安徽省2018年中考语文语段积累运用考点五修辞手法复习课件

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名称 安徽省2018年中考语文语段积累运用考点五修辞手法复习课件
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资源类型 教案
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科目 语文
更新时间 2018-04-22 10:58:41

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课件19张PPT。根据《语文新课程标准》要求,初中阶段的学生应能识别比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、反复八种修辞手法,并能理解这几种修辞手法的作用。
一、比喻
用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞手法。两事物之间是两个本质不同的事物,且二者之间有相似点,否则就不是比喻。我们平时所接触的大多是明喻,有比喻词“像”“好像”等;暗喻则直接把甲当成乙,一般用比喻词“是”。 ★带比喻词的非比喻句的辨别:
其一,表示猜度的句子不是比喻句。
例:天好像要下雨了。
其二,单纯的想象不是比喻句。
例:我好像又回到了久别的故乡。
其三,两种同类事物作比较的句子不是比喻句。
例:小宝长得像他爸爸。
其四,列举例子的句子不是比喻句。
例:我校近几年变化很大,像实验楼、艺体楼都陆续建成了。
因此,判断比喻句时,应看它是否具备以下两个条件:一是本体和喻体必须是本质不同的两个事物,二是本体和喻体之间必须有相似点,不能简单地看是否有“像”“好像”“仿佛”等比喻词。二、拟人
把物当作人来描写,赋予物以人的思想感情或动作行为。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
例:这里的石林千姿百态、美不胜收,在花海的映衬之下,婀娜多姿,楚楚动人。
★拟人与比喻的区别:
1.比喻中的喻体,一定要出现。拟人中的拟体一定不出现。
2.比喻通常可以转换成“甲像乙”的格式,而拟人一般不能或不必这样做。如:这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔。不能转换成“海燕像勇敢”。
3.比喻句通常是把某一事物比作另一事物,识别的重点应当体现在“比”上,即把甲事物比作乙事物,所抓住的共同点是两事物间的相似点。而拟人句是把某事物当作人来写,使它富有人的行为、表情、动作、思维等特征。重点是抓住事物间的相关点。
例:小河一路欢笑,一路歌唱……小树招手,乐呵呵。三、排比
内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语相排列,以加强语言的气势和感情的表达。
例:骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。四、对偶
对偶俗称“对对子”,是把结构相同、字数相等、意思相关或相反的短语或句子成对地排列起来,给人以音节匀称、音律和谐的美感。
例:展示中国发展新貌,荟萃世界文明精华。
★排比与对偶的区别:
1.对称性与平列式。对偶有两个语言单位(句子或句子成分),而排比有三个或三个以上语言单位(句子或短语)。对偶必须对称,排比要求结构相似,字数要求不甚严格。
2.排比经常以同一词语作为彼此的揭示语,使排体互相衔接,给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。五、夸张
运用远远超过客观事实的说法,故意对人或事物做扩大或缩小的描写,以表明作者鲜明的感情态度,引起读者的强烈共鸣。
例:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
六、设问
无疑而问,自问自答,用以提醒读者注意,引人思考,并使文章波澜起伏有变化。
例:黄山的风景美吗?确实很美的。七、反问
用疑问的形式表达某种确定的意思,以加强语气,表达强烈的感情。它的特点是用肯定的句式表达否定的意思,用否定的句式表达肯定的意思。
例:我难道就没有应该责备自己的地方吗?
★设问和反问的区别:
1.设问是自问自答,有问必答;反问则可以不答。
2.设问主要是提出问题,引起注意,启发思考;反问则主要是加强语气。
八、反复
有意重复使用某个词语、句子或某种结构,以强调某种意思,突出某种感情。包括连续反复和间隔反复。如鲁迅小说《孔乙己》中,写掌柜在中秋、年关、端午结账时重复“孔乙己还欠十九个钱呢!”从侧面突出了孔乙己的悲惨命运。
★排比和反复的区别:
1.排比是为了加强气势,反复是为了突出强调某种感情。
2.排比把三个或三个以上的结构相同的短语或句子连在一起;反复是把某个词语或句子重复两次以上。
3.排比有部分提示语相同,而反复则是词语和句子完全相同。
准确把握住各种修辞手法的定义、特征,结合具体的语句多进行训练,这样在判断修辞手法时同学们才能做到游刃有余。1. 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(9分)我喜欢在春风中踏过窄窄的山径,草莓像个精致的红灯笼,一路yīn勤地张结着。我喜欢抬头树梢尖尖的小芽儿,极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。
我喜欢夏日的永昼,我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌,美好的稻香翻滕着。慢慢地,xuàn丽的云霞被浣净了,柔和的晚星就位了, 。
.(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
yīn(殷)勤 浣(huàn)净 xuàn(绚)丽(2)文中有错别字的一个词是“翻滕”,它的正确写法是“翻腾”。(2分)(3)“精致的红灯笼”中“精致”的意思是精巧细致;“透着一派天真的粉红”中“透”的意思是显露。(2分)
(4)仿照文中划线的句子,补写句子。(2分)
示例:皎洁的明月露脸了..(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
cuǐ(璀)璨 心弦(xián) 徜(chánɡ)徉
(2)文中有错别字的一个词是“决美”,这个词的正确写法是“绝美”(2分)
(3)使用部首查字法查字典,“邃”的部首是辶,它在文中的意思是深远。(2分)
(4)将文中的画线句改成反问句,不得改变原意。(2分)
我们的思想难道不会在孜孜求索中变得深邃吗? 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(9分)诗歌是文学殿堂里一颗cuǐ璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦。她如决美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她如千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香。徜徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。. . 相声演员郭德纲演相声独树一帜,常常是一票难求,当主持驾轻就熟,诙谐幽默,演影视也顺风顺水,颇受欢迎。但郭德纲也一直都是个有争议的人,批评他的板砖和赞美他的鲜花差不多一样火bào,有人预言“这小子就是个泡沫”,兔子尾巴长不了;有人指责他的某些作品风格低俗,类似二人转;有人还挖掘出他当年与故人的是非恩怨……面对这些争议和责难,郭德纲很坦然地说:“什么叫成功?成功就是善于把扔过来的板砖铺成道路。” 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(9分)(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
独树一帜(zhì) 火bào(爆) 责难(nàn)
(2)“独树一帜”比喻独特新奇,自成一家。其中“帜”的意思是旗帜。(2分)
(3)文中画横线句从修辞手法看是排比,从表达方式看是议论。(2分)
(4)根据文意,仿照文中画线句子,在“类似二人转”后补写一句合适的话。(2分)
有人声称他抄袭传统相声名段改为自己的段子。 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(9分)勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色,勇气是逆境当中绽放的光茫,它是一笔财富,拥有了勇气就拥有了改变的机会。
李白的“直挂云帆济沧海”,文天祥的“留取丹心照汗青”,
……这些勇气都彪bǐnɡ在史册上,流传在故事里。爱憎分明是一种勇气,è住命运是一种勇气,潸然泪下也是一种勇气。勇气有时候是一瞬间的闪念,有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活真相之后,依然热爱生活。愿你我胸怀勇气,过好今天,明天,未来的每一天!
——摘自央视《朗读者》第八期(有删改)..(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
彪bǐnɡ(炳) è(扼)住 爱憎(zēnɡ)分明
(2)文中有错别字的一个词是“光茫”,这个词的正确写法是“光芒”。(2分)
(3)文中“执念”的意思是(C)(2分)
A.执意B.怀念C.执着
(4)仿照文中的画线句,补写句子,要求句式相同,语意连贯。(2分)
示例:杜甫的“会当凌绝顶”。.. 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(9分)人们把遥远的月牙泉誉为敦煌八大景之一的沙漠奇观。一湾月泉,镶qiàn在金沙之中,涟漪潆洄,碧如翡翠。风吹沙不落,天旱水不涸。那泉水,清凉澄明,味美甘甜,如刚出生的婴儿quán缩着。安详地在沙山的怀抱中娴静地躺了几千年,不以物喜不以己悲。又如那深遂的眼睛,穿越唐宗宋祖,亘古深情。眨着迷蒙泛着水光静看天上云卷云舒。(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
镶qiàn(嵌) quán(蜷)缩 涟漪(yī)
(2)文中有错别字的一个词是“深遂”,这个词的正确写法是“深邃”。(2分)(3)“云卷云舒”中“舒”的意思是展开、伸开。“亘古”的意思是自古以来。(2分)
(4)把文中画线的句子改为被动句:遥远的月牙泉是被人们誉为敦煌八大景之一的沙漠奇观。(2分) 阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(9分)思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴,拔动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
bèi蕾一般默默地等待
夕阳一般遥遥地注目
也许藏有一个重洋
流出来,只是两颗泪珠
呵,在心的远景里
在灵魂的深处..(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
bèi蕾(蓓) 独弦琴(xián) 桨橹(lǔ)
(2)文中有错别字的一个词是“拔动”,这个词的正确写法是“拨动”。(2分)
(3)结合诗意,在横线处填写最恰当的词(D)(只填序号)(2分)
A.所以 B.况且 C.那么 D.但
(4)诗中画线句子运用了拟人、比喻的修辞方法。(2分)