祁黄羊课件(共27张PPT)
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课件27张PPT。卧薪尝胆 勾践虎门销烟林则徐 通过上篇课文的学习，我们又认识了（ 雄才大略，料事如神 ）的诸葛亮，（ 尊重人才，诚心诚意 ）的刘备。课文导入 今天老师要向你们引荐一位响当当的历史人物，他的名字叫......课文导入祁黄羊历史故事自读要求：
1.给自然段做上标记。
2.读准字音，画出生字。
3.读通句子，遇到难读的句子多读几遍。初读课文霸 伐 晋 悼
荐 召 慎 避
祁 尉 解 讶bàfájìndàojiànzhàoshènbìqíwèixièyà初读课文读一读春秋 晋国 霸主 征伐 驾驭
悼公 祁黄羊 解狐 祁午
辞职 接替 举荐 召见 慎重 回避
压根儿 偏心眼儿
初读课文 文中出现了几个人物？?
晋悼公 祁黄羊 解狐 祁午
他们之间是什么关系？?
悼公是晋国的国君??，祁黄羊是中军尉，解狐是祁黄羊的杀父仇人，祁午是祁黄羊的儿子。
初读课文完成填空：?
他们之间发生了什么事？
（1）第一次：??（谁）向???（谁）举荐???（谁）担任中军尉。???
（2）第二次：???（谁）向???（谁）举荐???（谁）担任中军尉。初读课文再读（分角色朗读）课文，理清结构。1、祁黄羊为什么要辞职？他先后向晋悼公举荐了谁？思考这两个问题，试着给课文划分段落。
2、组内交流以上问题。
初读课文文中哪几个自然段写祁黄羊第一次荐贤？哪几个自然段写第二次荐贤呢？按课文事情发展顺序给课文分段。
一（1-2）：中军尉职责重大，祁黄羊因年老力衰，请求告老退休。
二（3-7）：写祁黄羊向晋悼公推荐自己的杀父仇人解狐担任中军尉。
三（8-12）：写祁黄羊向晋悼公推荐自己的亲儿子祁午担任中军尉。
四（13）：写当时的人们赞美祁黄羊 外举不避仇，内举不避亲 ！ 初读课文活动一：初识祁黄羊1、自主朗读1～2自然段,想一想“中军尉”是怎样的官职？再用“因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的原因。
2、小组内互相说一说。
精读课文活动二：再识祁黄羊 1．默读课文3～12自然段。思考：“外举不避仇” “内举不避亲”各说的是怎么一回事？
2. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？想一想，在有关自然段旁写下体会。
3．组内把相关内容读一读，互相说说自己的体会，试着分角色演一演。
精读课文探究“内举”（1）课文哪几个自然段写了“内举”？
（8——11）
（2）自读课文，思考：“内举不避亲”说的又是怎么一回事？精读课文内举不避亲
就是推荐自己人不回避他是自己的亲人。精读课文 “看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想,又郑重地说。
悼公十分惊讶:“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”
精读课文如果祁午知道祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？嫉恨祁黄羊的小人又会说什么？
想好之后在小组内相互说说。 精读课文 “主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”精读课文探究“外举”（1）课文哪几个自然段写了“外举”？
（3-7）
（2）分角色朗读课文，思考：“外举不避仇”说的是怎么一回事？
精读课文外举不避仇
就是推荐外人不回避与自己结过仇的人。精读课文 “我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。
悼公深感意外，说:“解狐不是杀你父亲的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”
精读课文想像对话 据说，解狐在听到祁黄羊举荐他的时候，与晋悼公的使者也说了这样的话。请你想像象一下，解狐与使者的对话，写一段人物对话。其中解狐有一句是这样的：“祁黄羊真是一个……，我不如他啊！”
学生写对话，然后交流。课堂练习思考：
祁黄羊为什么不先举荐自己的儿子祁午来接替他呢？小组内讨论讨论。精读课文 外举不避仇，内举不避亲。
解狐祁午精读课文课文学到这里，你觉得祁黄羊是个怎样的人？
祁黄羊是 的人。
大公无私 一身正气
一心为国 光明磊落 正大光明 公私分明拓展练习说一说1、把《祁黄羊》的故事讲给小朋友听。 2、若你是晋国的一名百姓，或是 晋国的官员，或是祁府家丁，或是……，听了祁黄羊的故事，你会说些什么？
假如我是______ ，我会说 ______。
拓展练习
1.给自然段做上标记。
2.读准字音，画出生字。
3.读通句子，遇到难读的句子多读几遍。初读课文霸 伐 晋 悼
荐 召 慎 避
祁 尉 解 讶bàfájìndàojiànzhàoshènbìqíwèixièyà初读课文读一读春秋 晋国 霸主 征伐 驾驭
悼公 祁黄羊 解狐 祁午
辞职 接替 举荐 召见 慎重 回避
压根儿 偏心眼儿
初读课文 文中出现了几个人物？?
晋悼公 祁黄羊 解狐 祁午
他们之间是什么关系？?
悼公是晋国的国君??，祁黄羊是中军尉，解狐是祁黄羊的杀父仇人，祁午是祁黄羊的儿子。
初读课文完成填空：?
他们之间发生了什么事？
（1）第一次：??（谁）向???（谁）举荐???（谁）担任中军尉。???
（2）第二次：???（谁）向???（谁）举荐???（谁）担任中军尉。初读课文再读（分角色朗读）课文，理清结构。1、祁黄羊为什么要辞职？他先后向晋悼公举荐了谁？思考这两个问题，试着给课文划分段落。
2、组内交流以上问题。
初读课文文中哪几个自然段写祁黄羊第一次荐贤？哪几个自然段写第二次荐贤呢？按课文事情发展顺序给课文分段。
一（1-2）：中军尉职责重大，祁黄羊因年老力衰，请求告老退休。
二（3-7）：写祁黄羊向晋悼公推荐自己的杀父仇人解狐担任中军尉。
三（8-12）：写祁黄羊向晋悼公推荐自己的亲儿子祁午担任中军尉。
四（13）：写当时的人们赞美祁黄羊 外举不避仇，内举不避亲 ！ 初读课文活动一：初识祁黄羊1、自主朗读1～2自然段,想一想“中军尉”是怎样的官职？再用“因为……所以……”的句式说说祁黄羊辞职的原因。
2、小组内互相说一说。
精读课文活动二：再识祁黄羊 1．默读课文3～12自然段。思考：“外举不避仇” “内举不避亲”各说的是怎么一回事？
2. 解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？想一想，在有关自然段旁写下体会。
3．组内把相关内容读一读，互相说说自己的体会，试着分角色演一演。
精读课文探究“内举”（1）课文哪几个自然段写了“内举”？
（8——11）
（2）自读课文，思考：“内举不避亲”说的又是怎么一回事？精读课文内举不避亲
就是推荐自己人不回避他是自己的亲人。精读课文 “看来只有祁午能担当此任了。”祁黄羊想了想,又郑重地说。
悼公十分惊讶:“祁午不是你的儿子吗？你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？”
精读课文如果祁午知道祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？嫉恨祁黄羊的小人又会说什么？
想好之后在小组内相互说说。 精读课文 “主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”精读课文探究“外举”（1）课文哪几个自然段写了“外举”？
（3-7）
（2）分角色朗读课文，思考：“外举不避仇”说的是怎么一回事？
精读课文外举不避仇
就是推荐外人不回避与自己结过仇的人。精读课文 “我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑重地说。
悼公深感意外，说:“解狐不是杀你父亲的仇人吗？你怎么会举荐他呢？”
精读课文想像对话 据说，解狐在听到祁黄羊举荐他的时候，与晋悼公的使者也说了这样的话。请你想像象一下，解狐与使者的对话，写一段人物对话。其中解狐有一句是这样的：“祁黄羊真是一个……，我不如他啊！”
学生写对话，然后交流。课堂练习思考：
祁黄羊为什么不先举荐自己的儿子祁午来接替他呢？小组内讨论讨论。精读课文 外举不避仇，内举不避亲。
解狐祁午精读课文课文学到这里，你觉得祁黄羊是个怎样的人？
祁黄羊是 的人。
大公无私 一身正气
一心为国 光明磊落 正大光明 公私分明拓展练习说一说1、把《祁黄羊》的故事讲给小朋友听。 2、若你是晋国的一名百姓，或是 晋国的官员，或是祁府家丁，或是……，听了祁黄羊的故事，你会说些什么？
假如我是______ ，我会说 ______。
拓展练习