鄂教版小学三年级下册科学《衣服上的水跑到哪儿去了》导学案

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小学2010—2011学年度第二学期导学案集体备课活页
学科 科学 年级 三年级 主备人 苏道琼 执教人
学习内容 第十二课 衣服上的水跑到哪儿去了 课时 1 课型 研究课
教材分析 教材共分两部分：探究水的蒸发；找、说生活中的水分蒸发的例子
学习目标 1、能对衣服上的水跑到哪去了进行猜测，并能设计实验进行研究。2、能对隐藏在不同蒸发实验背后水的去向做合理的分析。3、知道蒸发一般发生在液体温表的表面，且在任何温度下都可以发生。4、能联系实际举例说明生产生活中得用和防止水分蒸发的例子。5、在探究活动中注意采集并尊重证据，愿意合作交流。6、通过认识水的蒸发现象，意识到科学就在我们身边，体会到自然界的物质是变化的。
重点、难点 小组实验研究知道蒸发一般在液体的表面、且在任何温度下都可以发生。
教学准备 课件，湿抹布和装有少量水的广口容器等
导 学 过 程
教师活动预设 学生活动预设
【准备诱发】1、出示一件湿衣服，问：把这件衣服晾一段时间后，会有什么变化？2、提出问题：湿衣服晾一会有什么变化？衣服上的水跑到哪去了呢？ 【我会自学】
【点拨导思】1、各小组根据自己的推测，设计实验研究方法，2、分小组汇报各自的实验研究方案。集体交流评议，完善实验方案。提出实验中应注意这样几个问题，3、分小组实验研究，教师巡视指导。4、各小组汇报交流：你们做了哪些研究？发现了什么现象？5、讨论：在这些实验中，水为什么会慢慢减少了？水跑到哪儿去了呢？6、分小组讨论，并记录讨论结果。7、课件展示大自然中水的蒸发现象，紧接着教师讲述水的蒸发现象：蒸发一般发生在液体的表面，且在何任何温度下都可以发生。【反馈测评】1、交流：生活中水蒸发的现象。2、学生列举生产生活中水蒸发的例子。 【我会探究】1、你们做了哪些研究？发现了什么现象？2、水为什么会慢慢减少？水跑到哪儿去了？【我能达标】把同样多的水分别装入三个口面大小不同的容器里，几天后会发生什么变化？在两张一样的纸上，分别滴上少许同样多的水，再把它们分别放在阳光下和阴凉处，过一会，有什么现象发生？
课后反思：
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