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课题: 牛津版深圳教材三年级下册Unit7 Hobbies第一课时教学设计
课型:本节课为词汇&对话课
时间: 40分钟。
教学内容
1. 学习dance, paint, read, sing, skate, swim等动词的现在分词形式；www.21-cn-jy.com
2. 学习句型What do you like I like…ing.并进行对话交流；
教学目标
一、知识目标：
1.能听说认读dance, paint, read, sing, skate, swim等动词的现在分词形式。2·1·c·n·j·y
2. 理解和运用What do you like I like…ing.句型交流自己的爱好。
二、技能目标：
1. 能将动词原形转化成其现在分词的形式，初步掌握变化规则。
2. 运用What do you like I like…ing.与他人交流自己的爱好。
三、情感目标、价值观：
1. 能积极与他人合作、交流，完成合作学习任务；
2.通过创造性的教学设计，激发学生学习英语的兴趣，增强他们学习英语的信心。
教学重难点
一、教学重点：
1.能听说认读dance, paint, ( http: / / www.21cnjy.com ) read, sing, skate, swim等动词的现在分词形式。【来源：21·世纪·教育·网】
2. 理解和运用What do you like I like…ing.句型交流自己的爱好。
二、教学难点：
能将动词原形转化成其现在分词的形式；引导学生通过观察例子，初步掌握变化规则。
教学过程：
步骤 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/手段
组织教学，复习相关知识 复习dance, paint, read, sing, skate, swim，ride, skip等动词，引导学生用I can…表达自己具备的技能。为呈现新知做铺垫。 通过学生熟悉的动画片《哆啦a梦》的人物, ( http: / / www.21cnjy.com )引出问题“What can you do ”，引导学生运用学过句型“I can…”表达自己具备的技能。 学生运用学过句型“I can…”表达自己具备的技能。 PPT情境教学师生问答互动
2.新知识呈现 1.通过哆啦a梦和两个动画人物的对话，引导学生整体感知和理解本课主要词汇和句型。归纳情境中所出现的动词的现在分词形式。3. 通过chant，引导学生通过节律和肢体运动，加深对句型的印象。 1.创设哆啦a梦与两个动画人物参加俱乐部的 ( http: / / www.21cnjy.com )情景，引出本课主要句型What do you like I like…ing.在学生听对话的同时，引导学生观察并猜测动画人物在对话中的回应。2. 通过回顾四个动画人物的爱好，请学生将人物和爱好进行匹配，初步归纳动词的现在分词形式。3. 编一段chant，让学生跟随几个动画人物一起说唱，操练句型---. 1.听对话，并猜测动画人物在对话中的回应，感知和理解What do you like I like…ing.的用法。2.回顾情景中四个动画人物的爱好，将人物与爱好进行匹配，能说出相关动词的现在分词形式。3.跟随几个动画人物一起说唱并做动作，加深对句型的印象。 PPT情境教学师生问答互动PPT情境教学Chant
3.新知识巩固与归纳 1.通过情景，拓展更多动词 ( http: / / www.21cnjy.com )的现在分词形式，如 running, skipping等，强化句型What do you like I like…ing的操练。2.通过练习，让学生进一步地将图片与动词的现在分词建立联系。 呈现哆啦A梦各种动作的图片，引导学生用动词的现在分词形式表达哆啦a梦的各种爱好。2完成练习 用动词的现在分词形式表达哆啦a梦的各种爱好。2. 通过练习，从而对动词的现在分词形式有更深刻的印象。 PPT情境教学师生问答互动巩固新知识
4.新知识活用 1.运用句型I am.. I like.. I can…very well I like..club.进行两两对话，表达自己的爱好。2.综合语言输出----在自我介绍中，除了说出自己的名字和年龄，还能表达自己的各种爱好。 1.设计情景：同学们希望能够和哆唻A梦做朋友，想了解大家的爱好。老师先示范接着引导学生运用句型进行交流，表达自己的爱好。2. 在屏幕上呈现舞台的场景，鼓励小组上台一一介绍自己。 1.两两对话，运用句型进行交流，表达自己的爱好。2.小组成员上台，一一介绍自己，综合运用所学句型。 PPT情境教学师生问答互动两两对话小组合作（任务型学习）小组展示
5.小结以及作业布置 巩固和运用新学知识，将知识转化为技能，提高学生的书写表达能力。 作业示范，布置写话作业，运用 What ( http: / / www.21cnjy.com ) do you like I like…介绍自己的爱好。（建议程度较好的学生运用所学的语言知识进行综合性介绍，如年龄、、爱好等；能力较欠缺的学生可以用本课词汇和句型进行简单描述） 观察示范作业，完成写话作业。 PPT示范作业
板书设计：
( http: / / www.21cnjy.com )
教学后记:
１、本节课注重情景创设，通过学生熟 ( http: / / www.21cnjy.com )悉的动画人物形象哆啦A梦贯穿整节课，为学生营造一个生动活泼的课堂气氛，激发学生的学习兴趣和想象力。运用场景、媒体、游戏教学等手段，强化教学效果。看到栩栩如生的画面，学生犹如身临其境，持续观察、想象和思考，积极参与同教师的互动以及同伴的交流，真正达到了交际和学以致用的目的。21世纪教育网版权所有
２、本节课在掌握课本基础的知识后， ( http: / / www.21cnjy.com )补充适量的词汇，丰富学生在交流时能运用的语言量，引导学生对动词的现在分词形式进行归纳分类和总结，培养学生自主学习的能力。21cnjy.com
３、本节课注重音素教学，引导学生领悟发音规律。学生通过游戏归类感受成功的喜悦，从而增强对英语学习的信心和兴趣。21教育网
需要改进的方面：
本节课在小组展示环节中，可以引导学生用更多已学的句型，更详尽地介绍自己，进一步提高综合语言运用能力。21·cn·jy·com
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共36张PPT)
Unit 7 Hobbies
牛津深圳版 三年级下
Walking walking
Hello, I 'm Doraemon.
I'm 9.
I can sing. I can fly too.
How about you
Hello, I 'm daxiong.
I ’m ten.
I can paint.
paint
Let’s learn:
Game:I say you do
Boom
paint
Let’s learn:
ing
painting painting
I like painting
Arts club
艺术俱乐部
Sports club
运动俱乐部
Reading club
读书俱乐部
Doreanom,Doreamon
What do you like
I like and .
I like arts club.
sing
ing
danc
e
ing
Singing, singing, I like singing.
What about you
What about you
I like dancing.
I like dancing.
La La La.
La La La.
Let’s sing.
Do you like reading
Do you like dancing
Do you like reading
Yes,I like .
I like club.
read
ing
read
ing
_____, _____ , I like _____.
What about you
What about you
I like ______.
I like ______.
A B C.
A B C.
Let’s try.
Reading
reading
reading
painting
painting
Hi, I'm Jingxiang.
Hello,Jingxiang
What do you like
I like and .
I can very well.
I like sports club.
skat
e
ing
swim
m
ing
swim
Hobbies
I like
I like
skating
skating
skating
swimming
swimming
swimming
reading
skating
swimming
dancing
running
skating
dancing
skipping
I like and .
I can very well.
I like club.
Let’s play
艺术俱乐部
艺术俱乐部
运动俱乐部
读书俱乐部
painting
singing
reading
Hobbies
skat
ing
e
Hobbies
danc
ing
e
Hobbies
run
ing
n
swim
ing
m
skip
ing
p
swiming
swimming
I like…
I like playing basketball, too.
Let’s play!
A
B
running
runing
I like…
A
B
skateing
skating
I like…
A
B
dancing
danceing
I like…
A
B
painting
paintting
I like…
A
B
reading
readding
I like…
A
B
Arts club
艺术俱乐部
Sports club
运动俱乐部
Reading club
读书俱乐部
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Come and introduce yourself.
hobbies
Hello,I am...
I am...（年龄）
I like...ing
I like...ing too.
I can... very well.
I like...club.
Talk about yourself
Find your hobbies and join the clubs
发觉兴趣，参加社团
Enjoy our colourful life
享受我们五彩缤纷的生活
I am Mary.
I like reading.
I like painting.
I like dancing.
I like skating.
About me
Write about your hobbies.
谢谢
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