教科版语文二年级下册阅读六《农夫和他的儿子们》ppt课件

课件21张PPT。教科版二下 快乐读书屋六
农夫和他的儿子们字词乐园
dān yōu yú chǔn kuài xī
担忧 愚蠢 筷子 笑嘻嘻
Xū fèi gǎn zhàng kuàng
需要 费力 感动 涨红 情况
zhuàng mì
强壮 亲密我会认认字指导：
左右结构的字有：
担、忧、嘻、涨、况、壮
上下结构的字有：
愚、需、费、感、密2018-10-2 农夫有几个儿子？他们平时和睦吗？发生了什么事让他们有了很大的转变？预习检查课文解析初读课文，整体感知?　 1、先看文前的自学提示，带着这个问题自由读课文，边读边圈画生字词，多读几遍，想办法记住它。1、自由读课文，想一想：课文写了一件什么事？?
农夫通过（ ??? ??）事教育孩子（??? ??? ）。?
2018-10-2让孩子们折木棍的团结力量大2、那么你从文章的哪些词语中看出孩子们不团结呢？请大家一起来读第一自然段。边读边用直线画一画。 ?儿子们很不团结，经常吵吵闹闹，农夫为此日夜担忧。2018-10-21、 农夫去请教村里最有学问、最有智慧的老人，他用了什么办法教育三个儿子呢？让我们一起来读读第三至六自然段，说给大家听一听。学习第三至六自然段?第一次：他先取出三根木棍，一人分了一根，说：“你们把木棍折断吧。”
第二次：长者又取出一捆木棍，说：“那么现在，你们谁能折断这一捆木棍？”结果：
第一次：他们轻松地就把木棍折断了。
第二次：大儿子抢先拿过木棍，两手用力折，脸都涨红了，木棍还是好好的，连弯都没有弯一下。其他孩子也很不服气地试了试，也没有人能把木棍折断。2、长者为什么要这么做呢？
长者想让三个孩子团结在一起；长者让孩子们明白了团结力量大的道理。
3、孩子们明白了团结力量大的道理，他们又是怎么做的？
他们轻声地互相道歉，亲密地搀扶着老父亲回家去了。?4、齐读第八自然段。农夫看到孩子们这样团结，他的心情会怎样呢？?
高兴。?文章通过农夫心情前后的两次对比“担忧——高兴”，突出了孩子们由团结到不团结的过程。结构梳理 儿子不团结，经常吵吵
闹闹 农夫很担心

一人一根，轻易折断

折木棍
一捆木棍，无法折断
明白道理：团结力量大

??????

农夫和他的儿子学会合作 共同进步主题概括 本文是一则寓言。讲述了农夫三个儿子由不团结到团结起来的故事，告诉人们一个简单而深刻的道理：团结力量大!写法点拨用对比的手法使人物形象更加鲜明：
在课文中，作者安排了多处对比，如：农夫前后心情的对比，儿子们两次折断木棍的对比以及儿子们的前后想法与行为的对比，使人物的形象更鲜明，主题更突出。
拓展提升 长者用这个办法教育三个兄弟，你认为这个办法好不好？为什么？说一说。 心灵感悟 一根木棍轻松地被折断，一把木棍牢牢抱成团。是呀！个人的力量是渺小的，但团结起来，集体的力量却是强大的。比如从“拔河比赛”“向灾区献爱心”等事例中我们都能体会到“众人拾柴火焰高”的道理。所以，让我们从现在开始，互相帮助，共同进步！
一、看拼音，写词语：
dān yōu xū yào fèi lì
( ) ( ) ( )
zhàng hóng hé kuàng qīn mì
( ) ( ) ( )随堂练习担 忧需 要费 力涨 红何 况亲 密二、照样子，写词语：

吵吵闹闹 （ ）
（ ）
2018-10-2高高兴兴蹦蹦跳跳三、写出下列词语的反义词：

轻松 （ ）
感激 （ ）
愚蠢 （ ）
亲密 （ ）
2018-10-2紧张仇恨聪明疏远