第7课 辽西夏与北宋并立 学案

第7课 辽、西夏与北宋并立
学习目标
知道辽、西夏与北宋的对峙局面。
学习重点
契丹与西夏的兴起；澶州之战和澶渊之盟；辽宋夏间的战与和。
学习难点 正确认识宋辽、宋夏的关系。
学法提示 读图分析法、小组讨论法、联系比较法。
一、导入示标：
“五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，”在这个拥有56个民族的大家庭里，他们之间有时难免发生战争，但扭不断的中华魂会将他们永远地凝合成一家人。那么，在北宋时期，祖国的历史舞台上又有哪些兄弟民族政权活动呢？带着对历史真实的探询，随同我们一起走进历史的空间。www.21-cn-jy.com
二、自学知疑：
（一）预习检测：（每格1分，共11分）
1.完成下列表格：
政权名称
建立时间
建立者
都城
民族
原有生活习俗
北宋
北宋
960年
赵匡胤
汴京
农耕
辽
10世纪初
游牧
西夏
11世纪初
游牧
2.北宋为夺回被辽占领的地区，多次北伐，都遭到失败，转而采取“ ”政策。
3. “ (辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”这种现象出现的原因主要是因为 的签订，辽与宋议和,辽军撤回,宋给辽“ ”，辽、宋之间保持着和平局面。21教育网
（二）质疑问难：

三、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）

A B C D
公元10世纪到13世纪，中华大地呈现出民族政权并立的局面。这些政权虽由不同民族建立，但都为中华民族的发展做出了贡献。以下属于这个时期的少数民族政权有（ ）
①辽 ②北宋 ③金 ④南宋 ⑤西夏
A．①②③④⑤ B．①③⑤
C．①②③⑤ D．①②③④
3．（2017·山东聊城·6）下面是《中国历史纪年表》（部分）。其中，①、②、③、④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．① B．② C．③ D．④
4.“与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙《栾城集》）反映的是北宋与（ ）关系 〔 〕21cnjy.com
A.西夏　 B.辽　 C.女真　 D.南宋
5.（2017·湖南怀化·7）小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（　　）
A．中华文明的起源 B．统一国家的建立
C．多民族政权的并立 D．繁荣与开放的唐朝
四、学习感悟：
同学们，通过契丹族、党项族与汉族的密切交往，使我们认识到他们对奠定祖国的辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会进步，都作出了巨大贡献。中华民族具有极大的凝聚力，中华民族的历史是各族人民共同缔造的，各族人民都为中华民族的发展做出了积极的贡献。各民族的友好交往是历史发展的主流。本节课我们一同学完本课《辽、西夏与北宋并立》，你一定有许多话想说……21·cn·jy·com
对此我想说：