《熟悉而陌生的力》分层达标训练

八年级物理第五章《熟悉而陌生的力》分层达标训练
这一章应该要学到什么：
1．能从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念，了解力是一个物体对另一个物体的作用．通过实验感受物体间力的作用是相互的．通过常见的事例和实验认识力的作用效果．
2．了解力的三要素；知道力的单位是牛顿；能用力的示意图表示力．
3．在常见力的现象中能分辨出哪些力是弹力；了解弹力的产生是由于物体发生形变；
会正确使用弹簧测力计测量力的大小．
4．通过实验探究，了解重力是由于地球的吸引而产生的；了解重力和质量的关系，能用G＝mg计算有关的问题；知道重力的方向，知道物体的重心等．
5．通过实验探究了解滑动摩擦力；知道影响滑动摩擦力大小的因素，了解摩擦存在的普遍性．知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法．
第一节　力
例 下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是(　　)
A．一个物体绕着圆形轨道匀速运动　 C．跳伞运动员在空中匀速竖直下落
C.一个苹果从树上脱落下来　　　　　D．投掷出去的实心球在空中运动
分析与解 选择B．物体从静止到运动、从运动到静止及运动的快慢和方向的改变，都被认为它的运动状态发生了改变．A指出物体绕着圆形轨道运动，表明它的运动方向随时在改变，也就是它的运动状态在改变．C从树上掉下来的苹果速度会越来越大，也就是它的速度在改变，它的运动状态也在变化．D投出去的球，运动路线是曲线的，方向也在变化，速度也在变，所以他的运动状态也在改变的．B表示物体的速度不变，方向不变，所以它的运动状态也不变．
1．人拉车前进，＿＿＿＿＿＿是施力物体，＿＿＿＿＿＿是受力物体．
　2．当物体的＿＿＿＿＿＿＿发生改变或＿＿＿＿＿发生改变时，就可以认为这个物体受到力的作用．
3．当你用力踢球时，你的脚会感到＿＿＿＿＿＿，这是因为＿＿＿＿＿对＿＿＿＿也产生力的作用，这个现象表明：物体间力的作用是＿＿＿＿＿＿．
4．人在水中游泳时，受到水的阻力，施加这个力的物体是＿＿＿＿＿＿，受力的物体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．小明穿着旱冰鞋用力推墙时，他自己将＿＿＿＿＿＿，因为墙对他也有＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．下列说法中正确的是( )．
A.甲对乙施力时，甲是施力物体，也是受力物体B．只要有物体，力就能产生
C.力的产生离不开物体，但可以没有受力物体D．没有物体，力也可以存在
7．下列运动状态没有改变的是( )．
A．关闭发动机后向前运动的汽车　　　B．在平直的公路上匀速行驶的汽车
C．在环形路口行驶的汽车　　　　　　D．正在冲刺的运动员
第二节　怎样描述力
例 关于力的三要素，下面说法中正确的是(　　)
A．只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同
B．只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同
C．只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同
D．必须是两个大小相等，方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同
分析与解 选择D．要使力的作用效果相同，必须满足力的三个要素(即力的大小、方向、作用点)相同．A只有一个要素相同，显然作用的效果是不可能相同的．B没有考虑到方向，只有两个要素相同，也是不会有相同的效果的．C与B一样，只有两个要素相同．而D三个要素都相同，所以它所产生的效果必然相同．
1．力的作用效果与力的＿＿＿＿＿有关．力的大小、方向相同，但作用点不同，产生的效果也会＿＿＿＿＿(选填“相同”或“不同”)．
2．在国际单位制中，力的单位是＿＿＿＿，简称＿＿＿＿＿，用符号＿＿＿表示。
3．踢球时，脚对球的力大小不变，但是球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿不同，产生的效果也是不同的．
4．手捏着气球时，虽然方向与作用点都相同，但力的大小不同时，气球的＿＿＿是不同的。
　　5．下列哪个物体的物重最接近500N (　　)
A.一本书 B．一台计算机　　C.一个中学生 D．一辆汽车
6．在下面图中画出力的示意图：
(1)放在水平桌面上的书对桌面的压力 (2)用100N的力提物体
7．力的作用效果与哪些因素有关 请各设计一个实验加以证明。
第三节　弹力与弹簧测力计
例 关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是(　　)
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查零点是否校正，明确它的分度值
C.使用中注意弹簧轴线方向与测力的方向一致D．使用时必须注意所测的力不能超过它的测量范围
分析与解 选择A．正确使用弹簧测力计的方法是了解弹簧测力计的测量范围，不要测量超过它的量程的力；明确分度值；校零；在测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上．在正确使用弹簧测力计的前提下，水平、倾斜放置都是可行的．B、C、D显然是符合正确使用弹簧测力计的方法的．
1．物体因为发生了弹性形变而产生的力叫做＿＿＿＿＿．我们常说的压力、支持力其实质就是＿＿＿＿＿，弹簧测力计是测量＿＿＿＿＿的常用工具．
2．如图5—3所示的弹簧测力计的分度值为＿＿＿＿N，此时所测力的大小为＿＿N，用该测力计测量力最大可到＿＿＿＿N，此时所测力的大小为＿＿＿＿＿N。
3．晓明同学在使用弹簧测力计测量时，没有校零就去测量拉力的大小，如图5—4所示，则该力的实际大小为＿＿＿＿＿N． 　　　　　　　　　　
4．小红同学用弹簧测力计测出一个梨的重力为3．2N，请你在图5—5中标出弹簧测力计指针所指的位置．
5．蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的＿＿＿＿，使运动员跳得
更高，便于舒展身体做出优美的动作．
6．一根弹簧原来长度为12cm，将它竖直悬挂起来，在它下端挂一个1N的钩码时，弹簧伸长了1cm．当挂三个1N的钩码时，弹簧的长度应是＿＿＿＿＿cm；若不挂钩码，用手将弹簧拉长到16 cm，手的拉力是＿＿＿＿＿N．(不会损坏弹簧)
7．某同学用弹簧测力计测一物体的物重时，错将物体挂在拉环上，如图5—6
所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为1．4N，则物体的物重( )．
A．一定等于1．4N　　　B．一定小于1．4NC．一定大于1．4N　　　D．以上判断都不正确
第四节　来自地球的力
例 下列关于重力的说法正确的是(　　)
A．腾空升起的气球不受重力　　B．重力的作用点一定在物体的几何中心
C．重力的方向始终垂直于地面　D．重力与质量成正比，它们是两个不同的物理量
分析与解 选择D．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力．在地面附近的物体都受到重力的作用，所以气球也必然受到重力的作用，A错了．只有物体形状有规则，物体的重心才有可能在它的几何中心处，所以B也错了．重力的方向是竖直向下的，当地面是斜面时，重力的方向与它并不垂直，所以C也错了．重力与质量是两个不同的物理量且两者成正比，所以D是正确的．
1．地球表面附近的物体由于＿＿＿＿受到的力叫重力．重力的方向总是＿＿＿＿向下．重力的施力体是＿＿＿＿＿。
2．长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到＿＿＿＿的缘故．
3．一个冬瓜的质量是6kg，它的物重是(g取10N／kg)( )．
A．0．6 N 　　 B．6 N 　　 C．60 N 　　 D．600 N
4．下列说法中正确的是：( )．
A.物体受到的重力是由物体形状决定的　B．高空中飞翔的老鹰不受到重力的作用
C．高山上的树木不受到重力的作用　　D．物体的质量越大，物体的物重也越大
5．下列说法正确的是( )．
A．物体的重心一定是在物体的中心处　　B．物体的重心一定不在物体上
C.物体的重心就是重力的作用点　　　　D．物体的重心一定是在物体上
6．月球对它表面上的物体也有引力，这个引力只有地球的1/6，一个在地球上能搬动30kg物体的人，在月球上能搬动( )．
A.等于294N重的物体 　　　 B．质量大于180kg的物体
C.大于294N重的物体 　　　 D．无法确定
7．从炮口水平射出的炮弹受到的力(不计空气阻力)是( )．
A.大炮对炮弹的推力　　　B．重力 C.重力、大炮对炮弹的推力　　　D．没有受到力
8．甲物体质量是乙物体质量的2倍，则(　　)
A．甲物体物重是乙物体物重的2倍　　　B．物体物重与它的质量无关
C.甲物体物重是乙物体物重的二分之一　　D．以上说法都不正确
第五节　科学探究：摩擦力
例 在下列措施中，为了减少摩擦的是(　　)
A．皮带传动中，把皮带绷紧些　　　B．体操运动员上单杠时，在手上涂抹镁粉
C．鞋底刻有凹凸不平的花纹　　　　D．自行车转动部分加润滑油
分析与解 选择D．增大摩擦的方法有两种，一是增大压力，二是使接触面粗糙些．A将皮带绷紧就是将压力增大，这只能是增大摩擦．而B、C都是使表面粗糙些，也是增大摩擦．而D符合减少摩擦所采取的方法．
1．滑动摩擦力的大小跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关．汽车轮胎制成凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力，这是采用使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法增大摩擦的．
2．用钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是＿＿＿＿＿＿纸之间的摩擦；而用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是＿＿＿＿摩擦．
3．皮带传动时，若皮带松了，要把皮带绷紧是利用＿＿＿＿＿＿＿＿大摩擦．下雪后的路面，有的地方撒上一些炉灰渣，这是采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿来增大摩擦的．
4．擦黑板时，为了将黑板擦干净，往往用力压黑板擦，这是为了＿＿＿＿＿＿＿＿；给机器的转动部分加润滑油这是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．为了测定木块与桌面之间的滑动摩擦力，如图5—7所
示，要求手拉弹簧测力计的方向必须与桌面——，并且使木块做＿＿＿＿＿运动，此过程中弹簧测力计的示数为＿＿＿＿N，则木块受到的摩擦力大小为＿＿＿＿＿N．
6．就你使用的自行车而言，某些部件之间，为了减少摩
擦主要采取了＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等办法；而为了增大摩擦则主要采取＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等办法．
7．用40N的力沿水平方向拉车，车重200N，若车在水平面做匀速运动，车受到的摩擦力为( )．
A．240 N 　　 B．200 N　　　　C.40N　　　　　D.160N
8．下列摩擦属于有害摩擦的是：( )．
A.自行车刹车时橡皮与钢圈之间的摩擦　B．单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦　　　　D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦
9．关于摩擦力，下列说法中正确的是(　　)
A.相互接触的物体之间一定存在摩擦力　B．相对静止的物体之间一定没有摩擦力
C．一个物体对另一个物体有摩擦力作用时，它自身也会受摩擦力作用
D．两个物体若有相对运动，它们之间一定存在摩擦力
达标训练
一、填空题
1．如图5—8所示，在＿＿＿＿＿＿点推门最省力，在＿＿＿＿＿方向用力不能将门关上，这表明力的作用效果跟＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿有关。
2．力可以使物体的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发生改变，也可以使物体的＿＿＿＿发生改变．
3．当你用力扣排球时，你的手会感到＿＿＿＿＿＿，这是因为＿＿＿＿对＿＿＿＿
也有力的作用．
4．建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来检验墙是否竖直，这是利用了重力方向是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．如图5—9所示，正在使用的弹簧测力计的指针指在某一位置，这个弹簧测力计的量程是＿＿＿＿N，最小刻度值是＿＿＿＿＿N，秤面指示的力F＝＿＿＿＿N。
6．观察下面的三幅图，由图5—10可得出结论；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．皮球掉到地面上会弹起来，使球弹起来的力是＿＿＿＿，它是由于皮球发生了
＿＿＿＿＿而产生的力．
8．行驶中的自行车急刹车时，我们一般会用力捏车闸，让车停下来．这是利用增大
＿＿＿＿的方法来增大＿＿＿＿＿＿＿；钢丝钳上刻有花纹，这是利用增大＿＿＿＿的方法来＿＿＿＿＿＿摩擦。
二、选择题
1．推出去的铅球在空中运动时的受力情况是(不计空气阻力)(　　)
A．只受到手的推力作用　　　　　　　B．只受重力作用
C.只受到重力和手对它的推力作用　　　D．不受力作用
2．一名中学生的质量是50kg，那么他的体重最接近下面的哪个数据 ( )
A．5 N B．50N C．500N D．5 000N
3．下列做法中为了增大摩擦的是( )．
A.向电风扇的转轴处加润滑油　　　　B．旱冰鞋装有小轮
C．鞋底有凹凸不平的花纹　　　　　D．气垫船向下喷气
4．下列哪个力最接近1N (　　)
A．搬一辆自行车所用的力　　　　　B．拎一桶水所用的力
C.托起2只鸡蛋所用的力　　　　　D．举起一个铅球所用的力
5．张斌和李晨两位同学穿着旱冰鞋面对面站在水平光滑的水泥路面上，如果张斌用力推一下李晨，其结果是( )．
A．张斌仍然静止在原地，李晨被推开　　　　B．李晨与张斌都朝同一方向滑动
C.李晨受到张斌的推力，张斌没有受到力的作用　　　D.张斌与李晨同时向后退
三、综合题
1．为什么跳远运动员在起跳时要用脚向后蹬地呢
2．有时看到地面上有油，人在上面往往站不住或难以行走，这是为什么？
3．根据题意分别在图5－11、图5－12中画出力的示意图：
（1）斜面上重为20N的物体受到的重力；（2）用30N水平向左的力拉车。
4．一同学做“研究弹簧测力计”的实验记录如下表：
砝码重G/N 1 2 4 8 12 16 20
弹簧伸长L/cm 0.5 1 2 4 6 8 10
（1）这个弹簧测力计的刻度均匀吗？
（2）这个弹簧测力计能使用吗？
5．下表是某同学做“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时得到的数据。
次数 接触面情况 压力F/N 摩擦力f/N
1 木块与木板 6 1.2
2 木块与木板 8 1.6
3 木块与毛巾 8 3.5
（1）实验时，要求木块在水平木板面上做＿＿＿＿＿＿运动，弹簧测力计的示数等于木块受到的＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）比较1、2两次的数据，可得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．张华同学的体重为600N，那他的质量是多少？
7．一袋质量是20Kg的大米，它重是多少？如果要将它提进来，至少要用多大的力？
8．有一条绳子最多能承受的拉力是1000N，能否用它来拉起质量为100Kg的物体？通过计算来说明，你有几种计算方法可以说明呢？
第五章 熟悉而陌生的力
第一节 基础训练
1．人 车 2．运动状态　形状　3、痛　球　脚　相互的　4、水　人　5、向后退　作用力　6、A　　7．B
第二节 基础训练
1．三要素 不同 2、牛顿　牛　N　3、方向 作用点 4．形变 5．C 6．略 7．略
第三节 基础训练
1．弹力 弹力 力 2．0.2　5　1.4　3．1 4．略 5．弹力 6、15　4　7、B
第四节 基础训练
1．地球的吸引 竖直 地球　2、重力 3．C 4．D　5、C　6、A　7、B　8、A
第五节 基础训练
1．压力的大小 接触面的粗糙程度 接触面粗糙些　2．滑动 滚动 3．增大压力 使接触面粗糙些 4．增大摩擦 减少摩擦 5．平行 匀速 5 5 6．加注润滑油 变滑动为滚动 增大压力 增大接触面的粗糙程度 7．C 8．C 9．C
达标训练
一、1．B FA 力的作用点 力的方向 2．运动状态　形状　3．痛 球 手 4．竖直向下的　5．5 0．2 1．4 6．力的作用是相互的 7．弹力 形变 8、压力　摩擦 接触面粗糙程度 增大
二、1．B 2．C 3．C 4．C 5．D
三、l因为力的作用是相互的．运动员起跳时用力向地面蹬时对地面有个作用力．同时，地面对他也有个作用力，使他获得更大的速度，跳得更远． 2．原来人与地面的摩擦力较大，当有油后，摩擦力变小了，所以人就不容易站稳或行走． 3．略 4．(1)均匀的 (2)能 5．(1)匀速 摩擦力 (2)当接触面情况不变时，摩擦力与压力有关，压力越大，摩擦力越大． (3)当压力不变时，摩擦力与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大． 6．61．2kg 7．196N 196N 8．能 有两种方法：一是求出物体的重力与绳子的拉力进行比较．二是求出绳子能承受的质量是多大的物体的重力，再进行比较等．