人教版（新疆专用）三年级下同步教案《绿池白鹅》
文档属性
| 名称 | 人教版（新疆专用）三年级下同步教案《绿池白鹅》 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 125.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新疆专用） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-04-22 14:20:15 | ||
图片预览
文档简介
《绿池白鹅》教学设计
《绿池白鹅》是台湾林良先生的作品，讲述了孩子们与两只白鹅之间的情谊，第一只只白鹅与第二只白鹅互相欣赏与接纳的故事。美是不同的，是可供欣赏的。更可贵之处在于两只白鹅相互欣赏，成了好朋友。21·cn·jy·com
【知识与能力目标】
1、掌握本课生字，会读、会认。 2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表对故事中两只鹅的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。 3、练习朗读课文。 【过程与方法目标】2·1·c·n·j·y
引导学生与文本对话，读中理解，读中想象，为学生搭建交流的语言平台，让思维在碰撞中闪耀火花，达到语言文字的训练。【来源：21·世纪·教育·网】
【情感态度价值观目标】
学会永远对别人怀着好意，而且懂得欣赏别人的优点！
【教学重点】
理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。 【教学难点】
在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法。 21·世纪*教育网
教师：课件。
学生：小黑板。读文章，画出不认识的字。
吟诗叹鹅，引入课题 1、激趣：同学们，老师将在黑板上写一个字，看到这个字，或许会使你联想起的诗句。《咏鹅》 [唐]骆宾王?鹅，鹅，鹅，?曲项向天歌。?白毛浮绿水，?红掌拨清波。
今天，我们就来读一则童话故事《绿池的白鹅》。（板书课题） 二、默读故事，各抒己见 （一）初读课文，整体感知21世纪教育网版权所有
1、把加拼音的字，多读几遍，做到会读会认。 2、要求：请同学们默读课文，想一想，文中那只鹅给你留下了深刻的印象？找出有关的语句多读一读，在句子旁写一写自己对它的看法。 （二）学生自读感悟，做批注。 （三）四人小组交流 要求：每个同学认真地在小组里交流自己的读书感受，在别人发言的时候，要用目光倾听，有不同的看法，可以互相补充。 （四）全班交流分享 1、先让小朋友描述书中兩只白鵝的特质(个性、表情、动作、话语和想法)。 2、再让小朋友说说如何对待友谊。21教育网
3、指导朗读
让学生选择自己喜欢的句子，读出感情。 （五）重点研读课文，体悟感情。
体会两只白鹅对小朋友的态度有何不同。 学生自由读，画出有关的语句。然后交流展示。
问题探讨
（1）如果你是第一只白鵝，会不会欢迎第二只白鹅？为什么？
（2）如果你是第二只白鹅，你会怎么对待本来就住在绿池的第一只白鹅？
（3）「欣赏」词语的意思，举例说明词义。
（4）「嫉妒」是什么意思，你能举例说说说吗？
（5）如果你从心底欣赏一个人，那会怎样呢？
反馈交流
三、再读课文，体会寓意。
小朋友，如果你时时刻刻刻刻都記得要赞美別人，相信对方也会很开心的，請你记住，要时刻想着赞美别人。永远对别人怀着好意，而且懂得欣赏别人的优点！ 四、布置作业 1、回家把《绿池白鹅》的故事讲给父母听。21cnjy.com
2、搜集阅读优秀的童话故事（国内、外都可），开个小小的故事会。 【板书设计】 4、绿池白鹅 www.21-cn-jy.com
主旨句：永远对别人怀着好意，而且懂得欣赏别人的优点！
略
《绿池白鹅》是台湾林良先生的作品，讲述了孩子们与两只白鹅之间的情谊，第一只只白鹅与第二只白鹅互相欣赏与接纳的故事。美是不同的，是可供欣赏的。更可贵之处在于两只白鹅相互欣赏，成了好朋友。21·cn·jy·com
【知识与能力目标】
1、掌握本课生字，会读、会认。 2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表对故事中两只鹅的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。 3、练习朗读课文。 【过程与方法目标】2·1·c·n·j·y
引导学生与文本对话，读中理解，读中想象，为学生搭建交流的语言平台，让思维在碰撞中闪耀火花，达到语言文字的训练。【来源：21·世纪·教育·网】
【情感态度价值观目标】
学会永远对别人怀着好意，而且懂得欣赏别人的优点！
【教学重点】
理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。 【教学难点】
在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法。 21·世纪*教育网
教师：课件。
学生：小黑板。读文章，画出不认识的字。
吟诗叹鹅，引入课题 1、激趣：同学们，老师将在黑板上写一个字，看到这个字，或许会使你联想起的诗句。《咏鹅》 [唐]骆宾王?鹅，鹅，鹅，?曲项向天歌。?白毛浮绿水，?红掌拨清波。
今天，我们就来读一则童话故事《绿池的白鹅》。（板书课题） 二、默读故事，各抒己见 （一）初读课文，整体感知21世纪教育网版权所有
1、把加拼音的字，多读几遍，做到会读会认。 2、要求：请同学们默读课文，想一想，文中那只鹅给你留下了深刻的印象？找出有关的语句多读一读，在句子旁写一写自己对它的看法。 （二）学生自读感悟，做批注。 （三）四人小组交流 要求：每个同学认真地在小组里交流自己的读书感受，在别人发言的时候，要用目光倾听，有不同的看法，可以互相补充。 （四）全班交流分享 1、先让小朋友描述书中兩只白鵝的特质(个性、表情、动作、话语和想法)。 2、再让小朋友说说如何对待友谊。21教育网
3、指导朗读
让学生选择自己喜欢的句子，读出感情。 （五）重点研读课文，体悟感情。
体会两只白鹅对小朋友的态度有何不同。 学生自由读，画出有关的语句。然后交流展示。
问题探讨
（1）如果你是第一只白鵝，会不会欢迎第二只白鹅？为什么？
（2）如果你是第二只白鹅，你会怎么对待本来就住在绿池的第一只白鹅？
（3）「欣赏」词语的意思，举例说明词义。
（4）「嫉妒」是什么意思，你能举例说说说吗？
（5）如果你从心底欣赏一个人，那会怎样呢？
反馈交流
三、再读课文，体会寓意。
小朋友，如果你时时刻刻刻刻都記得要赞美別人，相信对方也会很开心的，請你记住，要时刻想着赞美别人。永远对别人怀着好意，而且懂得欣赏别人的优点！ 四、布置作业 1、回家把《绿池白鹅》的故事讲给父母听。21cnjy.com
2、搜集阅读优秀的童话故事（国内、外都可），开个小小的故事会。 【板书设计】 4、绿池白鹅 www.21-cn-jy.com
主旨句：永远对别人怀着好意，而且懂得欣赏别人的优点！
略