亲已经不能继续使用的假牙拖到了第二年才换，为此她整整喝了半年稀饭。
⑦藏于书柜的那个手机早已被淘汰，但它让我明白自己狐假虎威的追逐，却要父母来买单的行为是多么幼稚、可耻。
⑧世间有多少这样的儿女，利用父母含辛茹苦的苟且，满足自己膨胀的虚荣心。
⑨在德国旅行时，我认识了一个中国小伙子。因为目不识丁的母亲在中途下错车，走丢了，他号啕恸哭。了解情况后才知道，小伙子在北京读书，喜欢用奖学金到处走走，但遗憾总不能带上自己单身的母亲，好不容易争取到一个机会，带着母亲见识一下外面的世界，可是母亲走丢了。
⑩“既然母亲有你的联系方式，那她一定会找到你的。”我安慰道。
“我母亲患有阿兹海默症，也就是老年痴呆。”他自责道。
我愣了，许久才问：“既然知道母亲身体有问题，为什么还要带她出远门？”
小伙子的回答，让我至今难忘。他说：“母亲不容易，她不识字，哪儿都没去过。我看过再多风景，又有什么意义？”
那天，在当地警察的帮助下，小伙子找到了走失的母亲。颤颤巍巍的老太太一头扎在儿子怀里撒娇地哭了起来，而他只是心疼地轻抚着母亲的脊背。
世间有多少儿女能真正懂得父母的付出？
我身边有太多这样的儿女，他们用进口的化妆品，坐飞机出行，住星级酒店。他们动辄就是来一场说走就走的旅行，却忘了父亲的骨质疏松从来没有去诊过；他们在朋友圈春风得意地晒名牌服饰，却忘了母亲连买件50元钱的衣服都要斟酌再三；他们度蜜月的钱、房子的首付款，很有可能是父母全部的养老金。但即便如此，他们依旧高谈阔论诗与远方。
（作者：黄小邪，有删改）
1. 根据文章内容，梳理文章情节。（共4分）
人物 情节 人物形象
堂哥 ①为撑门面，花掉大伯买保险的钱买车 自私、麻木、不懂回报
②上大学的“我” 要求父亲给“我”买新款手机、牌子鞋当生日礼物 ③幼稚、可耻
中国小伙 带母亲旅游，母亲走后，号啕大哭 ④懂得感恩与回报
【解析】阅读全文可知，第一空对应文章第①～③段，记叙堂哥逼迫大伯拿出买“养老保险”的30万元给自己买好车撑门面；第二空和第三空对应文章第⑤～⑦段，记叙“我”上大学时虚荣心作祟，逼迫父亲给“我”买新款手机和名牌鞋子充当生日礼物；由“那年我刚上大学”可知,写的主要人物是“我”，从第⑦段可以概括出，“我”当时的行为是幼稚、可耻的；第四空对应文章第⑨～段，记叙中国小伙带患病母亲出去旅游，母亲走丢最终找回的故事。从第段他的回答即可看出他懂得感恩与回报父母。由此即可概括出答案。
2. 根据要求，完成下列题目。（6分）
（1）结合文意，说说标题“父母尚在苟且，谈何诗与远方 ”的含义。（3分）
“苟且”指父母含辛茹苦，低声下气、敷衍度日的艰难的生存状态；“远方”指“旅行”，“诗”指浪漫时尚的生活。题目中将父母艰难的生存状态与子女时尚奢华的生活追求作对比，表达了作者对当下年轻人利用父母含辛茹苦的苟且，满足自己膨胀的虚荣心这一社会现状的不满。
（2）试结合文章内容说说，中国小伙为什么明知母亲身体有问题，却还要坚持带母亲出远门？（3分）
因为中国小伙经常用奖学金四处走走，为不能带上自己单身的母亲而感到遗憾，他觉得母亲不容易，哪都没去过，因此他想带母亲见识一下外面的世界。
3. 下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(4分) （ＡＤ）
A. 文中伯父退掉保险，把存折给堂哥，帮助堂哥完成撑面子的梦想是心甘情愿的，是伯父对堂哥爱的表现。
B. 第⑥段用了补叙的方法，交代“我”买新款手机和名牌鞋子的钱是父亲冒雨卸货、母亲强忍无钱换假牙喝半年稀饭换来的，反衬“我”行为的幼稚、可耻。
C. 当年的手机早已被淘汰，“我”却把它藏在书柜中的原因是，“我”要用这个手机时刻警醒自己，以后不犯类似的错误。
D. 中国小伙因为在旅行途中弄丢母亲而大哭，是为自己从未带目不识丁的母亲出去看外面的世界而自责。
E. 在文章结尾，从“但即便如此，他们依旧高谈阔论诗与远方”一句可以看出作者对那些空谈“诗与远方”的人的讽刺。
【解析】Ａ项对应文章第①②段，伯父并不是心甘情愿退掉买保险的钱给堂哥撑面子，而是拗不过堂哥，无奈作出的妥协。所以A项“心甘情愿”的说法错误。Ｄ项对应文章第⑨~段，中国小伙弄丢母亲大哭，是为他好不容易带母亲出来却把母亲弄丢而自责，所以D项“为自己从未带目不识丁的母亲出去看外面的世界而自责”的说法错误。
4. 文中的堂哥和“我”为什么理所当然地强迫父母？请结合文章和链接材料，从子女和父母的角度谈谈你的看法。（6分）
【链接材料】留学生汪佳晶，留日五年，从未打过工，学费和生活费都靠母亲每月7000元人民币的收入来出。母亲四处举债，实在拿不出钱，他竟在机场捅了前来接机的母亲9刀。24岁的青年本应自立，靠自己打工解决（或部分解决）留学费用。但他心安理得享受着母亲含辛茹苦提供的温室生活，当母亲拿不出钱，他不念亲恩，将那满腔怨恨化作9刀。
“强迫”均来自虚荣心的驱使，是不懂得感恩的表现。
感悟：①子女不能一味索取，不懂感恩与付出，而要学会自食其力，学会感恩，践行爱与孝道。②父母不要一味满足孩子的虚荣心，让孩子觉得父母的付出是“理所应当”的，要让孩子学会自己承担责任。
第2类 人性光辉
三、（2018原创）记叙文阅读（20分）
永远挺拔的白杨树
王 洁
①出生在林区的我，自小便喜欢树，各种各样的树。
②长大离开家乡的我，见过了许多风景，走过了许多城市，也认识了更多的树木。我想，每一个人也一定对应了某一种树，有的如红松般高大伟岸，有的如樱花树般旖旎繁华，还有贵气十足的楠木、风情万种的河柳……而我们社区的那个保安队长小刘，应该就是那株朴素挺拔的白杨树吧。
③小刘是个退伍兵，皮肤黝黑，个头儿虽算不上高大，但显得很结实、健壮。一双不怎么大却黑黑亮亮的眼睛里绽放出神采，逢人总是很腼腆地一笑，露出两排整洁的牙齿。
④每天下班，我总会在小区门口留意他那挺拔的身姿，一种亲切感随之而来。每次看到他时，眼前总会自然而然地浮现出家乡河边的那一排排挺拔向上的白杨，不浮夸、不张扬，却站成一排翠绿的风景。
⑤他憨厚朴实，每当别人对他说感谢的话时，他总会挠挠头，脸上随即露出憨憨又羞涩的笑容，连声说：“没事儿没事儿，这是我应该做的……”最后还会讷讷地小声补充一句：我是当过兵的呢。
⑥有一阵子，我接母亲过来住，母亲总是下楼去菜市场买回好多东西来，只要小刘在岗，他都会很热心地帮母亲把东西送到家。一来二去，家里人也都跟他越来越熟悉，没事儿就邀请他到家里坐坐。
⑦每次来家做客他都显得很拘谨，但当他的目光扫到我书柜上摆放的那些藏书时，就不由自主地站起身来像被磁石吸住一般，小声地问我，这些书能借给他看吗？这样一个勤奋好学的年轻人，让人怎忍心拒绝呢？他说如果不是因为家里的条件差，他应该也会大学毕业，他也曾有过很多的梦想……
⑧莲出淤泥不染，鹰生断崖不伤。简单朴素的白杨树，虽植根荒漠的旷野，但依旧梦向蓝天，那片片生机勃发的翠绿树叶，个个都是心的形状，向着太阳的方向生长。
⑨那天开车送母亲回老家返程时，不知什么原因，车子突然坏在了高速公路上，距离市区还有四五十公里远，我真是急坏了。家人出差在外不能帮我，看着身旁一辆辆汽车疾驰而过，我好多次招手试图拦下一辆车帮我，却没有一辆车肯停下。天色渐渐地暗了下来，一种绝望和无助的感觉渐渐滋生、蔓延……我猛然想起了万能的微信圈，是否有人会来帮我？当朋友圈发出去不到两分钟，我的手机突然响起，来电显示竟然是：保安小刘。
⑩四十分钟后，当满头是汗的小刘焦急地冲下车出现在我面前时，我心中涌起一种深深的感动。在我心里，我从来没有把小刘看成是多么珍贵的朋友，可在这一刻，他却把我当成了至近的好友和大姐。那一瞬间，我感觉出现在面前的不再是平日里那个寡语少言的小保安，而是我的兄弟。他从来没有向我表示过什么友谊，却一直在默默地关注着我，像老朋友一样，像亲人一般。
11今年春节过后，有好一段时间没有见到小刘的身影，开始我以为他回老家过年还未返回。待元宵节过后，依然没有见到他，我赶紧跑到物业去询问，才知道原来他受伤了。
就在春节前一天回老家的途中，他看到一位老人家正在喊抓小偷，他想都没想一阵猛追，毫不犹豫地拽住了小偷，小偷气急败坏，回过身来拿起手中的刀向他刺去。老人看病用的救命钱追回来了，可小刘却倒在了血泊中。整个春节他都是在医院中度过的。
12我带着水果去看望他时，问他当时有没有害怕，他羞涩地点了一下头，又马上摇了摇头，说不怕，我当过兵，在部队训练过，就算有危险，我也会毫不犹豫冲上去的，否则怎么对得起我穿过的那身军装呢？
13好一个热血男儿，就像那棵不惧风雨的白杨树。只要有草的地方，就一定会有白杨树，只要给它一片土地，无论风吹雨淋，无论贫瘠富饶，它都会努力地生长。每一个枝条，都合拢向上；每一片树叶，都闪烁金光；每一根树干，都高耸挺拔。不蔓不枝，随遇而安。树树无声，树树有声。就算秋来冬至树叶凋零，那光秃的枝条，也都枝枝透着锐气、迎着阳光。
1. 依据文章内容，填写下表。（共4分）
地点 情节 “我”的心理
“我”家里 小刘来“我”家做客，向“我”借书 ①不忍拒绝
②高速公路上 “我”的车子坏了，小刘赶来帮“我” ③感动
医院 ④“我”去看望负伤的小刘 赞美
【解析】阅读全文可知，第一空对应文章第⑦段，由“这样一个勤奋好学的年轻人，让人怎忍心拒绝呢”可以看出小刘向“我”借书时“我”不忍拒绝；第二、三空对应文章第⑨⑩段，从“车子突然坏在了高速公路上”可以看出事情发生的地点是高速公路上，由“我心中涌起一种深深的感动”一句可以看出小刘来帮“我”时“我”是非常感动的；第四空对应文章~段，“我”春节后没有看见小刘，心中疑惑，最后得知小刘因抓小偷受伤住院，便去看望小刘，所以这里要填的主要情节是“我”去医院看望小刘。
2. 根据要求，完成下列题目。（6分）
（1）结合文意，赏析标题“永远挺拔的白杨树”的妙处。（3分）
运用象征的手法，用挺拔的白杨树象征退伍士兵小刘，既表达了对小刘无畏勇敢精神的赞美，又吸引读者阅读的兴趣。
（2）请从修辞的赏析第②自然段画横线的句子。（3分）
我想，每一个人也一定对应了某一种树，有的如红松般高大伟岸，有的如樱花树般旖旎繁华，还有贵气十足的楠木、风情万种的河柳……而我们社区的那个保安队长小刘，应该就是那株朴素挺拔的白杨树吧。
运用比喻的修辞手法，将人比作红松、樱花树、楠木、河柳……白杨树，生动形象地写出了不同的人具有不同的特点和品质。
3. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是(4分) （AD）
A. 第③段主要运用动作描写，使小刘这一形象更加丰满,更加感人。
B. 文章第⑨段“一种绝望和无助的感觉渐渐滋生、蔓延……”一句中“蔓延”一词形象地写出了“我”此时极度的绝望和无助。
C. 文章第⑩自然段“小刘焦急地冲下车”中“焦急”一词准确地写出小刘急人所急、热心助人的神态。
D. “我”去医院看小刘，问他抓小偷时有没有害怕时，他“羞涩地点了一下头，又马上摇头”说明小刘是一个自相矛盾的人。
E. 文章标题“永远挺拔的白杨树”的作用是概括文章主要内容，揭示文章的主旨，激发读者的阅读兴趣。
【解析】分析文章可知，第③段主要运用了外貌描写，不是动作描写，故A项表述不正确；D项对应文章第段，小刘“羞涩地点了一下头，又马上摇头”并不是说小刘是一个自相矛盾的人。小刘开始点头是因为作为常人面对小偷，心里产生的正常反应；摇头是因为小刘是一名军人，就算有危险，也不能畏惧，要勇敢、毫不犹豫地冲上去。
4. 纵观全文，概括小刘的形象特点。结合下面链接材料谈谈你对乐于助人、见义勇为举动的看法或感悟。（6分）
【链接材料】2017年2月8日下午，在海南考察玉石市场的新疆小伙子阿卜杜杰力力到白沙门公园海域岸边散步看海，突然听到有一名男子在大声呼救，他往海里望去发现似乎有人在海里挣扎，于是起身往海里冲，跳进了风高浪急的海中，用尽全力把落水男子救上岸。
小刘：性格腼腆，憨厚朴实；喜欢读书，勤奋好学；心地善良，乐于助人。
感悟：小刘在回家路上帮助老人抓小偷，新疆小伙奋不顾身跳水救助落水男子都体现了他们乐于助人、见义勇为的大义。他们的精神值得我们赞扬，我们要继承和发扬他们乐于助人的精神，让这样的正能量传播下去。
第3类 挚爱亲情
四、（2018原创）阅读下面的文章，回答1~4题。（20分）
针尖开出的花
①最近动了给母亲换眼睛的念头。用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。
②咨询眼科医生，医生说可以理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾——行不通。因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。我的愿望终是一厢情愿，落了空。
③愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。母亲跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。
④但我依然无法原谅自己。
⑤一直以来，都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。失恋的时候，母亲陪我出门旅行；与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒、聊天……她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉，是我难过时候的开心果、阴冷天气里的暖炉、停电夜里的一盏煤油灯……
⑥母亲，是所有人心灵上的补丁。可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁“碍眼”！
⑦因为淘气，我把新买的衣服刮了一个大洞。母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁。那时候，尽管家里很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。没有别的衣服可换，我只好强忍“悲痛”穿着去上学，只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕，可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤。这“补丁”压在我身上，如同压在孙悟空身上的五指山，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来白眼和嘲讽。
⑧母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余钱，给我买了一件崭新的衣服。我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下蹿到云里去。
⑨儿时，听到母亲最常说的话就是：“孩儿别怕，妈妈在呢！”
⑩什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，不过是左眼到右眼的距离。“左眼跳财，右眼跳灾。”母亲说，“没啥大不了的，今天右眼皮跳，有点难过的事儿，明天没准儿就左眼皮跳了，好事临门呢。”
从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的《圣经》，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。
而善良，是母亲给我的更珍贵的馈赠。
母亲是出了名的热心肠，邻里谁家有个大事小情，母亲是必到场的。谁家若是有了难处，母亲知道了，哪怕紧着自己，也要拉人家一把。有一次，吴姨家儿子相门户，需要招待女方的家人，大米不够用，过来借。“这可是大事儿，咱可得招待好人家，不能让人觉得咱太寒碜了。”母亲的慷慨劲儿如潮汹涌，一股脑儿地把家里的大米都给了吴姨。那个时候粮食定量，需要凭粮票购买。而我们那个月早早就断了粮，只能吃些土豆和母亲平时晒的干货，艰难度日。
母亲这块巨大的补丁，谁家有了“难”的缺口，她都会急切切地往上扑。
我受伤的时候，母亲是我的补丁，让我完好如初，她自己却破碎了，破碎得千疮百孔。痛风，就像有风从骨缝里穿过一样，母亲忍着疼痛，和我开着玩笑：“我这破身体啊，就像个茅草房，四处漏风。”
无法帮她缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了！这成了我灵魂里永远的缺口，在她最需要我的时候，我没能握紧她的手，对她说：“妈，别怕，我在呢！”
我多想自己也可以做一块神奇的补丁，把这痛苦的缺憾弥补。
我把愧疚说给母亲听，母亲轻拍着我的手，只说了一句“傻孩子”。仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话——
我看不见你，但我能摸到你的轮廓，闻到你的气息，什么都没变，妈妈一如既往地爱着你啊！
1. 文章⑦～段写了与母亲相关的四个感人片段，请概括出第一、四片段的内容。(4分)
片段一：衣服破洞，为“我”缝补丁
片段二：插秧挣钱，为我买新衣
片段三：语言鼓励，微笑对生活
片段四：慷慨送米，教“我”懂善良
【解析】解答此题，结合题目要求可知是概括文章的主要内容，相关内容在文章第⑦～段。然后细读文章，分析这部分的层次结构可知，文章第⑦段写“我”把衣服刮了一个洞，母亲为“我”补衣服，第⑧段写母亲插秧挣钱为“我”买新衣服，第⑨～段写母亲教“我”微笑着面对生活，第段写母亲把家里的大米都给吴姨，教“我”善良。最后分析所给例子，按照例子的形式进行概括即可。
2. 根据要求，完成下列题目。（6分）
（1）结合文意，说说标题“针尖开出的花”的含义。（3分）
“针尖上开出的花”既指母亲缝补在“我”衣服上的补丁，也指母亲用惦念、安慰和爱缝补在“我”心灵上的补丁，还指母亲教会“我”乐观面对生活，要心地善良、乐于助人。
（2）请从修辞的角度赏析第⑤自然段画线的句子。（3分）
她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉，是我难过时候的开心果、阴冷天气里的暖炉、停电夜里的一盏煤油灯……
运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出母亲是我心灵的补丁，用惦念、安慰和爱缝补着“我”生活中的一个个伤口，强烈地表达了对母亲深深的感激之情。
3. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是(4分) （BE）
A. “我从那‘五指山’下蹦出来，恨不能一下蹿到云里去”一句中的“五指山”形象地刻画出“我”担心别人对“我”身上的“补丁”投来白眼和嘲讽的心理。
B. 文章叙述了母亲眼睛失明“我”很愧疚，想为母亲换眼睛却不能如愿，进而引发对母亲以前所做事情的回忆，全文只运用了叙述、描写的表达方式。
C. 文章刻画了一个慈爱、善良、宽容、乐于助人、乐观、善解人意、深爱孩子的母亲形象。
D. “无法帮她缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了！”一句中“四处漏风”形象地写出遭遇痛风、眼睛失明等疾病的母亲糟糕的身体状况。
E. “我”愧疚的原因是母亲的眼睛做手术的时候，“我”因为一个案子缠身，延误了母亲的病情，导致她手术失败，眼睛失明。
【解析】分析全文可知，本文主要运用了记叙、描写、抒情的表达方式，B项“只运用了叙述、描写的表达方式”表述错误。E项对应内容在文章第③自然段，根据第③段内容可知，“我”愧疚的原因应该是，因为一件案子缠身，无法陪在母亲身边，让母亲“跌落到黑暗里”，感到无助和伤心。
4. 文章第⑥段为什么说“母亲，是所有人心灵上的补丁”？请结合文章和下面链接材料说说你从中获得的感悟。（6分）
【链接材料】我轻轻扒开驼粪，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，与从容的用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。（节选自 毕淑敏《母狼的智慧》）
原因：在我们心灵受伤的时候，母亲用安慰、鼓励、爱心给我们心灵的安抚和慰藉，缝补我们生活中的一个个伤口。
感悟：母爱是伟大的，不管成功与失败，顺境或是逆境，母亲都默默地支持、鼓励我们，让我们走出伤心、走出失败。我们要感谢母亲的付出，做一个感恩的人。
第4类 借物抒怀
五、（2017天津改编）阅读《冰窗花》一文，回答1～4题。（20分）
冰窗花
任随平
①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。
④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。
⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋。
（选自《人民日报》，略有删改）
［注释］葳蕤（ｗēｉ ｒú）：形容枝叶繁盛。
1. 文章围绕“冰窗花”展开，请结合文章内容梳理与“冰窗花”有关的情节。（4分）
时间 事件 “我”的心情
冬天白日 ①下雪 恬美，温馨
②晨曦微亮 冰窗花葳蕤如春 ③惊喜、震颤
【解析】阅读文章可知，“冬天白日”对应文章第②段，由此即可得出事件为“下雪”；“冰窗花葳蕤如春”对应文章第③段，段首“晨曦微亮”即为时间，由“你会惊喜地发现……令人心灵震颤”可概括出“我”的心情是“惊喜、震颤”。
2. 根据要求，完成下列题目。（6分）
（1）请简要分析文章最后一段在全文中的作用。（3分）
结构上，照应开头，总结全文；内容上，深化主题，表达了作者对家园那种甜美温馨生活的深深怀恋。
【解析】文章开头写到“冰窗花盛开在冬日的窗棂上”，结尾写到“冰窗花，你盛开在故园窗棂上”，这是照应开头，对全文进行总结。内容上，文章前4段都只仅仅写冰窗花以及对冰窗花的怀念，结尾处点题升华：冰窗花不只是花，更是作者人生道路上的牵念和期望
(2)文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。（3分）
雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。
运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的怀念喜爱之情。
【解析】D项和E项有一个共同的错误点，就是对冰窗花的情感分析错误。D项表达了作者对冰窗花的怀念以及对故乡生活的怀恋，不是对冰窗花秘密的好奇；E项主要写冰窗花消融过程中的美妙，整篇文章表达了对故乡温馨甜美生活的追忆与怀念。
3. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（4分） （DE）
A. 文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。
B. 第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。
C. 第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。
D. 第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。
E. 作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。
4. 请你结合下面的链接材料分析，为什么会怀念“冰窗花”和“雪”，谈谈你从中获得的启示。（6分）
【链接材料】故乡今又是一个大雪纷飞的日子，火炉里的柴火一定熊熊燃烧起来了吧，大人们是否已放下手头的工作围坐在一起话桑麻讲农经；孩子们的喧闹和来回杂乱的穿梭定然是少不了的，他们可能一边吃着年糕一边憧憬着漂亮的过年新衣和长长的烟花爆竹吧……而我现在置身的江城却是晴空万里，虽然有寒风凛冽地呼啸，却连一片雪花的影子都没有。（节选自梁丽娟《故乡的雪野》）
“冰窗花”和“雪花”象征着故乡美好的回忆，怀念它们即是怀念故乡。
启示：故乡是人的心灵寄托之所，要保持对故乡的怀念与敬畏之情，适时放下杂务，回归故乡，莫等故乡面目全非而成为心头的伤痛时才懂得珍惜。
