鄂教版小学三年级下册科学《衣服的吸水性》导学案

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小学2010—2011学年度第二学期导学案集体备课活页
学科 科学 年级 三年级 主备人 苏道琼 执教人
学习内容 第十一课 衣料的吸水性 课时 1 课型 研究课
教材分析 课文分两部分：认识不同衣料的吸水性不同、认识影响衣料吸水性的因素。
学习目标 1、知道不同衣料的吸水性不同。2、认识影响衣料吸水性的因素。3、能设计实验并合理的选择工具比较各种衣料的吸水性能。4、能有条理地进行猜想假设、制订计划、收集事实、分析讨论汇报交流的科学探究活动。
重点、难点 指导学生通过设计科学实验方案，探究不同衣料的吸水性能。通过交流讨论，设计出科学的实验方案。
教学准备 1、教师准备：每组学生准备同样大小的不同衣料各一块，盛水烧杯若干，滴管、镊子各一个。写字板、衣架、红墨水等。2、学生准备：课前收集到的关于各种衣料特点的资料。
导 学 过 程
教师活动预设 学生活动预设
【准备诱发】一、导入新课谈话：1、运动时，你会选择什么面料的衣服？2、下雨时，你会选择什么面料的衣服？3、认识各种衣料，选择其中的四种研究它们的吸水性。（板书课题） 【我会自学】
【点拨导思】1、作出假设。（1）学生猜测四种衣料的吸水性，将猜测结果填在实验报告单中。（2）全班汇报猜测结果，教师将结果板书出来。2、指导学生设计并优化实验方案。（1）全班交流初步设想，并将学生按设想不同进行分组。（2）小组内讨论实验方案。（3）汇报实验方案，在全班对实验方案进行讨论，优化实验方案。3、各小组领取实验器材，进行实验。4、学生汇报实验结果，教师板书结果。【反馈测评】学生谈收获，体会。教师小结实验结论并板书。2、总结 【我会探究】这些衣料的吸水性怎么样？谁最强？谁最弱？衣料的吸水性与哪些因素有关？【我能达标】1、衣料的吸水性强弱与哪些因素有关？2、你是怎样做实验研究的？3、棉布和化纤中，哪个更适合制作婴儿的尿布？
课后反思：
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