(共29张PPT)
黄常青
会昌实验学校
乌骓马
下一页
返回
黄骠马
下一页
上一页
红鬃马
下一页
上一页
白龙马
下一页
上一页
汗血宝马
上一页
返回
的成语
老马识途
害群之马
金戈铁马
青梅竹马
走马观花
马不停蹄
马齿徒增
马到成功
马放南山
马马虎虎
韩愈 唐代文学家、思想家，字退之。唐宋八大家之一。著有《昌黎先生集》。
这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。
“说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，
骈死于槽枥之间，
马之千里者，一食或尽粟一石，
食马者不知其能
是马也，虽有千里之能，
食不饱，力不足，
且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？
策之不以其道，
食之不能尽其材，
鸣之而不能通其意，
执策而临之，
曰：“天下无马！ ”
呜呼！其真无马邪？
其真不知马也。
不以
千里称也。
千里而食也。
才美不外见，
马 说
韩愈
ｌè
ｚｈǐ
ｒǔ
ｐｉáｎ
ｃáｏｌì
sｈí ｓù ｄàｎ
ｓì
ｘｉàｎ
ｙé
ｃè
槽 枥
一食或尽粟一石
食马者
外见
伯乐
祗
辱
骈
邪
策
给加点字注音
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
给下列句子划分朗读节奏。
2.一食或尽粟一石
4.且欲与常马等不可得
5.策之不以其道
1. 世有伯乐，然后有千里马。
3.食马者不知其能千里而食也。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
口头翻译全文！
（把不能翻译的地方做 好记号。）
解释下面句子中加线词的意义和用法
1、策之不以其道
执策而临之
2、其真无马邪？
其真不知马也。
3 一食或尽粟一石
食马者不知其能千里而食也
食不饱，力不足
食之不能尽其材
驾驭，鞭打
鞭子
表反问语气，难道
代词，指说“天下无马”的人
Shí 吃（一顿）
Sì 饲养，或通“饲”
Shí 吃
Sì 喂养
练 习 一
您的位置：>>马说>课堂练习
关
开
思考以下两个问题：
1. 概括各段大意。
作者借伯乐和千里马
的故事说明了什么？
马 说
千里马与伯乐的关系。
千里马被埋没的原因。
不是天下没有千里马，而是“不知马” 。
托物寓意
千里马
人 才
伯 乐
赏识人才的人
借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。
食马者
不能识别人才的人
喻
讨论： 如果你怀才不遇
你学哪位古人？
A.韩愈 怀才不遇写文学
B.苏秦 悬梁刺股发愤
C.陶渊明 归隐田园乐悠悠
D.董邵南 另寻高就发展
千 里 马
论点 命运 被埋没的原因 结论
提出问题 分析问题 解决问题
完成下列表格，梳理文章结构。
世有伯
乐，然
后有千
里马。
祇辱于奴
隶人之手，
骈死于槽
枥之间。
食不饱，力
不足，才美
不外见
其真不
知马也。
练习：
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
2004 5
