第2节 《力的存在》(第2课时)重点归纳与精析提升课件(附同步文档)

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名称 第2节 《力的存在》(第2课时)重点归纳与精析提升课件(附同步文档)
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资源类型 试卷
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2018-04-23 19:23:58

文档简介

(共20张PPT)
知识梳理
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知识广场
精选例析
【例2】小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服。现有如图所示两种办法。关于这两种做法,下列说法正确的是( )
 A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用的力要小
 B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用的力要小
 C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用的力相同
 D. 条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中 每个人所用的力的大小
精选例析
【解析】当弹簧的伸长量相同时,使弹簧伸长的力也相同,图乙中每个人所用的力为图甲中每人所用的力的一半。
【答案】 B
【例3】某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋测力计的弹力进行了研究,将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(如图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx,根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。
(1)当在两根橡皮筋上悬挂重为8牛的物体时,橡皮筋A的伸长量为   厘米,橡皮筋B的伸长量为   厘米。
精选例析
【解析】 
(1)由图乙可知,A橡皮筋在受到的拉力不大于10牛的情况下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15牛的情况下,橡皮筋伸长量Δx与橡皮筋受到的拉力F成正比关系。由图乙可知,A橡皮筋受力F=5牛时,橡皮筋的伸长量为10厘米,则当F=8牛时,ΔxA=16厘米;B橡皮筋受力F=5牛时,橡皮筋的伸长量为5厘米,则当F=8牛时,ΔxB=8厘米。
(2)由图乙知,A的量程为0~10牛,B的量程为0~15牛,则用橡皮筋B制成的测力计量程大;由图乙可知,在测量范围内,受力相同时,A伸长量大,所以,用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高。
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计,则用橡皮筋 (填“A”或“B”,下同)制成的测力计量程大,用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高。
【答案】
16厘米, 8厘米。
(2) B, A
重点归纳
巩固训练
C
1.下列物体中物重最接近1牛的是( )
A. 一位中学生   B. 一枚大头针   
C. 一袋方便面    D. 一块砖
2.使用弹簧测力计时,下列说法错误的是( )
A. 所测量的力的大小不能超过量程
B. 使用前要调零
C. 使用弹簧测力计时,必须竖直拉
D. 读数时,视线应与指针所对的刻度相平
C
巩固训练
D
3.下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内,受水平拉力F作用发生形变后静止时的情景,其中与事实相符的是( )
巩固训练
B
4.一个人两手同时各用5牛的力,分别向两侧拉一个弹簧测力计两端的挂钩时,弹簧测力计的读数是( )
A. 0牛      B. 5牛    
C. 0牛      D. 2.5牛
5.如图所示,一根弹簧一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,下列有关“弹簧形变时所产生的力”描述正确的是( )
A. 手对弹簧的拉力      B. 弹簧对手的拉力
C. 墙对弹簧的拉力     D. 以上说法都正确
B
巩固训练
B
6.使用弹簧测力计时,应先调节指针指在零刻度线上,再观察其量程。若指针指在零刻度线上方就开始测量,则所测得的拉力与真实值相比,将( )
A.偏大     B. 偏小   
C. 相同      D. 不能确定
7.如图所示的弹簧测力计,它的量程是 ,
最小刻度是 ,物体对弹簧测力计的拉
力为 。弹簧测力计的刻度是均匀的,
这是因为在弹簧测力计的测量范围内,弹簧
的 与其受到的拉力成正比。
【答案】 5牛  0.2牛  1.6牛  伸长量
巩固训练
8.为探究“影响弹簧受力形变的因素”,兴趣小组作出下列猜想:
猜想一:弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。
猜想二:弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。
猜想三:弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝,弹簧乙是另一种金属丝,甲和乙原长均为6厘米,丙原长为9厘米,其他条件均相同。将弹簧的一端固定,另一端用弹簧测力计,以不同大小的力拉。下表是实验数据记录。
(1)分析表中数据可知;在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的 长度 (填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度。
(2)要证实猜想一,需比较 两组弹簧的数据。
(3)在弹性限度内,同一弹簧 与它所受的拉力成正比。
【答案】 (1)小于
(2)甲和丙
(3伸长量21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
  第2节《力的存在》重点归纳与精析提升(第2课时)
【知识梳理】
1.力的测量
(1)力的单位:    ,简称牛,符号为     。
(2)测量力的大小的工具:     ,实 ( http: / / www.21cnjy.com )验室常用的测力仪器是     。在一定限度内,                。弹簧测力计就是根据这个原理制造出来的。
2.弹力
物体发生形变时,使物体        性质 ( http: / / www.21cnjy.com )叫做弹性。物体发生弹性形变时,会产生一个反抗弹性形变的力,这个力叫做弹力。在一定条件下,物体的弹性形变越大,弹力也   。21世纪教育网版权所有
【知识广场】
弹簧的功能
1.测量功能:我们知道,在弹性限度内,弹簧的伸长(或压缩)量跟受到的外力成正比。利用弹簧的这一性质可制成弹簧测力计。www.21-cn-jy.com
2.紧压功能:观察各种电器开关你会发现,开 ( http: / / www.21cnjy.com )关的两个触头中,必然有一个触头装有弹簧,以保证两个触头紧密接触,使它能良好导电。如果触头接触不良,接触处的电阻将变大,电流通过时产生的热量也变大,严重的还会使接触处的金属熔化。此外,像夹衣服的夹子,圆珠笔、钢笔套上的夹片都利用了弹簧的紧压功能。www-2-1-cnjy-com
3.复位功能:弹簧在外力作用下发生形变,撤去外力后,弹簧就能恢复原状。很多工具和设备就是利用弹簧的这一性质来复位的。21*cnjy*com
4.带动功能:机械钟表、发条玩具就是靠上紧发条带动其工作的。
5.缓冲功能:在机车、汽车车架与车轮之间装有弹簧,利用弹簧的弹性来减缓车辆的颠簸。
6.振动发声功能:当空气在口琴、手风琴中的簧孔中流动时,冲击簧片,簧片振动发出声音。
【精选例析】
【例1】 为制作弹簧测力计,某科学实验小组对弹簧的伸长量与拉力的关系做了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一
甲弹簧受到的拉力(牛) 0 1 2 3 4 5 6
甲弹簧的长度(厘米) 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0
表二
乙弹簧受到的拉力(牛) 0 1 2 3 4 5 6
乙弹簧的长度(厘米) 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
(1)由表可知,在一定条件 ( http: / / www.21cnjy.com )下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成____ ____。在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________(填“长”或“短”)。21教育网
(2)如图3.2-3所示的A、B弹簧测 ( http: / / www.21cnjy.com )力计分别使用了甲、乙弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同。则量程较大的是______(填“A”或“B”下同),精度较高的是______。
EQ 【解析】http://www.21cnjy.com/ ( http: / / www.21cnjy.com ) (1)由表中数据可知,甲弹簧受到的拉力每增加1牛,长度增加3厘米,乙弹簧受到的拉力每增加1牛,长度增加1.5厘米,因此,一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比,在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧长。
(2)在拉力相同时甲弹簧伸长的长度 ( http: / / www.21cnjy.com )大于乙弹簧伸长的长度,可得出在弹簧的伸长量相同时,甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力,由题意知,A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同,即两弹簧的最大伸长量相同,则甲弹簧所受最大拉力小于乙弹簧所受最大拉力,即A的量程小于B。在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度,在拉力相同时用甲弹簧做成的测力计,示数间的间距较大,刻刻度时可以刻得更小,因此用甲弹簧做成的测力计精度更高,即精度较高的是A。21cnjy.com
【例2】小明和小忠想把一条弹性绳拉 ( http: / / www.21cnjy.com )开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服。现有如图所示两种办法。关于这两种做法,下列说法正确的是( )21·cn·jy·com
A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用的力要小
B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用的力要小
C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用的力相同
D. 条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用的力的大小
【解析】当弹簧的伸长量相同时,使弹簧伸长的力也相同,图乙中每个人所用的力为图甲中每人所用的力的一半。2·1·c·n·j·y
【例3】 某实验小组的同学对A、B两根长度相 ( http: / / www.21cnjy.com )同、粗细不同的橡皮筋测力计的弹力进行了研究,将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(如图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx,根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。
(1)当在两根橡皮筋上悬挂重为8牛的物体时,橡皮筋A的伸长量为 厘米,橡皮筋B的伸长量为 厘米。【出处:21教育名师】
(2)分别用这两根橡皮筋制 ( http: / / www.21cnjy.com )成的测力计代替弹簧测力计,则用橡皮筋 (填“A”或“B”,下同)制成的测力计量程大,用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高。
【解析】 
(1)由图乙可知,A橡皮 ( http: / / www.21cnjy.com )筋在受到的拉力不大于10牛的情况下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15牛的情况下,橡皮筋伸长量Δx与橡皮筋受到的拉力F成正比关系。由图乙可知,A橡皮筋受力F=5牛时,橡皮筋的伸长量为10厘米,则当F=8牛时,ΔxA=16厘米;B橡皮筋受力F=5牛时,橡皮筋的伸长量为5厘米,则当F=8牛时,ΔxB=8厘米。
(2)由图乙知,A的量程为0~10牛, ( http: / / www.21cnjy.com )B的量程为0~15牛,则用橡皮筋B制成的测力计量程大;由图乙可知,在测量范围内,受力相同时,A伸长量大,所以,用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高。21*cnjy*com
【重点归纳】
弹簧测力计
(1)结构:弹簧、刻度盘、指针、挂钩。
(2)使用方法
①观察量程和最小刻度,选择适当的量程。
②调零,使指针对准零刻度。
③沿弹簧轴线方向用力拉,不与面板摩擦。
④伸长方向与测力方向在同一条直线上。
⑤读数时视线要与面板垂直。
2.弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反。
【巩固提升】
1.下列物体中物重最接近1牛的是( )
A. 一位中学生    B. 一枚大头针   C. 一袋方便面   D. 一块砖
2.使用弹簧测力计时,下列说法错误的是( )
A. 所测量的力的大小不能超过量程
B. 使用前要调零
C. 使用弹簧测力计时,必须竖直拉
D. 读数时,视线应与指针所对的刻度相平
3.下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内,受水平拉力F作用发生形变后静止时的情景,其中与事实相符的是( )【来源:21·世纪·教育·网】
4.一个人两手同时各用5牛的力,分别向两侧拉一个弹簧测力计两端的挂钩时,弹簧测力计的读数是( )【来源:21cnj*y.co*m】
A. 0牛     B. 5牛     C. 0牛     D. 2.5牛
5.如图所示,一根弹簧一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端,下列有关“弹簧形变时所产生的力”描述正确的是( )【版权所有:21教育】
A. 手对弹簧的拉力      B. 弹簧对手的拉力
C. 墙对弹簧的拉力     D. 以上说法都正确
6.使用弹簧测力计时,应先调节指针指在 ( http: / / www.21cnjy.com )零刻度线上,再观察其量程。若指针指在零刻度线上方就开始测量,则所测得的拉力与真实值相比,将( )21教育名师原创作品
A. 偏大    B. 偏小   C. 相同     D. 不能确定
7.如图所示的弹簧测力计,它的量程 ( http: / / www.21cnjy.com )是 ,最小刻度是 ,物体对弹簧测力计的拉力为 。弹簧测力计的刻度是均匀的,这是因为在弹簧测力计的测量范围内,弹簧的 与其受到的拉力成正比。
8.为探究“影响弹簧受力形变的因素”,兴趣小组作出下列猜想:
猜想一:弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。
猜想二:弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。
猜想三:弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象 ( http: / / www.21cnjy.com )。已知弹簧甲和丙是同种金属丝,弹簧乙是另一种金属丝,甲和乙原长均为6厘米,丙原长为9厘米,其他条件均相同。将弹簧的一端固定,另一端用弹簧测力计,以不同大小的力拉。下表是实验数据记录。
(1)分析表中数据可知;在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度 (填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度。21·世纪*教育网
(2)要证实猜想一,需比较 两组弹簧的数据。
(3)在弹性限度内,同一弹簧 与它所受的拉力成正比。
第1节《空气与氧气》专重点归纳与精析提升(第1课时)  参考答案
【知识梳理】
1. (1)牛顿,符号为N。
(2)测力计  弹簧测力计  在一定限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的长度也越长
2.物体恢复到原来状态的性质  越大
【精选例析】
【例1】EQ 【答案】http://www.21cnjy.com/ ( http: / / www.21cnjy.com )  (1)正比 长 (2)B A
【例2】EQ 【答案】http://www.21cnjy.com/ ( http: / / www.21cnjy.com ) (B)
【解析】 当弹簧的伸长量相同时,使弹簧伸长的力也相同,图乙中每个人所用的力为图甲中每人所用的力的一半。2-1-c-n-j-y
【例3】 (1) 16厘米, 8厘米。
(2) B, A
【解析】 (1)由图乙可知,A橡皮筋 ( http: / / www.21cnjy.com )在受到的拉力不大于10牛的情况下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15牛的情况下,橡皮筋伸长量Δx与橡皮筋受到的拉力F成正比关系。由图乙可知,A橡皮筋受力F=5牛时,橡皮筋的伸长量为10厘米,则当F=8牛时,ΔxA=16厘米;B橡皮筋受力F=5牛时,橡皮筋的伸长量为5厘米,则当F=8牛时,ΔxB=8厘米。(2)由图乙知,A的量程为0~10牛,B的量程为0~15牛,则用橡皮筋B制成的测力计量程大;由图乙可知,在测量范围内,受力相同时,A伸长量大,所以,用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高。
【巩固提升】
1. (C)  2. (C)  3. (D)  4. (B)  5. (B)
6. (B)
7. 5牛  0.2牛  1.6牛  伸长量
8.(1)小于
(2)甲和丙
(3伸长量
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