信息技术 第八课 看谁算的快（课件）
文档属性
| 名称 | 信息技术 第八课 看谁算的快（课件） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2018-04-24 09:35:02 | ||
图片预览
文档简介
(共40张PPT)
8.看谁算的快
信息技术
复习旧知
学会分析角色动作，理顺脚本设计思路；
初步掌握多分支和单分支条件判断结构的使用；
学会“侦测”模块类中碰到角色、碰到颜色条件的合理使用。
复习旧知
单分支条件结构
多分支条件结构
导入新知
怎么用scratch制作“口算计算”的游戏，可以判断你是否回答正确了，并可以计分呢？
点击玩游戏
新知讲解
用Scratch的随机数、变量及“如果……那么……否则”判断语句等可以设计一个能自动出题并判断对错的程序，还可以增加题数、得分等变量，实现题数及得分的统计，我们一起来看看吧！
一、新增变量
二、设定变量的值
三、侦测询问并等待
四、完善脚本
新知讲解
一、新增变量
新知讲解
我们该如何在Scratch中增加“加数”的变量值呢？
新知讲解
第一步：添加“+、=”两个角色
1. 选择“从本地文件中上传角色”
2. 选中“+”号
3. 选择“打开”
4. 按同样的方法导入“=”号
新知讲解
第二步：新建变量
1. 单击“脚本”面板
2. 单击“数据”
3. 单击“新建变量”按钮
4. 输入变量名
5. 单击“确定按钮”
适用于所有角色：
变量可以在所有角色中使用。（本例中使用）
仅适用用当前角色：
变量仅可在当前角色中使用。
新知讲解
添加“加数”变量后，将自动添加四个相关模块
取消“加数”前面的“√”
这个变量就会被隐藏
小试牛刀
请你参照上面的方法，分别新建“被加数”和“答案”两个变量。
新知讲解
二、设定变量的值
新知讲解
加法题目中的数值大小通常不是任意的，我们需要给“加数”、“被加数”和“答案”三个变量分别设置取值范围，该怎么做呢？
我们可以把“加数”和“被加数”设定为1~10之间的随机数，“答案”设定为“加数”与“被加数”之和。
新知讲解
第一步：选择变量
先选择“=”号
新知讲解
第二步：设定变量的初始值
1. 选择“数据”
2. 拖动到脚本中
3. 分别选择相应的变量名
4. 最终结果
新知讲解
第三步：设置随机数
2. 拖动到脚本中
1. 选择“数字和逻辑运算”
3. 放到“加数”和“被加数”中
新知讲解
第四步：设置“答案”的值
1. 选择“数字和逻辑运算”
2. 拖动到“答案”中
3. 选择“数据”
4. 拖动“加数”和“被加数”到脚本区
5. 放置在相应的参数位置
新知讲解
加法题效果图
“=”的脚本
每单击一次绿旗，我们会发现“加数”和“被加数”都会随机显示1至10之间的数，从而实现自动出题。
可以通过修改“在1到10间随机选一个数”的变量，改变题目的难易度。
新知讲解
小妙招
在变量上按鼠标右键，会弹出如下图所示的菜单，出现“正常显示”、“大屏幕显示”、“滑杆”和“隐藏”四个选项。
名称 作用 效果
正常显示 显示变量名及数字
大屏幕显示 隐藏变量名，加大显示数字
滑杆 显示变量名、数字及滑杆。通过滑杆可以调整数字的大小，范围0~100
隐藏 变量名及数字都不显示 无
新知讲解
四个选项的作用及其效果
小试牛刀
请尝试制作“当点击绿旗时，可以自动显示加数、被加数、答案，其中加数和被加数的范围为1~10”，界面如下图所示。
新知讲解
三、侦测询问并等待
新知讲解
思考
我们已经完成了自动出题，究竟用户算得对不对呢？还需要侦测键盘输入的内容，并判断是否与正确“答案”一样，实现判断对错，我们该如何做呢？我们对“=”继续编辑脚本。
新知讲解
第一步：隐藏正确答案
1. 选择数据
2. 拖动到脚本区
新知讲解
1. 选择“侦测”
2. 拖动到脚本中
3. 双击修改询问内容
第二步：侦测回答
新知讲解
第三步：判断回答是否正确
1. 选择“控制”
2. 拖动到脚本中
3. 选择“数字与逻辑运算”
4. 拖动到脚本中
新知讲解
第三步：判断回答是否正确
5. 选择“数据”
6. 将“答案”拖动到脚本中
7. 选择“侦测”
8. 将“回答”拖动到脚本中
新知讲解
第四步：根据判断结果，分别显示不同内容
1. 选择“外观”
2. 拖动到脚本中
3. 更改文字
4. 选择数据
5. 拖动到脚本中
6. 放到对应的位置
小试牛刀
请尝试制作能够实现与用户互动，让用户来答题的脚本设计。完成后与同桌交流制作心得。
新知讲解
四、完善脚本
新知讲解
思考
现在每启动一次脚本，只能完成1道加法题。能否设计成每启动一次脚本，能自动给出5道加法题，每做对1题加20分，用户计算完成后，能显示最终答对的题数和分数呢？
新知讲解
第一步：完成5道题
3. 更改循环次数为5次
1. 选择“控制”
2. 拖动到脚本中
作用：增加循环次数操作模块
新知讲解
第二步：每做对1题加20分
1. 新建“得分”变量
2. 将得分设置为0
3. 答对时，将变量得分的值增加20
作用：当“答对”时，将变量得分的值增加20，实现得分统计。
新知讲解
第三步：显示题数
1. 新建“得分”变量
2. 将题数设置为0
3. 将变量题数的值增加1
作用：每做对1道题，值增加1，实现题数统计。
小试牛刀
请完善程序，让程序能够每次运行时自动给出5道题，并且增加计分制度。答对一题得20分，用户做完题目后能够显示分数。
小试牛刀
“=”的完整脚本
拓展提升
我们已经学会了搭建加法题脚本的方法呢。请你尝试完成减法、除法、乘法题的脚本搭建。
课堂小结
初步掌握新增“变量”的方法；
学会设定“变量”的值；
学会使用侦测模块，并进行判断；
能尝试搭建减法、乘法、除法测试题脚本。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/
8.看谁算的快
信息技术
复习旧知
学会分析角色动作，理顺脚本设计思路；
初步掌握多分支和单分支条件判断结构的使用；
学会“侦测”模块类中碰到角色、碰到颜色条件的合理使用。
复习旧知
单分支条件结构
多分支条件结构
导入新知
怎么用scratch制作“口算计算”的游戏，可以判断你是否回答正确了，并可以计分呢？
点击玩游戏
新知讲解
用Scratch的随机数、变量及“如果……那么……否则”判断语句等可以设计一个能自动出题并判断对错的程序，还可以增加题数、得分等变量，实现题数及得分的统计，我们一起来看看吧！
一、新增变量
二、设定变量的值
三、侦测询问并等待
四、完善脚本
新知讲解
一、新增变量
新知讲解
我们该如何在Scratch中增加“加数”的变量值呢？
新知讲解
第一步：添加“+、=”两个角色
1. 选择“从本地文件中上传角色”
2. 选中“+”号
3. 选择“打开”
4. 按同样的方法导入“=”号
新知讲解
第二步：新建变量
1. 单击“脚本”面板
2. 单击“数据”
3. 单击“新建变量”按钮
4. 输入变量名
5. 单击“确定按钮”
适用于所有角色：
变量可以在所有角色中使用。（本例中使用）
仅适用用当前角色：
变量仅可在当前角色中使用。
新知讲解
添加“加数”变量后，将自动添加四个相关模块
取消“加数”前面的“√”
这个变量就会被隐藏
小试牛刀
请你参照上面的方法，分别新建“被加数”和“答案”两个变量。
新知讲解
二、设定变量的值
新知讲解
加法题目中的数值大小通常不是任意的，我们需要给“加数”、“被加数”和“答案”三个变量分别设置取值范围，该怎么做呢？
我们可以把“加数”和“被加数”设定为1~10之间的随机数，“答案”设定为“加数”与“被加数”之和。
新知讲解
第一步：选择变量
先选择“=”号
新知讲解
第二步：设定变量的初始值
1. 选择“数据”
2. 拖动到脚本中
3. 分别选择相应的变量名
4. 最终结果
新知讲解
第三步：设置随机数
2. 拖动到脚本中
1. 选择“数字和逻辑运算”
3. 放到“加数”和“被加数”中
新知讲解
第四步：设置“答案”的值
1. 选择“数字和逻辑运算”
2. 拖动到“答案”中
3. 选择“数据”
4. 拖动“加数”和“被加数”到脚本区
5. 放置在相应的参数位置
新知讲解
加法题效果图
“=”的脚本
每单击一次绿旗，我们会发现“加数”和“被加数”都会随机显示1至10之间的数，从而实现自动出题。
可以通过修改“在1到10间随机选一个数”的变量，改变题目的难易度。
新知讲解
小妙招
在变量上按鼠标右键，会弹出如下图所示的菜单，出现“正常显示”、“大屏幕显示”、“滑杆”和“隐藏”四个选项。
名称 作用 效果
正常显示 显示变量名及数字
大屏幕显示 隐藏变量名，加大显示数字
滑杆 显示变量名、数字及滑杆。通过滑杆可以调整数字的大小，范围0~100
隐藏 变量名及数字都不显示 无
新知讲解
四个选项的作用及其效果
小试牛刀
请尝试制作“当点击绿旗时，可以自动显示加数、被加数、答案，其中加数和被加数的范围为1~10”，界面如下图所示。
新知讲解
三、侦测询问并等待
新知讲解
思考
我们已经完成了自动出题，究竟用户算得对不对呢？还需要侦测键盘输入的内容，并判断是否与正确“答案”一样，实现判断对错，我们该如何做呢？我们对“=”继续编辑脚本。
新知讲解
第一步：隐藏正确答案
1. 选择数据
2. 拖动到脚本区
新知讲解
1. 选择“侦测”
2. 拖动到脚本中
3. 双击修改询问内容
第二步：侦测回答
新知讲解
第三步：判断回答是否正确
1. 选择“控制”
2. 拖动到脚本中
3. 选择“数字与逻辑运算”
4. 拖动到脚本中
新知讲解
第三步：判断回答是否正确
5. 选择“数据”
6. 将“答案”拖动到脚本中
7. 选择“侦测”
8. 将“回答”拖动到脚本中
新知讲解
第四步：根据判断结果，分别显示不同内容
1. 选择“外观”
2. 拖动到脚本中
3. 更改文字
4. 选择数据
5. 拖动到脚本中
6. 放到对应的位置
小试牛刀
请尝试制作能够实现与用户互动，让用户来答题的脚本设计。完成后与同桌交流制作心得。
新知讲解
四、完善脚本
新知讲解
思考
现在每启动一次脚本，只能完成1道加法题。能否设计成每启动一次脚本，能自动给出5道加法题，每做对1题加20分，用户计算完成后，能显示最终答对的题数和分数呢？
新知讲解
第一步：完成5道题
3. 更改循环次数为5次
1. 选择“控制”
2. 拖动到脚本中
作用：增加循环次数操作模块
新知讲解
第二步：每做对1题加20分
1. 新建“得分”变量
2. 将得分设置为0
3. 答对时，将变量得分的值增加20
作用：当“答对”时，将变量得分的值增加20，实现得分统计。
新知讲解
第三步：显示题数
1. 新建“得分”变量
2. 将题数设置为0
3. 将变量题数的值增加1
作用：每做对1道题，值增加1，实现题数统计。
小试牛刀
请完善程序，让程序能够每次运行时自动给出5道题，并且增加计分制度。答对一题得20分，用户做完题目后能够显示分数。
小试牛刀
“=”的完整脚本
拓展提升
我们已经学会了搭建加法题脚本的方法呢。请你尝试完成减法、除法、乘法题的脚本搭建。
课堂小结
初步掌握新增“变量”的方法；
学会设定“变量”的值；
学会使用侦测模块，并进行判断；
能尝试搭建减法、乘法、除法测试题脚本。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/