数学三年级下北师大版5面积单位课件（11张）

(共11张PPT)
北师大版 三年级下册 第五单元 面积
学习目标：
1、结合具体测量活动，体会统一面积单位的必要性。
2、认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米。
数学书封面的面积是6个格子。
我量的结果是24个格子啊！
一、创设情境、导入新课
思考（一）：你知道为什么量的结果不一样吗？
要求：独立思考，然后小组讨论，最后自由举手发言，方法不同的可以举手补充。
为什么量的结果不一样？
他们用的格子不一样大。
需要统一单位。
1平方厘米
1平方分米
1平方米
1cm2
1dm2
1m2
边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米（cm2）。
边长为1分米的正方形面积是1平方分米（dm2）。
边长为1米的正方形面积是1平方米（m2）。
思考（一）：你知道哪些面积单位？认一认。
二、操作探索，认识面积单位
要求：独立思考，然后自由举手发言。其余同学可以举手补充。
思考（二）：这个正方形，它的边长是1厘米，它的面积是……
要求：独立思考，然后自由举手发言。
用报纸拼一个1平方米的正方形。
1平方米地面大约可站12名同学。
1.你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。
三、运用新知，解决问题
要求：独立思考，对子讨论，然后自由举手发言。
2.在课本52页的方格中分别画出1厘米的线段和1平方厘米的正方形、1分米的线段和1平方分米的正方形。
要求：独立思考，然后按照要求完成，最后对子讨论，派代表上台汇报结果。
3、如图，用方砖铺满空地，哪块地用的方砖多？共需要多少块方砖？
因为 ①地需要17块方砖，②地需要20块方砖。
所以 ①地需要的方砖多。
共需要方砖：17+20=37（块）
要求：独立思考，对子讨论，在练习本上试着写出计算过程，然后自由举手发言。
4.填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平方
厘米）。
⑴一间房屋地面的面积约50 。
⑵练习本的面积约2 。
⑶一张邮票的面积约6 。
⑷单人床的面积约2 。
平方米
平方分米
平方厘米
平方米
要求：独立思考，然后自由举手发言。