课件40张PPT。同学们喜欢鸟吗?你们了解鸟吗?12 父亲和鸟我会认雾wù①气温下降时,在接近地面的空气中,水蒸气凝结成的悬浮的微小水滴。
②指像雾的许多小水点儿:喷~器雾我会认蒙méng①遮盖:~头盖脑 用手~住眼 ~上一张纸
②蒙蔽:~哄 ~混
③受:~难 ~羞 ~你照顾,非常感谢。
④蒙昧:启~
⑤姓。
⑥形容雨点等很细小:细雨其~
⑦眼睛失明。
⑧朴实敦厚。多音字mēng
①欺骗:欺上~下
②胡乱猜测:~答案
③昏迷;神志不清:头发~ 他被球打~了多音字měng
蒙古族:~医雾蒙蒙我会认喃nán用于“喃喃”。
喃喃:拟声词,连续不断地小声说话的声音,喃喃自语。我会认焐wù用热的东西接触凉的东西使变暖:~酒 用热水袋~一~手我会认腾téng①奔跑或跳跃:奔~ 欢~
②升(到空中):升~ 飞~
③使空:~地方 ~出时间
④用在某些动词后面,表示动作反复、连续:翻~ 折~ ⑤姓。 我会认瞬shùn眼珠儿一动;一眨眼:转~ ~间 一~即逝我会认中zhòng①正对上;恰好合上:~选 猜~了 击~目标
②受到;遭受:~毒 ~暑 多音字zhōng
①方位词。跟四周的距离相等;中心:~央
②指中国:~华 古今~外
③方位词。范围内;内部:家~ 水~ 心~
④位置在两端之间的:~指 ~锋 ~年
⑤等级在两端之间的:~等 ~学 ~型
⑥不偏不倚:~庸 适~
⑦中人:做~
⑧适于;合于:~用 ~看 ~听
⑨成;行;好:~不~? 这办法~
⑩方位词。用在动词后表示持续状态:运行~我会认黎lí①众:~民
②黑:~黑
③姓
④黎族:~锦鼻bí我会写①鼻子:~梁 ~音
②初始:~祖部首:鼻
笔画:14画
结构:上下浓nóng我会写①液体或气体中所含的某种成分多;稠密(跟“淡”相对):~墨 ~茶
②形容(颜色)深:~绿 ~妆
③程度深:兴趣很~ 睡意正~
④姓。部首:氵
笔画:9画
结构:左右群qún我会写①聚在一起的人或物:人~ 鸡~ 建筑~ 成~结队
②众多的人:超~ ~言堂
③成群的:~峰 ~居 ~集
④用于成群的人或东西:
一~孩子 一~马
⑤姓。部首:羊
笔画:13画
结构:左右猎liè我会写①捕捉禽兽;打猎:狩~ ~人
②搜寻;物色:~奇部首:犭
笔画:11画
结构:左右潮cháo我会写①潮汐,也指潮水:早~ 海~ 涨~
②比喻有涨有落、有起有伏的事物:寒~
③潮湿:受~ 返~
④新潮;时髦:~男 ~女
⑤成色低劣:~银 ~金
⑥技术不高:手艺~
⑦指广州潮汕:氵剧 ~绣
⑧姓。部首:氵
笔画:15画
结构:左右湿shī我会写沾了水的或显出含水分多的(跟“干”相对):
~度 ~气 潮~ 部首:氵
笔画:12画
结构:左右童年 清晨 突然 雾蒙蒙 上上下下 望了又望 鼻子 闻了又闻 喃喃 浓浓的 一群一群 焐 快活的时刻热腾腾 容易 猎人 好奇一瞬间 黎明 潮湿我会读我会读课文 父亲一生最喜欢树林和爱唱歌的鸟。树林爱唱歌的鸟 同学们知道哪些会唱歌的鸟呢?杜鹃麻雀百灵鸟思考课文 父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”雾蒙蒙的树林思考1.父亲是怎么判断“林子里有不少鸟”的?
2.“喃喃”是什么意思?上上下下地望了又望,
用鼻子闻了又闻。拟声词。指连续不断地小声说话的声音。课文 我并没有看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫。体会没有看见一只鸟飞也没有听到一声鸟叫课文 父亲指着一棵树的树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?嗯,还有鸟味。”父亲的话音很轻,生怕惊到了鸟。思考从这一段的哪里可以看出父亲爱鸟?话音很轻生怕课文 我只闻到浓浓的草木气味,没有闻到鸟的气味。
“鸟也有气味?”
“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的,羽毛焐得热腾腾的。”课文 父亲又说:“听,鸟要唱歌了。”
我们刚坐下,鸟就唱了起来。
父亲说:“这是树林和鸟最快活的时刻。”
我知道父亲这时也最快活。课文 父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”
“为什么?”我好奇地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。”思考为什么在鸟最快活的时刻最容易被猎人打中?因为黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。课文 我真高兴,父亲不是猎人。思考为什么“我”很高兴父亲不是猎人?因为父亲太了解鸟了,如果他是猎人,一定会有很多鸟被猎杀。练习父亲( )鸟喜欢了解爱护爸爸,你知道吗
当我亲眼看见
你击伤了一支美丽的翅膀
我的梦
就再也不能飞翔
从那时起
我恨死了你的猎枪
一到冬天
我就希望
那些小鸟小兽们
跑得远远的
逃过你的目光
让你的猎枪不响爸爸,你要真是枪瘾来了
手发痒痒
那就把我当成猎枪扛在肩上
我会给你讲一个
刚刚学会的故事
直到你把
打猎的事儿忘了
想像我是一只小鸟
想像我是一只小兔
这样,我的好爸爸
你的心里就充满了善良爸爸,我恨死了你的猎枪
爱护小鸟,从我做起