人教版（新疆专用）四年级下同步教案《我们的乐队》

《我们的乐队》
《我们的乐队》是人教版（新疆专用）小学四年级下册识字教学中的一篇课文。课文通过展示不同的乐器，让学生认识乐器。旨在培养学生对音乐的喜爱。
【知识与能力目标】
学习课文中的生字词。
观察文中图画，认识不同的乐器。
【过程与方法目标】
通过欣赏图片，学习生字了解各种乐器的演奏方式。
【情感态度价值观目标】
了解各种乐器的名称、演奏方式，培养学生的民族自豪感。
【教学重点】
学习生字词语，了解各种美食的材料。
【教学难点】
了解各种乐器的演奏方式，感受音乐的魅力，培养学生的民族自豪感。
多媒体课件。
欣赏图片 谈话导入：
出示乐器图片。
说一说你知道它们叫什么名字吗？知道它是怎么演奏的吗？
说一说你喜欢什么乐器？
指名人学生说一说。
今天我们把各种乐器聚在一起组成了乐队，叫《我们的乐队》。板书课题。齐读课题。
欣赏乐器，学习课文：
欣赏各种乐器：
编钟 冬不拉 热瓦甫
长笛 铃鼓 三角铁
锣 吉他 萨克斯
说一说你看完之后有什么感受？和同桌之间交流汇报。
学习生字词语;
①、出示：“编 瓦 笛 铃 鼓 铁 锣 吉 斯 骑 牧 纵”。
②、指名读一读、齐读、开火车读。
③、指名给生字口头组词。
4、出示本课要求会写的字：“笛 铁 牧 铃 吉 稼 鼓 骑 甫”。
①、自由读一读、指名读、齐读。
②、观察这些字词的结构，说一说你打算怎么样记住它们。
③、给生字组词。说一说书写这些字要注意什么？
④、指导学生书写。
5、出示本课的词语：“编钟 长笛 铃鼓 吉他 骑着 牧场 庄稼 纵情 盛开”。
①、指名读一读、齐读。
②、说一说这些词语和什么有关？
6、再次观察文中的各种乐器，选择自己喜欢的仔细观察。
①、这种乐器构造有什么特点？
②、想一想看一看它是怎么组建起来的？
③、学生交流汇报。
三、学习歌曲《打起手鼓唱起歌》：
1、出示歌词。
2、指名读一读。
3、欣赏视频《打起手鼓唱起歌》。
4、你知道这个视频演奏时候有哪些乐器吗？
5、学生练习唱。
四、听音识器：
1、播放各种乐器的声音。
2、学生说一说是什么乐器？
五、拓展练习：
1、说一说下面的乐器的演奏方式：
热瓦甫 编钟 吉他 长笛
萨克斯 三角铁 锣 冬不拉
（提示： 吹 弹 敲）
介绍你最熟悉的一种乐器》
布置作业：
抄写课文中的生字词语。
回家收集有关乐器的知识资料，下节课交流。
把《打起手鼓唱起歌》唱给爸爸妈妈听。
板书设计：
编钟 冬不拉 热瓦甫
我们的乐队 长笛 铃鼓 三角铁
锣 吉他 萨克斯
略。
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思