《人体对外界环境的感知—眼和视觉》学案
【学习目标】
1.掌握眼球的结构及主要组成部分的功能。
2.掌握视觉形成的过程。
3.了解近视的成因及如何矫正并保持视觉卫生。
【重点难点】
重点：眼球的结构及各部分功能。
难点：视觉的形成过程。
【新知探究】
探究任务一：眼球的结构及功能
自主探究：阅读教材79页相关内容及图片，回答下列问题：
人的眼球近似球体，由 和 构成。
无色、透明，可以透过光线的是 ；巩膜 色，坚韧， 眼球的内部结构。
虹膜上有 ，中央有个小孔叫 。它可以调节光进入眼球的量，当外界光线较强时，瞳孔 ；当外界光线较弱时，瞳孔 。
内含平滑肌，可以调节 的曲度。
晶状体透明，有弹性，像 ，能 光线。
含有对 敏感的细胞，能感受 的刺激。
合作交流：人由明亮处进入暗处时瞳孔怎样变化？
探究任务二：视觉的形成过程
自主探究：阅读教材79页相关内容，及80页图4-48，回答下列问题
1、视觉的形成过程:外界物体反射来的光线,依次经过 、 、 和 ,主要经过 的折射,最终落在 上形成一个物像。视网膜上 的细胞将物像变成信息,通过 将信息传给 的一定区域,就产生了视觉。
2、形成物像的部位是 ，形成视觉的部位是 。
合作交流：结合眼球结构及视觉形成过程，分析引起失明的原因可能有哪些？
探究任务三：近视及其预防
自主探究：阅读教材80—81页及相关图片，回答下列问题：
近视的成因
近视的成像特点
近视的矫正
近视的预防方法
晶状体过度 且不能恢复原状，甚至眼球的 过长
物像落到 的前方，看不清 的物体
佩戴 矫正
要做到“ ”和
“ ”
合作交流：下图中哪幅图表示近视眼成像情况，哪幅图表示矫正方法？
【拓展提升】
现在的中小学生眼睛近视的越来越多。请分析相关问题。
(1)调查同学中患近视的原因,总结一般是什么原因造成的?
(2)在日常生活中,中学生应注意哪些问题?
附：参考答案
探究任务一、
自主探究：1、眼球壁和内容物。2、角膜，白色，保护。
3、色素，瞳孔，缩小，扩大4、睫状体，晶状体
5、双凸透镜，折射
6、视网膜，光线，光
合作交流：虹膜的中央有一小孔，叫瞳孔。瞳孔可以调节光进入眼球的量，当外界光线较强时，瞳孔缩小，减少进入眼球的光量；当外界光线较弱时，瞳孔扩大，增加进入眼球的光量。当人由明亮处进入暗处，瞳孔由小变大，以增加进入眼球的光量，从而看清。
探究任务二：
自主探究：1角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，晶状体，视网膜，光线敏感，视觉神经，大脑2、视网膜，大脑的视觉中枢
合作交流：失明的原因可能是：眼球的结构受损；视觉神经受损；大脑的视觉中枢受损
探究任务三：
自主探究：近视眼的成因：晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长。
近视眼的成像特点：物像落到视网膜的前方，看不清远处的物体
近视眼的矫正：佩戴凹透镜
近视眼的预防方法：要做到“三要”和“四不要”
合作交流：甲图表示近视眼成像情况，丙图表示矫正方法。
拓展提升：
造成近视的原因有很多,一般认为主要有两个原因：
一是遗传因素，二是环境因素。其中环境因素是形成学生近视的主要因素。
①睡眠时间不足。
②用眼方式不正确:眼与物体距离较近;用眼时间较长;光源过明或过暗;写字姿势不正确等。
③不合理的饮食习惯,过多的甜食对视力影响很大。
根据上述状况,在日常生活中,要注意保持充足的睡眠;看书学习1小时后,要向远处眺望,缓解眼睛的疲劳感;不要长时间坐在电脑前,电脑荧光屏的光对眼睛会造成强光的刺激;注意饮食营养全面;等等。
《人体对外界环境的感知—眼和视觉》当堂达标测试
一、选择题
1.眼球内具有感光细胞的结构是( )
A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
2、人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（ ）
A.虹膜和角膜 B. 巩膜和角膜 C.巩膜和虹膜 D.角膜和瞳孔
3．在晚上，遇突然停电时，你会感觉眼前一片漆黑，过一会又隐约能看见一些东西，此过程你的瞳孔变化为( )
A．不变 B．由大变小 C．由小变大 D．无法判断
4．光线从外界进入眼内，正确的途径是( )
A．角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
B．巩膜→脉络膜→视网膜
C．角膜→虹膜→巩膜→玻璃体→视网膜
D．巩膜→瞳孔→角膜→视网膜
5．视觉形成过程中，外界物体反射来的光线，形成物像、最终产生视觉的场所依次为( )
A.角膜、大脑的视觉中枢 B.视网膜、视网膜
C.视网膜、大脑的视觉中枢 D.大脑的视觉中枢、大脑的视觉中枢
6．近年来，患近视眼的学生越来越多。近视眼的成像位置及矫正办法分别是( )
A．在视网膜的前方，配戴凹透镜
B．在视网膜的前方，配戴凸透镜
C．在视网膜的后方，配戴凹透镜
D．在视网膜的后方，配戴凸透镜
7.根据你的经验，下列措施中，不能预防近视的是( )
A.看书写字时控制眼睛与书本的距离
B.发现视力下降，立即佩戴近视镜
C.不持续长时间用眼，注意休息
D.长期坚持做眼保健操
二、非选择题
我们能看到丰富多彩的世界，与眼结构密切相关。
请据图回答下列问题。?
（1）你能看到远处有一棵树，是因为它反射的光线形成
的物像落在【 】________上，这个信息通过
【】________传到大脑皮层的________从而形成视觉。
眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构，叫
________，对应于图中的标号【 】，它有折射光线的功能。
（3）根据探究实验或者你的生活经验，在不同强度的光线下，人
瞳孔大小会发生变化，在明亮的环境中，瞳孔________，以减少眼睛的进光量；在暗处，瞳孔________，以增加眼睛的进光量。
附：参考答案
选择题:
1．D．（解析：本题考查眼球的结构和各部分的功能。眼球由角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、视网膜、晶状体、睫状体和玻璃体等部分构成。视网膜上含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。）
2、C．（解析：（解析:眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色。虹膜中有色素，色素量最多的，就是黑眼睛；色素量较多的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是蓝眼睛，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜。巩膜的特点是白色、坚韧，有保护作用．人眼的“白眼球”指的是巩膜。）
3、C.（解析：本题考察眼球的结构和各部分的功能。虹膜的中央是瞳孔，瞳孔可以调节进入光线量的多少，光线强时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔扩大。）
4、A．（解析：本题考察视觉形成的过程：外界物体放射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，成像在视网膜上。然后由视觉神经将神经冲动传到大脑的视觉中枢，形成视觉。）
5、C.（解析：本题考察视觉形成的过程，形成物像的部位是视网膜，产生视觉的部位是视觉中枢。）
6、A．（解析：本题考查近视眼的成因。近视眼是由于眼睛过度疲劳，造成晶状体曲度过大且不能恢复原状，或者眼球前后径过长，最终导致物像落在视网膜前方，从而看不清远处的物体。应佩戴凹透镜来矫正。）
7、B．（解析：本题考察近视眼的预防，应做到三要和四不要,如读写姿势正确，做眼保健操等。）
非选择题：
（1）7 视网膜 6 视神经 视觉中枢 （2）晶状体 3
（3）变小 变大
《人体对外界环境的感知—眼和视觉》教案
一、教学目标：
1.掌握眼球的结构及主要组成部分的功能。
2.说出视觉形成的过程。
3.说出近视的成因及如何矫正，保持视觉卫生。
二、教学重点、难点:
重点：眼球的结构及各部分功能。
难点：视觉的形成过程。
三、教学准备：
教师准备：PPT、各种图片
学生准备：收集有关用眼卫生知识。
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
（出示图片）
我们从外界获得的信息，大多是来自视觉，引入课题。
观看图片，知道视觉的重要性。
眼球的结构及功能
指导学生阅读教材，观察教材第79页眼球的基本结构和功能示意图。
（出示眼球的结构及功能图片）
讲解眼球各部分结构及功能。
（出示图片）
链接生活，互相观察
引导学生说出黑眼球和白眼球分别指眼球的虹膜和巩膜。
阅读教材，观看图片，勾画标记。
认识眼球各部分结构，并掌握功能。
同位之间互相观察。
瞳孔的调节作用
（出示图片）引导学生观察猫在中午和傍晚时瞳孔的变化，掌握瞳孔可以调节光线进入眼的量。光线强时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔扩大。接着出示人在光线强时和光线弱时瞳孔的变化的图片。
观看图片，掌握瞳孔可以调节光线进入眼的量。光线强时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔扩大。
视觉的形成
指导学生阅读教材，能找出视觉的形成过程。
（出示图片）引导学生通过看图说出视觉的形成过程。
（出示图片）分析失明的原因，从而得出视觉形成的三个条件。
阅读教材，找出视觉的形成过程。
掌握视觉形成过程。
学生讨论失明的原因，得出视觉形成的条件。
近视眼的成因及矫正
（出示图片）引导学生知道近视眼看不清远处的物体，而远视眼则看不清近处的物体。
（出示图片）分析图片，引导学生了解看远处和近处时凸透镜的曲度的变化。
（出示图片）引导学生分析近视眼的成因。
（出示图片）了解近视眼和远视眼的矫正方法。
（出示图片）结合本节所学知识和日常生活经验，交流保护视力的方法，强调预防近视要做到“三要”和“四不要”。
分辨两张图片，辨认出哪个是近视眼看到，哪个是远视眼所看。
了解凸透镜曲度的变化。
掌握近视眼的成因。
了解近视眼和远视眼的矫正方法。
交流如何保护视力。预防近视要做到“三要”和“四不要”。
课堂小结
以上就是本节课所学内容，概括本节所学内容。
用概念图的形式概括本节内容。
达标练习
提供检测题，让学生限时独立完成。
校对答案，补偿教学。
限时独立完成。
校对答案，补偿学习。
五、板书设计：
课件19张PPT。第六章 人体生命活动的调节人教版生物七年级下册 第一节 人体对外界环境的感知第一课时 眼和视觉人体对外界环境的感知人体对外界环境的感知我们生活在不断变化的
环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。而我们感知外界环境，主要靠感觉器官。听觉11％触觉2％嗅觉1％味觉3％视觉83％一.眼球的结构和各部分的功能 无色透明, 透过光线白色坚韧 保护眼球 有色素，中央有瞳孔透明有弹性，能折射光线透明的胶状物质，支撑眼球壁并折射光线调节晶状体的曲度 含有大量感光细胞，能感受光刺激 把神经冲动传入大脑 光线进入眼睛的通道 有血管和色素，给视网膜提供营养 眼球壁内容物玻璃体 内膜 中膜外膜 虹膜 巩膜 角膜 睫状体 脉络膜 视网膜 晶状体眼球一、眼球的组成巩膜虹膜瞳孔链接生活：各种色彩的虹膜我们俗语所说的“白眼球”和“黑眼珠”分别是指眼球的哪部分结构？瞳孔——光进入眼的通道中午 瞳孔小 傍晚 瞳孔大瞳孔瞳孔环境光线较强
环境光线较弱
瞳孔缩小瞳孔扩大瞳孔的扩大与缩小：可以调节进入眼内的光线的量物体反射的光线二、视觉的形成视觉形成的三个条件：
1.眼球的结构完好；
2.视神经无损伤；
3.大脑皮层的视觉中枢正常。 有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他却看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分结构发生了病变？动动脑视觉神经视觉中枢比较两张图片，是否一样？近视眼所看远视眼所看三、近视及其预防正常眼的调节⊙正常眼睛看远处物体时
⊙正常眼睛看近处物体时
— 眼球前后径 —近视眼的成因⊙晶状体曲度过大
⊙眼球的前后径过长
— 眼球前后径 —近视矫正远视矫正近视眼的预防读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。看书、看电视或使用电脑
1小时后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，
认真做眼保健操。“三要”不在直射的
光线下看书不躺卧
看书不在光线暗
的地方看书不走路
看书近视眼的预防“四不要” 角膜: 无色，透明，可透过光线脉络膜：含有血管和色素，给视网膜提供营养一、眼球的结构二、视觉的形成外界物体反射的光线角膜、瞳孔晶状体、玻璃体（折射） 视网膜（成像）视神经（神经冲动）大脑皮层的视觉中枢形成视觉三、近视及其预防课堂小结PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn
谢谢人教版生物七年级下册
