望月课件(共20张PPT)

课件20张PPT。嫦
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月课文导入　 赵丽宏,青年散文家，1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑，后为上海作家协会专业作家。中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。作者简介字词积累字词积累清辉：淡雅清纯的光辉。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物的轮廓。不假思索：假，借用。用不着想，形容说话，做事迅速。字词积累同学们小组合作学习，把课文分段，概括段落大意。第一段（1—2 ）：深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。第二段（3—13 ）：小外甥和我比赛背诵。第三段（14—20）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。第四段（21）：我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。课文讲解 读课文并思考:你觉得小外甥是个怎样的孩子？ 请同学们找出文中相关的段落，读一读。课文讲解 从哪些地方可以看出小外甥聪明好学、爱幻想的特点？①“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。②小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。　读读你喜欢的句子。课文讲解少时不识月，呼作白玉盘。明月几时有，把酒问青天。床前明月光，疑是地上霜。 同学们小组合作学习第三段，说说他们是怎样对诗的，小组内练习对诗。野旷天低树，江清月近人。课文讲解月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 同学们小组合作学习第三段，说说他们是怎样对诗的，小组内练习对诗。 文中用了“…………”，而一般省略号都是6个点，文中的省略号更说明：我和小外甥知道的诗句还很多，一直在比赛，不分上下。课文讲解 小外甥和舅舅对了很多关于月亮的诗句，文中一个长长的省略号就是很好的说明，同学们，你们知道哪些关于月亮的古诗呢？同桌之间对一对吧！课文讲解 小外甥是怎样想象月亮的？画出有关句子，读一读。1、 像眼睛，天的眼睛。2、 这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所 以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁开一次…… 课文讲解
月亮像什么？ 像眼睛。闭上了 →指“朔月” 偷偷睁开→指“蛾眉月” 圆圆地睁大→指每月的农历十五时“满月” 课文讲解 继续读课文，找出描写小外甥说话时的动作、神情的句子。 多么纯真的童心，多么神奇的话语啊！小外甥的话深深打动了舅舅，我想也深深打动了同学们，让我们再来读一读吧！课文讲解　⑴突然，小外甥又冒出一个问题来……
　⑵他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，个又一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
　⑶……小外甥几乎不假思索地回答。
　⑷他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
　⑸小外甥打了哈欠，摇摇晃晃走回舱里去了。课文讲解　 现在，你就是作者，甲板上只留下你一个人。你久久地凝视着月亮消失的地方。你想到了星星，想到了太阳，想到了彩虹，想到了风雨……请你展开幻想的翅膀，在广大的天空中尽情地飞呀，飞……　　　　课文讲解 本文主要写“我”在甲板上欣赏月亮，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。文章语言隽永、意境优美、生动有趣，是一篇构思独特、感情真挚的散文诗。课文讲解1、课外阅读描写与月亮有关的诗文。如朱自清的《荷塘月色》，李白的《月下独酌》等。2、观察月亮及月光下的景物，把自己看到的、想到的写一段话。作业布置