人教版（新疆专用）三年级下同步教案《梦想》

《梦想》教学设计

《梦想》是人教版（新疆专用版）中的一篇选读课文，课文生动有趣的展示了两只青蛙相遇到，在彼此指责中，大动干戈然后又和好的故事，告诉大家无论动物还是人，需要睡一觉，心情就会很好。寓意人们要冷静处理事情，要看到别人优点才能与人和谐相处。
【知识与能力目标】
1、掌握本课生字，会读、会认。2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表对故事中两只青蛙的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。3、练习朗读课文。【过程与方法目标】21教育网
引导学生与文本对话，读中理解，读中想象，为学生搭建交流的语言平台，让思维在碰撞中闪耀火花，达到语言文字的训练。21cnjy.com
【情感态度价值观目标】
培养学生学会欣赏别人的有点，看到别人的长处，与人和谐相处。
【教学重点】
理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。【教学难点】
在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法。 21世纪教育网版权所有
教师：课件。
学生：小黑板。读文章，画出不认识的字。
一. 激趣引入
让我们用动听的声音来迎接新的一天吧！今天我们将学习一首顾城的诗，出示
梦想
顾城
种子在冻土里
　　　　　　 梦想着春天
　　　　　　
　　　　　　 它梦见——
　　　　　　 自己舒展着颤动的腰身
　　　　　　 长睫旁闪耀着露滴的银钻
　　　　　　
　　　　　　 它梦见——
　　　　　　 蝴蝶轻轻地吻它
　　　　　　 春蚕张开了新房的金幔

　　　　　　 它梦见——
　　　　　　 无数花朵睁开了稚气的眼睛
　　　　　　 就像月亮身边的万千星点......
　　　　　　
　　　　　　 种子呵
　　　　　　 在冻土里梦想春天......
二、熟读全诗，体会感情。
1、请大家先自由读读这首诗。生自由朗读，读准字音，读出节奏。
2、 朗读展示，请同学为大家读诗。
3、多种形式的朗读，体会感情。
指名朗读。师适时指导让学生读准确。男女生分读，齐读。
4、说一说，你体会到作者表达出了什么感情？
三、读中感悟，培养想象力
1、种子在冻土里梦想春天，它梦见了什么?
让我们边读边想象种子梦见的画面，种子是多么坚强啊，即使在冻土里也还是坚持自己的梦想和信念。老师相信我们班的每一位同学心中都有一颗坚强的种子。
2、同学们，就让我们用自己的实际行动来说话吧。让我们带着自己的感受来朗读这首诗歌吧。
四、创编诗歌，激发学生情感
其实这首诗也可以稍微改动一下，可以变成自己的诗。
教师出示这样一小节诗：种子在岩缝里
梦想着春天
它梦见——
自己和小草弟弟在风中快乐舞蹈
花儿姐姐在旁边热烈鼓掌
创作作业。
课下自己创作一首小诗，描绘出自己的理想，或者描绘出一种小动物的可爱。
略