马说[下学期]

课件20张PPT。马说韩愈韩愈 唐代文学家、思想家，字退之。唐宋八大家之一。著有《昌黎先生集》。 “说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁.“马说”即谈马、论马。《爱莲说》作者：韩愈（768-824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉。作品都收在《昌黎先生集》里。《马说》是其中的一篇短文，不足200字却借伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，表达了强烈的愤慨。文气畅达而波澜回转。伯乐相马 传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人，也称为伯乐。　　第一个被称作伯乐的人本名孙阳，是春秋时代的人。由于他对马的研究非常出色，人们忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐，延续到现在。 春秋时代，一个叫九方皋的人，很有相马的本领。伯乐向秦穆公推荐他，图中塑造了一位朴实劳动者九方皋的形象。画面上他正聚精会神观察马，那匹马仿佛见到了知音，在他面前发出快乐的嘶鸣，摇动着尾巴，扬起有力的蹄子，跃跃欲试。 朗读提示世有/伯乐，然后有/千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祇辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。
马之千里者，一食/或/尽粟一石。食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？
策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之而/不能通其意，执策而/临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其真/不知马也
1、文章一开头是如何阐述伯乐和千里马的关系的?2、没有遇见伯乐,千里马的命运会怎样?3、千里马的才能为何被埋没?其根本原因是什么?世有伯乐，然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有.祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.食不饱,力不足才美不外见,食马者不知其能千里而食也.
4.作者是如何描述千里马因饥饿而无法发挥才能的痛苦的?5.作者是如何痛斥食马者的不知马的? 6.文中哪句话点明了中心?且欲与常马不可得,安求其能千里也. 策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之不能通其意.其真不知马也. 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　　　思考: 1、第一自然段中第一句和第二句话是否矛盾？作者强调的是什么？ 伯乐对千里马命运的决定性作用可是所以只有一同用 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其
能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，
力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 2、第二自然段中描述千里马不被发现的悲惨遭遇的话是什么？千里马不被发现的根本原因是什么？思考: 揭示了千里马不被发
现的根本原因吃光这样的优点等同，一样怎么 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能
通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其
真无马邪？其真不知马也。思考: 3、食马者不知马的具体表现是什么？（用原文语句回答），作者在本段中讽刺了一种什么现象？ 对执策者的“不识马”
进行了辛辣的讽刺千里马竭尽无实义面对解释下面句子中加线词的意义和用法
1、策之不以其道
执策而临之
2、其真无马邪？
其真不知马也。
安求其能千里也?
3、一食或尽粟一石
食马者不知其能千里而食也
食不饱，力不足
驾驭，鞭打鞭子表反问语气，难道 其实Shí 吃（一顿）Sì 饲养，通“饲”Shí 吃Sì 喂养代词, 指千里马
5、不知其能千里而食也
虽有千里之能
鸣之而不能通其意 二、找出下列句子中的通假字并解释
(1)食马者，不知其能千里而食也
(2)才美不外见
(3)食之不能尽其材
(4)其真无马邪？ “食”同“饲” 喂养
“见”同“现” 表现，呈现
“材”同“才” 才能
“邪”同“耶” 吗（反问语气） 能够 能够能力，才能 　 《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求录用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。郁郁不得志的他，看到当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，于是写下了这篇文章。托物寓意千里马伯乐 奴隶人
（食马者）善于发现人才
培养人才的
统治者人才不能识别人才
不重视人才的
统治者善相不识马理解课文 主题：借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤闷。 1、现代社会有很大的发展空间，你非
得要等到“伯乐”来发现你么？或者在伯乐
发现你之前你能做些什么？

2、假如你是一位领导者，你要如何当
好这个“伯乐”？请提出三条具体措施。小组讨论：　　毛遂是战国时赵国平原君赵胜的门客。当秦军围攻赵国都城邯郸，平原君到楚国求救时，毛遂以囊锥自喻，说让自己处于囊中，早已脱颖而出了，并自荐同往。后来平原君与楚王谈判没有结果，毛遂上前展露才华，陈述利害，威言并加，使楚王答应派兵救赵。　　毛遂自荐这个成语即由此产生，用来比喻自告奋勇，自我推荐。 扩展阅读 马价十倍 《战国策》
人有卖马者，比三旦立市，人莫之知。 往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三 旦立于市，人莫与言。愿子还而顾之，臣请献 一朝之贾。” 伯乐还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。接连，连续早晨过问同“环”，环绕同“价”，酬金回头望课后作业：

结合现今社会的状况和自己身边的情况，试从多个角度，谈谈你对“人才发展” 的看法。师之语 我们在学习生活中，不能马马虎虎，心猿意马，走马观花，更不能指鹿为马，溜须拍马，成为害群之马。路遥知马力，日久见人心。所以说话就要一言既出，驷马难追。有了缺点错误，赶快悬崖勒马，马上改正。从现在起，只要我们发扬龙马精神，勤奋学习，马不停蹄，快马加鞭，相信大家今后都能成为千里马，前途一马平川，事事马到成功！ 让我们在朗朗诵书声中向您说声：“再见！”谢谢您
陪伴
我们度过了这有意义的4５分钟！
愿您是伯乐，为我们伟大的祖国
培养更多的千里马 ！