《晋灵公不君》 课件 (共93张PPT)

课件93张PPT。晋灵公不君《左传》【学习目标】1．积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。重点学习第一段。
2．引导学生比较系统地了解中国古代历史著作的体例，体会《左传》的叙事风格。
3．引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。
4.全面理解本文所反映的儒家思想观念培养正确的历史观和正直无畏的精神。自学检测一读出下列词语。饮
嗾
獒
箪
橐
戟
弑
诒字词读音：胹
蹯
寘
畚
溜
衮
阙
鉏麑饮
嗾
獒
箪
橐
戟
弑
诒érfánzhìběnliùgǔnquēchú ní yìnsǒuáodāntuójǐshìyí字词读音：胹
蹯
寘
畚
溜
衮
阙
鉏麑自学检测二文言字词释义及：溜：靡：初：鲜：克：终：赖：衮：阙：仲山甫：及：到。溜：靡：初：鲜：克：终：赖：衮：阙：仲山甫：及：到。溜：屋檐下滴水的地方。 靡：初：鲜：克：终：赖：衮：阙：仲山甫：及：到。溜：屋檐下滴水的地方。 靡：没有什么。初：鲜：克：终：赖：衮：阙：仲山甫：及：到。溜：屋檐下滴水的地方。 靡：没有什么。初：开端。鲜：少。克：终：赖：衮：阙：仲山甫：及：到。溜：屋檐下滴水的地方。 靡：没有什么。初：开端。鲜：克：终：赖：衮：阙：仲山甫：及：到。溜：屋檐下滴水的地方。 靡：没有什么。初：开端。鲜：少。克：能够。终：赖：衮：阙：仲山甫：及：到。溜：屋檐下滴水的地方。 靡：没有什么。初：开端。鲜：少。克：能够。终：结束。赖：衮：阙：仲山甫：及：到。溜：屋檐下滴水的地方。 靡：没有什么。初：开端。鲜：少。克：能够。终：结束。赖：依靠。 衮：阙：仲山甫：及：到。溜：屋檐下滴水的地方。 靡：没有什么。初：开端。鲜：少。克：能够。终：结束。赖：依靠。 衮：天子的礼服，借指天子，这里指周宣王。阙：仲山甫：及：到。溜：屋檐下滴水的地方。 靡：没有什么。初：开端。鲜：少。克：能够。终：结束。赖：依靠。 衮：天子的礼服，借指天子，这里指周宣王。阙：过失。仲山甫：及：到。溜：屋檐下滴水的地方。 靡：没有什么。初：开端。鲜：少。克：能够。终：结束。赖：依靠。 衮：天子的礼服，借指天子，这里指周宣王。阙：过失。仲山甫：周宣王的贤臣。自学检测三翻译文段厚敛：雕墙：不君：
君（用法）：厚敛：雕墙：不君：不行君道。
君：名词用作动词。厚敛：加重征收赋税。雕墙：厚敛：加重征收赋税。雕墙：装饰墙壁。这里指修筑豪华宫室，过着
奢侈的生活。译文： 晋灵公不行君道：（他）大量征收赋税，
用来雕饰墙壁（满足奢侈的生活）；（他）从
高台上用弹弓射行人，观看他们躲避弹丸（的
样子）；厨师没有把熊掌炖烂，（他）就把厨
师杀了，（把尸体）放在筐里，让宫女们拿着
经过朝堂。 大臣赵盾和士季看见露出的死人手，便询
问厨师被杀的原因，并为晋灵公的无道而忧
虑。赵盾准备进谏，士季说：“如果您的谏言
没有被采纳，那就没有人能接着进谏了。让我
先去规劝，他不接受，您就接着去劝。”士季
去见晋灵公时往前走了三次，到了屋檐下，晋
灵公才抬头看他，并说：“我已经知道自己的
过错了，打算改正。”士季叩头回答说：“哪
个人能不犯错误呢，犯了错误能够改正，没有
比这更大的好事了。译文： 《诗·大雅·荡》说：‘没有谁没有个好
的开头，但很少能坚持到底。’如果这样，那
么弥补过失的人就太少了。您如能有始有终，
那么国家就稳固了，哪里仅仅是臣子们有了依
靠。《诗·大雅·烝民》又说：‘天子有了过
失，只有仲山甫来弥补。’这是说周宣王能补
救过失。国君能够弥补过失，君位就不会失去
了。” 译文：课堂探究分学习小组讨论解决下面的几个问题，安排小组成员准备发言。问题一：指出句子类型 则莫之继也
有一于此
虽猛何为
其我之谓也 问题一：指出句子类型 则莫之继也 ：“莫之继” ,宾语前置。
有一于此 :“于此有一”，介词结构后置。
虽猛何为 ：（犬）虽猛何为
其我之谓也：“我之谓”即“谓我”。问题二： 作者开篇写晋灵公写了几件事？分别
表现了晋灵公什么特点？作者开篇就写了三件事：第一件事：“厚敛以雕墙”。第二件事：“从台上弹人，而观其辟丸也”。第三件事：“宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，
使妇人载以过朝。”作者开篇就写了三件事：第一件事：“厚敛以雕墙”。第二件事：“从台上弹人，而观其辟丸也”。第三件事：“宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，
使妇人载以过朝。”这表现了他的贪婪；作者开篇就写了三件事：第一件事：“厚敛以雕墙”。第二件事：“从台上弹人，而观其辟丸也”。第三件事：“宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，
使妇人载以过朝。”这表现了他的贪婪；这表现了他的荒唐；作者开篇就写了三件事：第一件事：“厚敛以雕墙”。第二件事：“从台上弹人，而观其辟丸也”。第三件事：“宰夫胹熊蹯不熟，杀之，置诸畚，
使妇人载以过朝。”这表现了他的贪婪；这表现了他的荒唐；这又表现出他的残暴。问题二： 作者开篇写晋灵公写了几件事？分别
表现了晋灵公什么特点？ 作者首先从晋灵公的劣迹写起，表明晋灵公
被杀完全是咎由自取。 士季如何上谏？灵公如何应对？ 问题三： 士季如何上谏？灵公如何应对？ 问题二： 作者写了大臣们对晋灵公的劝谏。在
这里，作者运用了繁简对比的手法。用繁
笔写的是士季进谏。在下段则是简笔写了
赵盾的进谏。纪事本末体：是以事件为中心的著史体裁。纪
事本末体裁，每事一题，为一专篇，把分散的
材料，按时间先后加以集中叙述，兼有编年体
和纪传体的优点，详于记事，方便阅读。编年体：以年代为线索编排有关历史事件。编
年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记
述史事。 纪传体：东亚史书的一种形式，是以本纪、列
传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种
史书编纂体例。 《左传》是《左氏春秋传》的简称，
又称《左氏春秋》，是我国第一部叙事完
备的编年体史书。 《左传》的内容十分丰富，举凡天
文、地理、氏族、制度、人物、军事、外
交、经济、礼俗以及鬼神、灾祥、卜筮之
事无不记载，史料价值非常高。 《左传》不仅是一部优秀的史学著
作，同时也是叙事文学的代表作。 《左传》善于用简练精当的语言来刻
画人物和记述事件，叙事富于故事性、戏
剧性，细节描写尤为出色；长于描写战
争，且极富变化；善于记言，无论是大臣
的谏说还是外交辞令都描摹精当，非常符
合人物的身份。 本文选自《左传·宣公二年》，
题目是编者后加的。
晋灵公，从其谥号“灵”可见他
不是一个好国君。 本文选自《左传·宣公二年》，
题目是编者后加的。
晋灵公，从其谥号“灵”可见他
不是一个好国君。不君：不行君道。
君：名词用作动词。《晋灵公不君》2《左传》骤：多次。贼：刺杀。辟：开着。盛服：穿戴好上朝的礼服。假寐：闭目养神，打盹儿。主：主人，靠山。 可是晋灵公并没有改正。赵盾又多次劝谏，
使晋灵公感到讨厌，晋灵公便派鉏麑去刺杀赵
盾。鉏麑一大早就去了赵盾的家，只见卧室的门
开着，赵盾穿戴好礼服准备上朝，时间还早，他
和衣坐着打盹儿。鉏麑退了出来，感叹地说：
“这种时候还不忘记恭敬国君，真是百姓的靠山
啊。杀害百姓的靠山，这是不忠；背弃国君的命
令，这是失信。这两条当中占了一条，还不如去
死！”于是，鉏麑一头撞在槐树上死了。 译文： 本段写赵盾骤谏，招来杀身之祸。
一方面可以看出赵盾的忠诚，另一方面
也能深刻地记住鉏麑的光辉形象。鉏麑
奉灵公之命来刺杀赵盾，但当他看到
“盛服将朝”的赵盾时，他产生了强烈
的心理矛盾，最后他选择了自杀。问题三： 鉏麑当时就死了，死前的内心独白从
何而知？ 问题三： 鉏麑当时就死了，死前的内心独白从
何而知？ “悬揣”
——根据当时的情境、事情的结果和
人物的性格行为进行的合理想象。伏：埋伏。甲：披甲的士兵。趋登：快步上殿堂。三爵：三巡。 爵：古时的酒器。 死：为……死。 饮：给……喝。 秋天九月，晋灵公请赵盾喝酒，事先埋伏
下武士，准备杀掉赵盾。赵盾的车右提弥明发
现了这个阴谋，快步走上殿堂，说：“臣下陪
君王宴饮，酒过三巡还不告退，就不合礼仪
了。”于是他扶起赵盾走下殿堂。晋灵公唤出
了猛犬来咬赵盾。提弥明徒手上前搏斗，打死
了猛犬。赵盾说：“不用人而用狗，即使凶
猛，又有什么用！”他们两人与埋伏的武士边
打边退。结果，提弥明为赵盾战死了。 译文：田：打猎。 舍：住宿。食之：给他东西吃。宦：给人当奴仆。 遗：送给。箪：盛饭的圆筐。食：饭。 橐：两头有口的口袋，用时以绳扎紧。与：参加。介：代指甲士。 当初，赵盾到首阳山打猎，住在翳桑。他
看见有个叫灵辄的人饿倒了，便去问他的病
情。灵辄说：“我已经三天没吃东西了。”赵
盾给他东西吃，他留下了一半。赵盾问为什
么，灵辄说：“我给别人当奴仆三年了，不知
道家中老母是否活着。现在离家近了，请让我
把留下的食物送给她。”赵盾让他把食物吃
完，另外给他准备了一篮饭和肉，放在口袋里
给他。译文： 后来灵辄做了晋灵公的武士，他在搏杀中
把武器倒过来抵挡晋灵公手下的人，使赵盾得
以脱险。赵盾问他为什么这样做，他回答说：
“我就是在翳桑的饿汉。”赵盾再问他的姓名
和住处，他没有回答就退走了。赵盾自己也逃
亡了。 译文：问题四： 提弥明是怎样的一个人？在课文中找
出具体的语言品读。 提弥明在赵盾赴宴后知道了灵公的阴谋，
他不是贸然出击，而是首先讲礼法：“臣侍君
宴，过三爵，非礼也。”以此作为让赵盾离开
的理由，表现出机智的一面。晋灵公不仅没有
理睬提弥明所讲的君臣之理，反而唤猛犬去咬
赵盾，这再次表现出晋灵公的“不君”。提弥
明与猛犬和甲士们英勇搏斗，最终不敌身亡。第三段中提到的武士是提弥明。 提弥明在赵盾赴宴后知道了灵公的阴谋，
他不是贸然出击，而是首先讲礼法：“臣侍君
宴，过三爵，非礼也。”以此作为让赵盾离开
的理由，表现出机智的一面。晋灵公不仅没有
理睬提弥明所讲的君臣之理，反而唤猛犬去咬
赵盾，这再次表现出晋灵公的“不君”。提弥
明与猛犬和甲士们英勇搏斗，最终不敌身亡。第三段中提到的武士是提弥明。问题五： 灵辄又是怎样的一个人？ 第四段提到的武士是灵辄。 灵辄是在提弥明在与甲士们搏斗中出场，
他本是灵公的甲士，却反戈一击，救出了赵
盾。当赵盾询问恩人姓名时，他只说是“翳桑
之饿人”。在灵辄此次出场前，作者运用了插
叙的手法，补充交代了当年赵盾在首阳山救灵
辄的一段往事。第四段提到的武士是灵辄。 灵辄是在提弥明在与甲士们搏斗中出场，
他本是灵公的甲士，却反戈一击，救出了赵
盾。当赵盾询问恩人姓名时，他只说是“翳桑
之饿人”。在灵辄此次出场前，作者运用了插
叙的手法，补充交代了当年赵盾在首阳山救灵
辄的一段往事。《晋灵公不君》3《左传》【学习目标】1．积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。重点学习第一段。
2．引导学生比较系统地了解中国古代历史著作的体例，体会《左传》的叙事风格。
3．引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。
4.全面理解本文所反映的儒家思想观念培养正确的历史观和正直无畏的精神。怀：眷恋。 伊：此。书法：记事的原则。隐：隐讳，不直写。恶：指弑君的恶名。诒：同‘贻”，留下。　 九月二十六日，赵穿在桃园杀掉了晋灵
公。赵盾还没有走出国境的山界，听到灵公被
杀便回来了。晋国太史董狐记载道：“赵盾杀
了他的国君。”他还把这个说法拿到朝廷上公
布。赵盾说：“不是这样。”董狐说：“您身
为正卿，逃亡而不出国境，回来后又不讨伐叛
贼，不是您杀了国君又是谁呢？”赵盾说：
“啊！《诗》中说：‘我心里怀念祖国，反而
给自己留下忧伤。’这话大概说的是我吧。”译文：　　孔子说：“董狐是古代的好史官，记事的
原则是直书而不隐讳。赵盾是古代的好大夫，
因为史官的记事原则而蒙受了弑君的恶名。可
惜啊，如果他出了国境，就会避免弑君之名
了。” 译文：问题六： 赵盾为何会背上“弑君”之罪名？问题六： 赵盾为何会背上“弑君”之罪名？ “子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，
非子而谁？” 熟读全文，试分析文章如何体现儒家
“君君，臣臣，父父，子子”的思想观念
的？ “君君，臣臣，父父，子子”的意思是： 熟读全文，试分析文章如何体现儒家
“君君，臣臣，父父，子子”的思想观念
的？ 君像个君样，要按君道去做，臣像个
臣样，要按臣道去做，父子也一样。 文言基础知识：从台上弹人，而观其辟丸也宣子田于首山子为正卿， 亡不越竟反不讨贼衮职有阙，惟仲山甫补之我之怀矣，自诒伊戚 由此，我们可以看出文章的确是比
较全面深刻地反映出儒家君臣父子的思
想观念。 文言基础知识：从台上弹人，而观其辟丸也宣子田于首山子为正卿， 亡不越竟反不讨贼衮职有阙，惟仲山甫补之我之怀矣，自诒伊戚辟--避文言基础知识：从台上弹人，而观其辟丸也宣子田于首山子为正卿， 亡不越竟反不讨贼衮职有阙，惟仲山甫补之我之怀矣，自诒伊戚辟--避田--畋文言基础知识：从台上弹人，而观其辟丸也宣子田于首山子为正卿， 亡不越竟反不讨贼衮职有阙，惟仲山甫补之我之怀矣，自诒伊戚辟--避田--畋竟--境文言基础知识：从台上弹人，而观其辟丸也宣子田于首山子为正卿， 亡不越竟反不讨贼衮职有阙，惟仲山甫补之我之怀矣，自诒伊戚辟--避田--畋竟--境反--返阙--缺诒--贻不君：不行君道。名作动。饮：给……喝。使动用法。死之：为之死。之：指赵盾。为动用法。饮赵盾酒提弥明死之晋灵公不君那么没有谁能够接着您去劝谏了。其我之谓矣大概是说得我吧。莫之继也①宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载
以过朝。宰夫：厨子。过朝：经过朝堂。②谏而不入，则莫之继也。没有人接着您进谏了。“莫之继也”即“莫继
之也”。莫：之：否定性的无定代词，“没有谁”。 代词，指赵盾，等于说“您”。“之”在
这里做“继”的宾语。③君能补过，衮不废矣。 补过：补救过失。衮：衮袍。这里指君位。④人谁无过，过而能改，善莫大焉。善事里没有哪个能比这个更大的了。⑤公患之，使鉏麑贼之。患：
之：
贼之：杀赵盾。这里的“之”代赵盾。代骤谏。以……为患，厌恶。⑥公嗾夫獒焉。嗾：
夫：
獒：⑦斗且出呼唤狗的声音。指示代词。那个。猛犬。且：连词，一边……一边。⑧倒戟以御公徒，而免之。免之：使赵盾免于受害。⑨赵盾弑其君。弑：古代下杀上,如臣杀君,子杀父,都叫弑。总结提升（包括点拨重点、难点、易错点、思想与方法、拓展提升）