安徽省2018年中考语文语段积累运用考点五修辞手法复习课件

课件19张PPT。根据《语文新课程标准》要求，初中阶段的学生应能识别比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、反复八种修辞手法，并能理解这几种修辞手法的作用。
一、比喻
用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞手法。两事物之间是两个本质不同的事物，且二者之间有相似点，否则就不是比喻。我们平时所接触的大多是明喻，有比喻词“像”“好像”等；暗喻则直接把甲当成乙，一般用比喻词“是”。 ★带比喻词的非比喻句的辨别：
其一，表示猜度的句子不是比喻句。
例：天好像要下雨了。
其二，单纯的想象不是比喻句。
例：我好像又回到了久别的故乡。
其三，两种同类事物作比较的句子不是比喻句。
例：小宝长得像他爸爸。
其四，列举例子的句子不是比喻句。
例：我校近几年变化很大，像实验楼、艺体楼都陆续建成了。
因此，判断比喻句时，应看它是否具备以下两个条件：一是本体和喻体必须是本质不同的两个事物，二是本体和喻体之间必须有相似点，不能简单地看是否有“像”“好像”“仿佛”等比喻词。二、拟人
把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情或动作行为。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
例：这里的石林千姿百态、美不胜收，在花海的映衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。
★拟人与比喻的区别：
1．比喻中的喻体，一定要出现。拟人中的拟体一定不出现。
2．比喻通常可以转换成“甲像乙”的格式，而拟人一般不能或不必这样做。如：这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。不能转换成“海燕像勇敢”。
3．比喻句通常是把某一事物比作另一事物，识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点。而拟人句是把某事物当作人来写，使它富有人的行为、表情、动作、思维等特征。重点是抓住事物间的相关点。
例：小河一路欢笑，一路歌唱……小树招手，乐呵呵。三、排比
内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语相排列，以加强语言的气势和感情的表达。
例：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。四、对偶
对偶俗称“对对子”，是把结构相同、字数相等、意思相关或相反的短语或句子成对地排列起来，给人以音节匀称、音律和谐的美感。
例：展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。
★排比与对偶的区别：
1．对称性与平列式。对偶有两个语言单位(句子或句子成分)，而排比有三个或三个以上语言单位(句子或短语)。对偶必须对称，排比要求结构相似，字数要求不甚严格。
2．排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接，给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。五、夸张
运用远远超过客观事实的说法，故意对人或事物做扩大或缩小的描写，以表明作者鲜明的感情态度，引起读者的强烈共鸣。
例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
六、设问
无疑而问，自问自答，用以提醒读者注意，引人思考，并使文章波澜起伏有变化。
例：黄山的风景美吗？确实很美的。七、反问
用疑问的形式表达某种确定的意思，以加强语气，表达强烈的感情。它的特点是用肯定的句式表达否定的意思，用否定的句式表达肯定的意思。
例：我难道就没有应该责备自己的地方吗？
★设问和反问的区别：
1．设问是自问自答，有问必答；反问则可以不答。
2．设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问则主要是加强语气。
八、反复
有意重复使用某个词语、句子或某种结构，以强调某种意思，突出某种感情。包括连续反复和间隔反复。如鲁迅小说《孔乙己》中，写掌柜在中秋、年关、端午结账时重复“孔乙己还欠十九个钱呢！”从侧面突出了孔乙己的悲惨命运。
★排比和反复的区别：
1．排比是为了加强气势，反复是为了突出强调某种感情。
2．排比把三个或三个以上的结构相同的短语或句子连在一起；反复是把某个词语或句子重复两次以上。
3．排比有部分提示语相同，而反复则是词语和句子完全相同。
准确把握住各种修辞手法的定义、特征，结合具体的语句多进行训练，这样在判断修辞手法时同学们才能做到游刃有余。1. 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路yīn勤地张结着。我喜欢抬头树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。
我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻滕着。慢慢地，xuàn丽的云霞被浣净了，柔和的晚星就位了， 。
.（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
yīn（殷）勤 浣（huàn）净 xuàn（绚）丽（2）文中有错别字的一个词是“翻滕”，它的正确写法是“翻腾”。（2分）（3）“精致的红灯笼”中“精致”的意思是精巧细致；“透着一派天真的粉红”中“透”的意思是显露。（2分）
（4）仿照文中划线的句子，补写句子。（2分）
示例：皎洁的明月露脸了..（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
cuǐ(璀)璨 心弦（xián） 徜（chánɡ）徉
（2）文中有错别字的一个词是“决美”，这个词的正确写法是“绝美”（2分）
（3）使用部首查字法查字典，“邃”的部首是辶，它在文中的意思是深远。（2分）
（4）将文中的画线句改成反问句，不得改变原意。（2分）
我们的思想难道不会在孜孜求索中变得深邃吗？ 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)诗歌是文学殿堂里一颗cuǐ璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如决美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她如千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。. . 相声演员郭德纲演相声独树一帜，常常是一票难求，当主持驾轻就熟，诙谐幽默，演影视也顺风顺水，颇受欢迎。但郭德纲也一直都是个有争议的人，批评他的板砖和赞美他的鲜花差不多一样火bào，有人预言“这小子就是个泡沫”，兔子尾巴长不了；有人指责他的某些作品风格低俗，类似二人转；有人还挖掘出他当年与故人的是非恩怨……面对这些争议和责难，郭德纲很坦然地说：“什么叫成功？成功就是善于把扔过来的板砖铺成道路。” 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（9分）（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
独树一帜（zhì） 火bào（爆） 责难（nàn）
（2）“独树一帜”比喻独特新奇，自成一家。其中“帜”的意思是旗帜。（2分）
（3）文中画横线句从修辞手法看是排比，从表达方式看是议论。（2分）
（4）根据文意，仿照文中画线句子，在“类似二人转”后补写一句合适的话。（2分）
有人声称他抄袭传统相声名段改为自己的段子。 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，勇气是逆境当中绽放的光茫，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。
李白的“直挂云帆济沧海”，文天祥的“留取丹心照汗青”，
……这些勇气都彪bǐnɡ在史册上，流传在故事里。爱憎分明是一种勇气，è住命运是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。勇气是在你看清了生活真相之后，依然热爱生活。愿你我胸怀勇气，过好今天，明天，未来的每一天!
——摘自央视《朗读者》第八期(有删改)..（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
彪bǐnɡ(炳) è(扼)住 爱憎(zēnɡ)分明
(2)文中有错别字的一个词是“光茫”，这个词的正确写法是“光芒”。（2分）
(3)文中“执念”的意思是(C)（2分）
A．执意B．怀念C．执着
(4)仿照文中的画线句，补写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
示例：杜甫的“会当凌绝顶”。.. 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)人们把遥远的月牙泉誉为敦煌八大景之一的沙漠奇观。一湾月泉，镶qiàn在金沙之中，涟漪潆洄，碧如翡翠。风吹沙不落，天旱水不涸。那泉水，清凉澄明，味美甘甜，如刚出生的婴儿quán缩着。安详地在沙山的怀抱中娴静地躺了几千年，不以物喜不以己悲。又如那深遂的眼睛，穿越唐宗宋祖，亘古深情。眨着迷蒙泛着水光静看天上云卷云舒。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
镶qiàn（嵌） quán（蜷）缩 涟漪（yī）
（2）文中有错别字的一个词是“深遂”，这个词的正确写法是“深邃”。（2分）（3）“云卷云舒”中“舒”的意思是展开、伸开。“亘古”的意思是自古以来。（2分）
（4）把文中画线的句子改为被动句：遥远的月牙泉是被人们誉为敦煌八大景之一的沙漠奇观。（2分） 阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拔动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
bèi蕾一般默默地等待
夕阳一般遥遥地注目
也许藏有一个重洋
流出来，只是两颗泪珠
呵，在心的远景里
在灵魂的深处..（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
bèi蕾(蓓) 独弦琴（xián） 桨橹（lǔ）
（2）文中有错别字的一个词是“拔动”，这个词的正确写法是“拨动”。（2分）
（3）结合诗意，在横线处填写最恰当的词（D）（只填序号）（2分）
A.所以 B.况且 C.那么 D.但
（4）诗中画线句子运用了拟人、比喻的修辞方法。（2分）