《春夜宴从弟桃花园序》优秀课件 (共25张PPT)

课件25张PPT。李白专题: 春夜宴从弟桃花园序李白
导入送走冬日的阴霾，我们终于迎来了春意融融，这样的时节，最能触动人的心灵。
今天，我们一起来学习唐代大诗人李白的一篇散文 《春夜宴从弟桃花园序》，穿越千年时空，回到一个清风明月的夜晚，与李白一起相聚桃花园。解题 从文章标题中，我们可以获得哪些信息？我们还想了解哪些信息？诵读《春夜宴从弟桃花园序》
写于开元二十一年（733）前后，李白（701—762）“酒隐安陆（今湖北安陆），蹉跎十年，求官未得，暂时隐居”时期 。
诵读
夫天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也，况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连。吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。 不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
诵读译读
俯仰天地，万物归一；光阴千载，匆匆无迹。于人生的浮光掠影中，梦醒几重？享乐几逢？先贤执烛赏夜，着实有理。且煦日以良辰相召，自然以春色相邀，聚于锦簇桃园，畅叙手足情深。豪杰俊美，才攀惠连； 群贤引吭，唯惜谢公，幽景未止心已澄。坐于花间享饕餮，饮于月下醉方休。无诗，无以言雅性情怀。若江郎才尽，则罚酒三杯。
品读李白诗文
感悟李白其人
关照自我人生学习目标 夜宴原因 1、结合相关语句，概括作者所表达的桃园夜宴的原因。
时光有限，人生虚幻，欢乐太少
古人秉烛，及时行乐，为我榜样
春光融融，美景相邀，不容辜负

品读内涵 夜宴原因 2、探究讨论:
今人也有宴聚，宴聚也有原因，与李白两相对照，你如何来评价李白夜宴的原因？
本文写桃园夜宴，为什么用了一半篇幅写夜宴的原因？能否删减？
品读内涵 夜宴盛况 1、（自主交流）文中写所“乐事”体现在哪些方面？请结合具体诗句分析概括。乐在畅叙天伦
乐在观花赏月
乐在高谈清论
乐在飞觞痛饮
乐在作诗咏歌品读内涵 夜宴盛况2、融入自己的想象描绘行乐画面。
在你将要描绘的画面中，你要突出哪些内容?
夫天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也，况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连。 吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。 不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
品读内涵 夜宴盛况适春及，与余弟同游醉柳清烟，夜宴桃园。 抬眼望去，春色遍地。夜静萤飞丛里，风轻花开半壁。天悬皎月，银辉轻泻，拈一阙桃花，触而无形，沁人心脾。月入清溪，流香十里；风携诗情，聚众桃林。 无诗怎成趣？树下铺席，饮酒飞花，吟诗作赋，清言壮语。畅游陆海潘江，小憩桃花园里。游戏文字，才子有意。站则赋诗江山，青丝激昂；坐而醉饮美景，笑若稚子。风月豪情，自浑一气。众弟成诗，遥见惠连风姿； 微醺出句，弗如康乐半斗。无妨！你言我语，畅叙天伦，何其快哉！人生若梦，不比天地，万年常青。而如今之乐，岂是万世可及？诗与三杯下肚，吾辈自乐逍遥。
品读内涵 夜宴盛况3、这一次桃园夜宴留给你突出的感受是什么？
乐、雅、幽
——充满诗情画意
春意融融，月色朦胧，兄弟相聚，宴饮欢畅，诗意的人生，浪漫的情怀。品读内涵 及时行乐《古文观止》的编者语：
末数语，写一觞一咏之乐，与世俗浪游者迥别。
（讨论探究）人生苦短，李白及时行乐，李白的行乐之举与浪游者有怎样的不同？你如何评价李白的这种及时行乐的做法？品读内涵 及时行乐浪游者：
自我满足 自我放纵
物质感官的享受对生命的虚掷
无奈甚至颓废的人生选择
李白：
相聚桃园，畅叙天伦，坐于花丛，醉倒月下，既有高谈阔论，亦有轻言雅语，飞觞痛饮，只为作诗咏歌助兴。
文人墨客的集会，高雅的精神盛宴
品读内涵 及时行乐李白的及时行乐，可以这样诠释：
人生短暂无法以人的意志更变，但人却能提升自己的生命价值，在理想与现实、时间与空间、有限与无限之间寻求生命的真谛。这是李白超越前人的可贵之处。“人生如寄”，既然这是一个不可否认的事实，那便要懂得欣赏和珍惜生命中美好的时刻。
所以，我们不能把“及时行乐”简单地贴上一个消沉颓废的标签，要看“行乐方式”与“乐之内涵”。品读内涵1、（讨论探究）作者原本起笔悲凉，但在悲凉之后，却为我们展现了一幅幅及时行乐所带来的快意人生的精彩画面。
从中你读出了一个怎样的李白？
感悟李白珍视亲情
享受自然 才华横溢
恣意洒脱 诗意盎然热爱生命感悟李白 2、回顾“李白专题”的三首诗，说出你从诗中读出的李白形象，结合具体的诗句表述。
《行路难》（其一）（744）
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。乐观自信
《梦游天姥吟留别》（745）
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
傲岸狂放 《将进酒》（752）
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！恣意潇洒 自负狂放 3、思考：“李白专题”三首诗、一篇文所抒发的情感各有不同， 思考：在行文过程中情感抒发有什么共同特点？ 起笔同样苦闷伤感抑郁，但李白总能将情感走向振奋昂扬，积极追求，乐观自信，顽强地坚持理想。这是一个积极乐观、奋发向上的李白。感悟李白琼筵丛花、羽觞月下，荡漾着你飘逸的自由情怀；九天银河、万物逆旅喷涌着你灵动的赤子奇才。天地之大，不及你笑傲风云的胸襟之广；人生之短，却有你诗意栖息的生命绵长。摘下谪仙的光环，你满心系的是云树之思的故友情，你满怀盈的是高谈转清的天伦乐。拂去功名之宠辱，你于喧嚣中晕开一抹浪漫，于浮华中沉淀一种豪情。 盛唐如此多娇，数风流人物，唯你独领风骚！李白颁奖词 （自由交流）根据这一专题的学习，说一说我们可以从李白身上学什么？
关照自我 致李白 你长衣飘飘，执酒临风；你高昂头颅，洒脱不羁；你游山侃水，居无定所；你寄情山水，出口成章。
你无关功名，只遂诗意；你仗剑行游，天马行空；你超然自信，纯真可爱；你叛逆清高，傲视俗世庸人。
我喜欢那个无关功名，只遂诗意的居士。
我喜欢那个超然自信，狂放恣意的谪仙。
我喜欢那个至情至性，率真可爱的太白。
一个李白，半个盛唐；一个李白，一种态度；一个李白，一部人生。你乘风而来，又邀月而去。面对着那颗永不甘沉沦的伟大心灵，我会在每个风霁月清之夜想起你，我会在每次世俗羁绊的挣扎中想起你，我更会在躁动不安的心找不到何处安放之时想起你。?
繁极一时的盛唐已远远逝去，历史的铅华也已渐渐褪去。
唯有你，一身布衣，提浊酒一壶，于天地之间，正对酒当歌……
关照自我 本课—专题
此文以诗笔行文，风格清新俊逸，洋溢着诗情画意，同时又表达了李白热爱生活、热爱生命的人生追求和积极乐观的人生态度。
品文品人——关照自我
感受作者笔下诗意人生，避免空洞泛化，努力培养自己的审美情趣；
分析李白“及时行乐”的内涵，摆脱贴标签式的结论，形成客观辩证分析问题意识；
汲取李白身上的人生智慧，追求奋发向上的人生态度。小结诵读批注、联想想象比较对照、辨证思考专题联系，读写结合 （三选一）
1、以《我随李白宴桃园》为题，写一篇不少于700字的散文。要求：依据课文内容，展开合理想象，表现出李白特有的个性和情怀。
2、以《我心中的李白》为题，写一篇不少于700字的文章，文体不限。要求：依据“李白专题”的学习，内容包括李白在你心目中的形象以及李白给你的人生启示及影响。
3、研究性学习：以李白为例探究文学作品与时代及作家个性气质的关系。布置作业