数学三年级下北师大版－6.3《比大小》课件 (11张)

课件11张PPT。比大小学习目标借助图形的直观，经历比较分数大小的过程，能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小。
2. 通过观察、操作、交流等方法获得分数大小比较的方法。
3.在探索知识的过程中，要养成良好的学习习惯。
＞凭借情境，探究解疑：和谁大呢?<分母相同，分子不同的两个分数比较，分子大的分数大。
分子是1的两个分数比较，分母小的分数大。
1、填分数，比大小。8381＞8161＜拓展情境，达标训练：＜＜2、按分数先涂上颜色，再比较大小。3、在О里填上“>”“<”或 “=”1<><<><4、判断：1、分母相同的分数，分子大的分数大。 （ ）
2、把一张彩纸平均分成几份，分的份数越多，每份就
越少。 （ ）
3、小明拿走了一堆苹果的 ，小芳拿走了剩下
的 ，他们俩拿走的苹果一样多。 （ ）
4、因为8<9，所以 < 。 （ ）√××√聚焦情境，反思构建：1、这节课你有什么收获？
2、在比较分数的大小时，一定要注意的问题是什么呢？
比较分数的大小，必须在同一个整体或是单位’1”相等的情况下才能进行。
谢谢大家
再见