鄂教版小学三年级下册科学《住房的装修》导学案

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小学2010—2011学年度第二学期导学案集体备课活页
学科 科学 年级 三年级 主备人 田安海 执教人
学习内容 第17课住房的装修 课时 1 课型 研讨课
教材分析 本课教学内容分为三个方面的内容：认识装修材料；给装修材料进行分类；讨论如何防止装修材料对人的伤害。
学习目标 观察装修用到的材料，研究装修材料的特点以及用途。
重点、难点 研究装修材料的特点以及用途，提出科学的意见及建议。
教学准备 装修用到的材料的图片等
导 学 过 程
教师活动预设 学生活动预设
【准备诱发】1、提问：说说我们装修用到了哪些材料？2、谈话：哪些同学的家里已经或正在进行装修。3、提问：这些装修材料有什么特点？你们准备怎样来研究？ 【我会自学】自学思考：装修用到了哪些材料？
【点拨导思】一、引导探究1、设计方案，进行研究。2、提问：这些装修材料有什么特点？你们准备怎样来研究？3、小组讨论，制定研究方案。4、教师介绍几种研究方法，供学生参考。5、教师想每组发放装修材料。6、小组研究并做记录。 材料名称 材料特点 7、汇报：各组说说你们是怎样研究的，发现了装修材料有哪些特点？8、总结与交流。你发现了什么？装修到底好不好？装修会给我们带来哪些方面的危害？为了避免这些危害，我们应该怎么做？9、小组讨论。汇报讨论结果。10、小结：装修材料中有一些成分对人体有害，为了避免和减少装修材料对人的危害，我们应做到：（1）尽量选择天然材料，尽量选择那些不含或少含有害物的材料。（2）装修完成后，不要立即住进去，而要将住房通风，让房屋空闲半月左右，为的是让那些材料中的有害成分尽量挥发掉。（3）注意保持住房有良好的通风，不要让那些少量的残留有害物长时间停留在室内。（4）注意室内外的绿化，使空气能够长期保持清新。二、拓展与延伸 通过学习，你有哪些收获？【反馈测评】给亲戚朋友家的房屋提合理化的建议 【我会探究】以小组为单位研究装修材料的特点。材料名称材料的特点【我能达标】为了避免或减少装修对人的伤害，我们应该怎么做？
课后反思：
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