?lS孴瞞SYef[緥?;`h 1 . p p t(共42张PPT)
人教版八年级（上册）第四章 热现象
第三节 汽化和液化
执教: 黄文醒
学校: 东河中学
2005年12月８日
1、说教材
2、说教学目标
3、说设计理念
4、说教法、学法
5、说学生
6、说教学程序设计
7、说教学过程
8、教材处理和课后反思
说课步骤
1、说 教 材
地位和作用
教学内容
重点和难点
2、说教学目标
知识目标
能力目标
情感目标
3、说设计理念：
1、“从生活走向物理，从物理走向社会”，即力求贴近学生生活，激发学生的学习兴趣
2、“注重科学探究，提倡教学方式多样化”，
3、通过实验培养学生对科学的兴趣和爱好。
4、
4、说教法、说学法
A、教师在教学过程创设情景，运用谈话法、讨论法、直观法、探究法。
B、学生在学的过程中主要是运用了讨论法、数据分析法、图表分析法、实验操作法、自主合作交流探讨法。
5、学生分析
A、学生思维还常常感性经验直接相联系，仍要具体的形象来支持；
B、对事物仍有好强、好奇的性格特点；但是对事物的认识是肤浅的，没有形成体系；
C、已经有初步的使用器材的技能和初步探究能力。
6、说教学程序设计
猜想
设计实验方案
探究
验证
分析
论证
举例
解释现象
巩固运用创新
设疑
练习巩固
创新
7、说教学过程
一、引入新课（5分钟）
二、合作开展探究活动（23分钟）
三、教学小结（以板书进行3分钟）
四、巩固探究新知（7分钟）
五、课堂教学总结与延伸（5分钟）
一、引入新课（5分钟）
在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了
黑板上的“液体”跑到哪里去了？
1 演示实验：
在塑料袋滴入酒精，然后把塑料袋挤瘪 ，袋口扎紧,放入热水中.取出此袋放入冷水中.让学生仔细观察有什么现象。
想一想：
液态酒精变成气态酒精。当放入冷水之后，气态酒精液态酒精
汽化是物质由液态变化成气态的过程。（从实验知道—吸热）
液化是物质由气态变化成液态的过程。 （从实验知道—放热）
二、合作开展探究活动（23分钟）
1、研究沸腾现象；
2、研究蒸发现象；
3、研究液化现象。
汽化有蒸发和沸腾两种方式。下面我们通过实验研究汽化最常见的一种方式——沸腾。
提问： 大家应该都烧过开水，那么大家是否细心的观察过水沸腾时的现象吗？水沸腾时有什么特征？
请同学们讨论说说有什么现象？
学生实验:按书本P86图4.3-2的
装置做,注意:
1、观察水沸腾时的现象
2、沸腾时的温度，沸腾时温度是否发生变化？
3、记录数据，并将所得数据依照晶体熔化曲线描出水沸腾时温度和时间关系的曲线。
4、水沸腾的时候，移开酒精灯看水继续沸腾吗？说明水沸腾要什么条件？
4
沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象
t/min
t/oC
各种液体沸腾时都确定的温度，这个沸腾时的温度叫做沸点。
120
110
100
90
80
实验小结
1、沸腾时的特点：即使不断吸热，但温度不变
2、沸腾的条件：温度达沸点，还要不断吸热
让学生查书本P87沸点表，为什么和我们
在这里做这个实验时的沸点不一样呢？
原来这还与我们这课室的气压有关系，还有
实验时各种仪器的精密度不一样等有关。
布置学生回去动手做一做：书本P88纸锅烧
水实验。想想为什么纸锅不会燃烧。
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出去晒，一会儿衣服就干了，那么那些水到底跑到哪里去了呢？
想一想：
这种情况也是沸腾吗？
哪些因素能够影响蒸发的快慢
根据以下提示探索讨论：
将桶中的湿毛巾拧成一股绳一样，如
何能使这毛巾干得快些？
总结：在阳光下比不在阳光下要干得快
;用电吹风比用电风扇干得快些；用大
的衣架比用小衣架要干得快些。
想一想：
比较方法：在阳光下和不在阳光下;电吹风
和用电风扇；用很小的衣架和用大衣架。
实验结论：
影响蒸发快慢的因素
2、液体的表面积的大小。
3、液体的表面上的空气流动速度快慢。
1、液体的温度的高低。
实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有制冷作用。
酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么会有这样的感觉？
实验：
3
应用：
同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷
天热时,狗靠伸长舌
头散热
请大家看看以下的录象
看谁最快的说出下面的现象是那一种物态变化？
是沸腾？还是蒸发？还是……
三、教学小结
按板书进行
今天我们学到了什么？
固态
汽化
液态
气态
液化
沸点
１、沸腾 沸腾现象
沸腾时的特点：即使不断吸热，但温度不变
沸腾的条件：温度达沸点，还要不断吸热
２、蒸发 蒸发会吸热，具有致冷作用。
影响蒸发快慢的因素： 液体的温度
液体的表面积
液体表面空气流动
汽化
液化的方法： 有降低温度
在常温下压缩体积
四、巩固探究新知（7分钟）
1.关于沸点，下列说法正确的是 （ ）
A.任何液体的沸点都是固定不变的
B.同一种液体的沸点随液面上气压的 升高而降低
C.在高山上，随海拔的升高沸点也 升高
D.不同液体的沸点一般不同
D
2.水壶中的水沸腾后，仍放在火炉上加热，水壶中水的温度将 （ ）
Ａ.升高
Ｂ.不变
Ｃ.忽高忽低
Ｄ.降低
B
3.在标准大气压下，水温100℃后 ( )
A.一定能沸腾
B 一定不能沸腾
C.水继续吸热一定能沸腾
D. 无法确定
C
5.下列措施中，能使蒸发变慢的是（ ）
A.用电热风把湿头发吹干
B.用扫埽把地上的水扫开
C.把蔬菜用保鲜膜包好，放入冰 箱
D.喝开水为了不烫口向水面吹气
C
6.在18℃的房间里，放有一杯酒精，将温度计放入酒精中，示数稳定后取出，观察它的示数，则发现（ ）
A：高于18 ℃
B：低于18 ℃
C：先下降，后上升
D：一直等于18 ℃
C
7.下列说法错误的是 （ )
Ａ.雾是在空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠付在浮尘中。
Ｂ.露是底空中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠付在地表草丛、蜘蛛网上
C.用压缩体积的办法可以使所有气体液化
D. 所有气体在温度降到足够低时都能液化
c
4.如图所示，在试管里装入适量的水，将其放入也装有适量水的大烧杯中，然后加热大烧杯。当大烧杯里的水开始沸腾，试管里的水也会沸腾吗？
解：当水达到100℃，但不能继续吸热，所以试管中的水不能沸腾。
五、课堂教学总结与延伸（5分钟）
1、请谈谈本堂课的收获与体会
2、作业：动手动脑学物理第4题目
8、教材处理和课后反思
谢 谢 指 导
