课件25张PPT。0课前准备黄鹂0课前准备 白鹭0课前准备 杜甫：字子美，唐代诗人，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国盛唐时期伟大的现实主义诗人，为国为民，人称“诗圣”，与李白并称“李杜”。0课文导入 听着好听的歌曲，欣赏着好看的图片，我们一起走进《绝句》。音乐欣赏：两个黄鹂鸣翠柳0 绝 鹂 鸣
行 含 岭 泊juémíng 看谁读得又对又好！háng hán lǐng 认识生字líbó 0 岭
泊 泊船bó 认识生字lǐng山岭0 含（ ）岭（ ）
吟（ ）冷（ ）
泊（ ）吴（ ）
伯（ ）里（ ）比一比，组词。认识生字含着山岭吟诵冷天 泊船吴音伯父里面0绝 鹂 鸣 行 含 岭 泊猜谜语啦！美丽的鸟行山令鹂岭生字认读今天要说话含0它是多音字！复习生字行人行家0感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。0诗词赏读绝句
[唐] 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。把这首诗读通顺哦！0诗词赏读两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。鸣：欢唱。límínghánglù动态画面。0诗词赏读两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。找一找相对应的词语：
两个——一行
黄鹂——白鹭
翠柳——青天
鸣翠柳——上青天
límínghánglù0诗词赏读两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。 两个黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭直冲蔚蓝的天空。0诗词赏读窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。西岭：泛指岷山，在成都的西南。hánlǐngbó东吴：指长江中下游，江苏一带。万里：指遥远，不是实际所指。0诗词赏读窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。找一找相对应的词语：
窗——门
西岭——东吴
雪——船
千秋雪——万里船
0诗词赏读窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。 透过窗户看得见西岭雪山上终年不化的积雪，门外江面上停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。0诗词赏读 读诗句，说一说你看到的美丽画面。0两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。诗词赏读绝句
[唐] 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。0课堂展示 为古诗配画。在理解诗句的基础上，为诗文配画，可以为整首诗配画，也可以为一句诗配画。看谁的画符合诗的意境。0岭请认真书写吧！学习生字含绝吴0注意左右两部分的占格。左窄右宽。绝学写生字岭0上下结构，注意上下两部分的占格。含学写生字吴上宽下窄。上窄下宽。0作业布置有感情地朗读古诗，背诵古诗。0《古诗二首》教案
教学目标：
1、认识12个汉字，会写8个字，特别要注意学习“莲、荷、绝、含”的写法。
2、能正确、顺畅、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、理解诗的内容，感受西湖的景色之美和春景的美好，激发热爱大自然的感情。
教学重点：
1、认识12个汉字，会写8个字，特别要注意学习“莲、荷、绝、含”的写法。
2、能正确、顺畅、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
理解诗的内容，感受西湖的景色之美和春景的美好，激发热爱大自然的感情。
第二课时
一、创设情境，导入新课
1、课前准备：黄鹂、白鹭。
2、课前准备：杜甫，字子美，唐代诗人，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国盛唐时期伟大的现实主义诗人，为国为民，人称“诗圣”，与李白并称“李杜”。
3、老师导入：听着好听的歌曲，欣赏着美丽的图片，我们一起走进《绝句》。
4、播放音乐：两个黄鹂鸣翠柳。
5、齐读课题《绝句》。
二、初读课文，整体感知
1、本文是一首诗，字数不多，平仄对仗，句式工整，耐人寻味。
2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
3、学生借助拼音自读诗文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4、教师逐小组检查学生对古诗的朗读情况，要求能读准字音，读通诗句，不丢字，不添字，不重复。
5、努力把诗读流利，有感情地朗读，读出古诗文的韵律美、音韵美。
三、生字认读
1、课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？
2、出示生字指读：绝、鹂、鸣、行、含、岭、泊。
3、注音领读。
4、重点认读：鹂、含、岭。
（1）认知“鹂”，这个字是左右结构，形声字。形声字由两部分组成，通常有下面几种情况：上形下声、上声下形、左声右形、左形右声。
（2）“岭”书写时注意偏旁部首。在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。
（3）“含”也比较熟悉，上下结构，由“今”和“口”组合而成，书写时注意占格要均匀，把字写好看。
5、通过图片来了解“岭”和“泊”。
6、猜谜语。
美丽的鸟——鹂。
行山令——岭。
今天要说话——含。
7、形近字区分。
含（ ） 岭（ ） 泊（ ） 吴（ ）
吟（ ） 冷（ ） 伯（ ） 里（ ）
包含 山岭 停泊 东吴
吟诵 寒冷 大伯 里面
8、开火车读准字音，并试着给每一个新字口头组词。
9、学习多音字：“行”。
四、古诗赏读，感受情感
（一）导学：把诗读通顺。
绝句
[唐] 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
1、老师范读古诗。
2、请同学们把诗句读通顺，不丢字，不多字。不要生疏地读。
3、开火车把诗句读通顺。
（二）导学：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
1、先试着读一读，说一说你读到了什么？
2、鸣：欢唱。
3、动态画面，体会一下。
4、找一找相对应的词语。
两个——一行
黄鹂——白鹭
翠柳——青天
鸣翠柳——上青天
5、这两句写了什么意思？（两个黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭直冲蔚蓝的天空。）
（三）导学：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1、西岭：泛指岷山，在成都的西南。
2、东吴：指长江中下游，江苏一带。
3、万里：指遥远，不是实际所指。
4、找一找相对应的词语。
窗——门
西岭——东吴
雪——船
千秋雪——万里船
5、这两句写了什么意思？（透过窗户看得见西岭雪山上终年不化的积雪，门外江面上停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。）
6、读诗句说一说你看到的美丽画面。
五、课堂展示
为古诗配画。在理解诗句的基础上，为诗文配画，可以为整首诗配画，也可以为一句诗配画。看谁的画符合诗的意境。
六、学写生字
课文同学们读得真美，现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。
1、出示生字：绝、含、岭、吴。
2、指导学生观察写法，板书笔顺。
3、打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。
重点学习：“绝、含”的注意要点。
4、学生临写生字。
七、作业布置
有感情地朗读古诗，背诵古诗。
八、巩固练习
完成配套练习册。
