下学期高一语文期中模拟试题01
一．阅读下面的文言文，完成1—5题。（20分）
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳军、蒲将军将卒二万，渡河救巨鹿。战少利。陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离。与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之。杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚军冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸侯皆从壁上观。楚战士无不以一当十。楚兵呼声动天，诸侯兵无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将。诸侯将入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。21*cnjy*com
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”项王则夜起，饮帐中，有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。2-1-c-n-j-y
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船①待，请项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足以王也。愿大王急渡。” 项王笑曰天之亡我我何渡为且籍与江东子弟八千人渡江而西今无一人还纵江东父兄怜而王我我何面目见之 /乃谓亭长曰：“吾骑此马五岁，所当无敌。不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而亡。 (节选自《史记.项羽本纪》)
[注]①舣船：使船靠岸。
1．写出下列句中加点的词在文中的意思。(4分)
（1）项王军壁垓下。 壁：___________
（2）时不利兮骓不逝。 逝：___________
（3）顾见汉骑司马吕马童 顾: ___________
（4）吾闻汉购我头千金 购：___________
2．请把文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
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（2）独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。
???????????????????????????????????????????????????????????????? 3.用斜线“/”给文中加波浪线的部分断句。（限6处）（3分）21教育名师原创作品
项 王 笑 曰 天 之 亡 我 我 何 渡 为 且 籍 与 江 东 子 弟 八 千 人 渡 江 而 西 今 无 一 人 还 纵 江 东 父 兄 怜 而 王 我 我 何 面 目 见 之
4. 下列各组句子中加点词的活用类型不同的一组是 （ ）（3分）
A. 无不膝行而前 B. 纵江东父兄怜而王我
君为我呼入，吾得兄事之 且庸人尚羞之
C. 皆沉船，破釜甑，烧庐舍 D. 项王军壁垓下
安能屈豪杰之流 左右欲刃相如
5. 文中两个“莫敢”、三个“无不”用了什么表现手法? 作者这样写，对刻画项羽形象有什么作用？（4分）21世纪教育网版权所有
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二．阅读下面的文章，完成6-10题。（18分）
拿来主义（节选）
鲁迅
⑦所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
⑧譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。21·世纪*教育网
⑨他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
⑩总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。【出处：21教育名师】
6.如何理解“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”这句话？它在文中有什么作用？（4分）
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7.对文中的“孱头”“昏蛋” “废物”对待文化遗产的不同态度，理解错误的一项是（ ）（3分）
A.“孱头”对文化遗产采取逃避主义的态度，懦弱无能，害怕继承，拒绝借鉴。
B.“昏蛋”为了表示自己的“革命性”强，而故意毁灭遗产，对文化遗产采取虚无主义的态度。
C.“废物”对文化遗产采取无所作为的态度，而且专门喜欢吸收遗产中的消极因素。
D. “孱头”“昏蛋” “废物”使“对待文化遗产”这个抽象问题具体化、使深奥的道理浅显化，寓意丰富、耐人寻味。【来源：21·世纪·教育·网】
8.第⑧段末尾说“拿来主义者是全不这样的”,请问拿来主义者是怎样的？（请用文中的词语回答）（3分）
???????????????????????????????????????????????????????????????? 9.文中的“大宅子”指代____________，“鱼翅”指代____________，“鸦片”指代
_???????????????????，这里用的是____________论证方法。（4分）
10.“拿来主义者”应具有的素质是什么? 实行“拿来主义”有何重要意义？（4分）
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三．阅读下面的文章，完成11-14题（20分）
婺 源① 归 来
周伟苠
⑴国庆长假，举家游了趟婺源。
⑵从婺源归来，脑海里除了青山、古树、碧水，徽派古村落民居外，总是萦绕着在思口镇延村参观时的那一幕幕场景，我百感交集，心情久久不能平静。 2·1·c·n·j·y
⑶我们此行婺源，是想远离纷繁的尘世，来到这个万山环抱、古道逶迤、山清水秀的“世外桃源”小憩，获得这方山水的陶冶。 【来源：21cnj*y.co*m】
⑷踏进婺源，我们已感受到了这方山水的雄美、瑰丽，体会到这里的毓秀山川，碧水蓝天，旖旎风光。但让我震撼并为之沉重思索的却是那号称“天下最美的乡村之一”的古村落民居和在那里生活着的人们。 【版权所有：21教育】
⑸沿着古石板铺就的街巷，我们走进了延村。这里完整地保存着余庆堂、崇木堂等清代民居57幢。
⑹明清时期，婺源商人的足迹遍及全国。这些商人致富后，不惜重金在家乡修祠堂、建楼院。延村民居正是婺源村落建筑鼎盛时期的缩影。 21*cnjy*com
⑺这里的民居造型考究，规模庞大。可以想象，当年致富后的婺源商人相互攀比炫耀，使这些建筑从形态和规模上都表现出乡土村落少见的富贵之气。
⑻无论是祠堂还是民居，都是青石基脚、马头山墙、天井厅廊、水磨青砖门面，门楼砖刻细密精美，这些建筑既渗透着时代的印记，又表现出浓郁的文化气息和园林化情调。
⑼在一处民居里，我们遇到了刚从田间劳作归来的主人，一个憨厚木讷的中年男子，对于我们的到来，他表现出村民特有的淳朴，一边与我们搭话，一边低头侍弄着一筐刚从地里翻出来的红薯。我妻小吴与同伴小梁看到这么新鲜的红薯忍不住问他可不可以卖，他腼腆地笑着说：“可以，钱随便给。”当我摸出10元钱递给他时，他竟有点不知所措，随后，主动卷起裤腿扛起一袋红薯，送到我们停在村口的车上。从他身上，我们一点也看不出他祖上的辉煌，看不出他的先人曾经的荣耀和儒商的气息。
⑽在另一处叫承德堂的民居里，我们见到了主人一家。女主人躺在一张木椅里，几个半大的孩子围坐在一张八仙桌前嗑着瓜子。男主人格外热情，炫耀地向我们介绍着他祖先留下来的“百寿”木雕。我们随着他参观，穿过天井，走进黑黑的里屋。现在这里被用做厨房，杂乱地堆放着锅碗瓢盆，可以看出，他们的生活并不富裕。男主人表情陶醉，打着手电筒如数家珍，指指画画向我们介绍“百寿”的精华——里屋门楣上的木雕，一脸的神圣和满足。
⑾我的心咯噔了一下，觉得格外沉重。是的，延村的古建筑是历史的标记，是艺术的结晶，也是婺源人的骄傲。但曾经的辉煌无法掩饰岁月的沧桑，那建筑、那雕刻都明显地刻上了岁月的印记，虽然刻意地修葺，还是显得苍老而又破旧了。
⑿婺源人的祖辈们走出大山，打拼出了曾经的辉煌，而衣锦还乡的他们留下了这些精美建筑的同时，物质的富裕和满足又阻碍了婺源后人物质、精神的升华。
⒀由此，我甚至想起了国人洋洋自得的五千年文明史和“四大发明”。婺源老祖宗留下来的这些东西与我们多少年曾为之自豪的这些东西又何等相像。躺在前人的功业上吃老本，那就等于落后，那就会没出息！我的心情郁郁而又矛盾着。
⒁本来还要去参观另一古村落——埋坑，一来天公不作美，下起了细细密密的秋雨，本来就窄窄的乡间小道上又挤满了前来参观的车辆，让我的心情如这乡间小道一般泥泞和拥堵；二来，我们也不忍再重复在思口镇延村的那一幕，于是终于选择了放弃，驱车回婺源县城。
⒂刚上大学的儿子与我有着相同的感受，儿子说，想起延村那两个心安理得沾先贤光的男人，心情也郁郁地凝重。 21cnjy.com
⒃在返苏的途中，儿子喃喃自语：“走出大山，走出婺源，才有可能超越先人，才会使婺源不至于停留在过去的岁月里。” （选自《散文百家》2006年第2期，有删节） 注①：婺（Wù）源：婺源县位于江西省东北部, 自古即为徽饶古道必经之地。
11．第9、10自然段，作者写了两处民居里的居民生活。这样写的目的是什么？（4分）
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12．第13自然段，作者说“我的心情郁郁而又矛盾着”。联系上下文，解释“矛盾”的具体含义。（6分）
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13．文章既叙述，又抒发感受，请围绕这方面梳理出全文思路，分条陈述。（5分）
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14．有人说，可以将文章的最后一自然段删去。你认为如何？请谈谈你的看法。（5分）
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四．名句名篇默写与语言运用（12分）
15.补出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
(1) 故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记， ， 。（《五人墓碑志》）21·cn·jy·com
（2）日月忽其不淹兮， 。亦余心之所善兮， 。（《离骚》）
（3）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为者， ！（《廉颇蔺相如列传（节选）》）
（4）居安思危， 。（《谏太宗十思疏》）
（5）《史记》具有很高的文学价值，代表了我国古代史传文学的最高成就，鲁迅先生就曾经赞誉它为“ ， ”。21教育网
16．语言运用。（4分）
阅读下面一段话，试概括出“草根文化”的四个主要特性。
社会学家，民俗学家艾君在《改革开放30周年解读》中对草根文化这样界定：“草根文化，属于一种在一定时期内由一些特殊的群体、在生活中形成的一种特殊的社会文化潮流，它实际是一种‘副文化、亚文化’现象。它具有平民文化的特质，属于一种没有特定规律和标准可循的社会文化现象，是一种动态的、可变的文化现象。它有区别于阳春白雪的雅文化、上流文化、宫廷文化以及传统文化。”他认为。健康向上的“草根文化”会形成对主流文化的重要补充，但愚昧落后的“草根文化”无可否认也会对传统意义上的主流文化带来辐射、腐蚀和冲击。
“草根文化”的特性：① ② ③ ④
五、作文（30分）
17. 阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说：生命仿佛一场追逐和流浪，只是大部分人把自己交给了俗世，用别人和社会既定的轨道羁绊自己前行的脚步。www.21-cn-jy.com
其实内心的声音——哪些关乎灵魂、关乎真我的声音，时时在向我们发出召唤！
请以“做自己”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③文体自选，除诗歌；④不少于800字。
参考答案
一．阅读下面的文言文，完成1—5题。（20分）
1．（1）壁：驻扎 （2）逝：奔驰（3）顾: 回头看（4）购：悬赏征求（重金收买）
2．（1）译：项羽从此开始成了诸侯的上将军，诸侯都隶属于他。（由是、隶、焉各1分）
（2）译：仅项王一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也遭受十几处伤。（独、披各 1分，句子通顺1分） www-2-1-cnjy-com
3.用斜线“/”给文中加波浪线的部分断句。（限6处）
项 王 笑 曰 /天 之 亡 我 /我 何 渡 为/ 且 籍 与 江 东 子 弟 八 千 人 渡 江 而 西/ 今 无 一 人 还/ 纵 江 东 父 兄 怜 而 王 我 /我 何 面 目 见 之
4. （ B ）
5．侧面烘托。通过众人的胆怯畏惧，侧面烘托了项羽神勇过人、一往无前的英雄形象，展现了他的将帅神威。（表现手法、作用各2分）
二．阅读下面的文章，完成6-10题。（18分）
6. “运用脑髓”，就是要独立思考；“放出眼光”，就是要看得清、有辨别，即能鉴别精华与糟粕；“自己来拿”，强调要主动选择。（2分）内容上：阐明了“拿来主义”的内涵（含义）；结构上：承上启下（过渡）作用，由“为什么”要实行拿来主义过渡到“怎样”实行拿来主义。（各1分）
7.（ C ）
8．占有，挑选；或使用，或存放，或毁灭。（只答前两个或后三个得2分，答全得3分）
9. 比喻文化遗产；比喻文化遗产中的精华部分；比喻文化遗产中精华、糟粕互见的部分； 比喻论证（每点1分）
10. 素质：沉着，勇猛，有辨别，不自私；（答全得2分）意义：①那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。（此点从正面说意义）②没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。（此点从反面说意义）（每点1分，如果用自己的话答到有“创新”的意义也可给分。）
三．阅读下面的文章，完成11-14题（20分）
11．①赞美村民特有的淳朴；②说明延村居民现在生活的不富裕（或延村先辈辉煌不再）；③表现延村后人对先辈辉煌的满足（或延村后人失去进取心）；④为下文的议论作铺垫。（每点1分）
12．①作者看到了婺源美好的自然和人文风景，应当是心情愉快的；②但发现婺源人躺在前人的功业上吃老本，并联想到国人类似的心理和表现，因此又感到很忧伤。（每点3分）
13．①开篇点明文眼--心情不平静；②感受婺源山水的雄美、瑰丽；③参观两处民居，表现主人的生活现状和精神风貌；④表达自己“格外沉重"和”“郁郁而又矛盾着”的心情；⑤借儿子“心情也郁郁地凝重”及“喃喃自语”作结，照应开篇的“心情久久不能平静”。（意思对即可，每点1分）
14．答案示例：
①不能删。最后一自然段进一步深化了文章的主题，儿子的“喃喃自语”，更充分、更直接、更强烈地表达了希望现在的延村居民不能“躺在前人的功业上吃老本”，突出了“走出大山”、“超越先人”的重要性和必要性，使文章的立意更显豁。
②可以删。这样是为了让生活画面本身说话，避免将作者思想感情直接说出，使文意含蓄，言有尽而意无穷，引人深思，给读者留下较大的想象空间。文章已经表达了作者的忧虑和企盼，至此结构完整，表意清楚。（这是一道开放性题，主要考查学生对作品进行“个性化解读”的能力。两种答案，只要答一种，言之成理，言之有序即可。但要结合表达作用及段落乃至全文的主题来组织文字作答。酌情给分）
四．名句名篇默写与语言运用（12分）
15.补出下列名句名篇中的空缺部分。
略
16．语言运用。
①社会性；②平民性：③动态性（或可变性）；④两面性（答“非主流性”亦可）（每点1分）
五、作文（30分）
参照高考作文评分标准
下学期高一语文期中模拟试题02
一、语言文字应用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（3分）
A．蹩脚/别扭 威慑/摄人心魂 仆人/前仆后继
B．孱头/孱弱 缱绻/孜孜不倦 疏浚/怙恶不悛
C．贫瘠/脊梁 嗔怪/瞋目而视 驽钝/剑拔弩张
D. 启碇/钢锭 纰缪/未雨绸缪 针灸/残羹冷炙
2．下列各句中成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．这些大学的一些学生语文水平实在低劣，经常张冠李戴，写作错字、别字连篇，被人贻笑大方，影响学校的声誉。
B．礼尚往来这话没错，但大家都这样你送我我送你，送到后来还是收到自己送给别人的礼物，那就变的有点悲哀了。
C．位于云南弥勒的云南红酒庄，不但将自己打造成著名的葡萄酒生产企业，而且创造独特的企业文化，成为我国开展葡萄酒文化旅游的先头兵、首批全国农业旅游示范点。这真是项庄舞剑意在沛公啊。
D. 这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。【出处：21教育名师】
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．经济适用房具有政策保障性质，须严格套型面积，政府应从源头上进行审批管理，防止“别墅化”“富人化”现象的发生。21*cnjy*com
B．只有把政府增加的教育投入更多地向基础薄弱地区倾斜，让大多数学生接受高质量教育的权利，才能从根本上解决教育公平问题。21教育网
C．“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”已于10月26日正式启动，从10月26日起，全国中小学生每天要求长跑，其表现将记入中小学生成长记录。
D．近几年来，一些地方图书馆因经费不足，订阅报纸杂志的种类越来越少，很难满足广大读者日益增长的精神文化需求。
4．阅读下面文字，按要求答题。（6分）
地震，虽然目前人类还不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救技能，就能使灾害降到最低限度。
在地震中，有人观察到，不少无辜者并不因房屋倒塌而被砸伤或挤压伤致死，而是由于精神崩溃，失去生存的希望，乱喊、乱叫，在极度恐惧中“扼杀”了自己。这是因为，乱喊乱叫会加速新陈代谢，增加氧的消耗，使体力下降，耐受力降低；同时，大喊大叫，必定会吸入大量烟尘，易造成窒息增加不必要的伤亡。正确态度是在任何恶劣的环境，始终要保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。21·世纪*教育网
在这种极不利的环境下，要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
以上文字告诉我们，在受到地震侵害时要（不超过20字）
二、文言文阅读(19分)
阅读下面两段文言文，完成5～8题。
（一）
张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
（节选自《鸿门宴》）
（二）
怀王乃以宋义为上将军，项羽为次将，范增为末将，北救赵。令沛公西略地入关。与诸将约，先入定关中者王之。当是时，秦兵强，常乘胜逐北，诸将莫利先入关。独项羽怨秦破项梁军，奋【奋：愤激】，愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰：“项羽为人僄悍猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆坑之，诸所过无不残灭。且楚数进取，前陈王【陈王：陈涉】、项梁皆败。不如更遣长者扶义而西，告谕秦父兄。秦父兄苦其主久矣，今诚得长者往，毋侵暴，宜可下。今项羽僄悍，不可遣。独沛公素宽大长者，可遣。”卒不许项羽，而遣沛公西略地，收陈王、项梁散卒。乃道砀至成阳，与杠里秦军夹壁【杠里：地名。夹壁：对垒】，破二军。楚军出兵击王离，大破之。21cnjy.com
初，项羽与宋义北救赵，及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附。及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中。沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤【卤：同“虏”】，秦人喜，秦军解，因大破之。又战其北，大破之。乘胜，遂破之。21·cn·jy·com
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁【轵道：秦时亭名，在今西安东北】。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故【案堵：安居，安定有序】。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。www.21-cn-jy.com
（节选自《史记·高祖本纪》）
5．下面加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．籍吏民，封府库，而待将军。 登记
B．独项羽怨秦破项梁军 埋怨
C．使郦生、陆贾往说秦将，啖以利 利诱
D．秦王子婴素车白马，系颈以组 丝绳
6.下面各组句子，都表现刘邦为“宽大长者”的一组是（ ）（3分）
①愿与沛公西入关 ②诸所过毋得掠卤
③乃封秦重宝财物府库，还军霸上 ④馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故
⑤吾所以来，为父老除害，非有所侵暴 ⑥沛公又让不受
A．①②⑤ B．②③④ C．②④⑥ D．①⑤⑥
7．下面对文章内容的理解分析，错误的一项是（ ）（3分）
A．“先入定关中者王之”是刘邦的行动动力。开始排斥项羽，独自“西掠地入关”；入关后安抚百姓和秦朝旧吏，告之自己“当王关中”，只待诸侯入关认定一下先前的约定罢了。
B．刘邦善于采纳下言。他采纳张良之计，说服秦将放弃抵抗；又听从张良、樊哙的建议，不入驻秦宫室，封好财宝府库，还军霸上，这成为他后来在“鸿门宴”上向项羽解释的一个有力的理由。【来源：21·世纪·教育·网】
C．秦朝的百姓也因为秦统治者的暴虐统治而痛苦不堪，只要有人扶义而起，善待百姓，百姓就愿意拥戴他成为新的统治者。秦王朝的灭亡，很好地说明了“得道多助，失道寡助”。
D．对照《鸿门宴》，我们可以知道，项羽最后失败，固然与他“为人不忍”，放虎归山有关，但更重要的原因是他性格暴戾，不得人心，使得他在“项刘相争”中，在人心向背上处于下风。2-1-c-n-j-y
8．将文中划线句子及课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）
①当是时，秦兵强，常乘胜逐北，诸将莫利先入关。（3分）
翻译：
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）（司马迁《鸿门宴》）
翻译：
③况草野之无闻者欤！独五人之皦皦，何也？（3分）（张溥《五人墓碑记》）
翻译：
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
金陵驿二首（其一）
文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？??山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？??从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
[注]这首诗是祥兴元年（1278）文天祥被俘后，次年押赴元都燕京（今北京）途经金陵时所作。
（1）．诗中“? ?? ?? ?? ?? ?? ”描绘国土沦陷的凄凉悲惨的景象；面对残酷现实，身为?囚徒的诗人已经无能为力，只能发出“? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?”的感慨。（用原句回答）（2分）
（2）．诗中的二个问句，用了? ???? ?? ?的修辞方法，流露出诗 ?? ? ?
? ? ? ? 的情感。（3分）
（3）．这首诗的尾联与诗人写的另一首诗《过零丁洋》的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”相比，有什么异同？（5分）21世纪教育网版权所有
答：相同之处：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??。不同之处：21教育名师原创作品
这首诗的尾联? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?。21*cnjy*com
《过零丁洋》的尾联? ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?。
四．名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）. ，纫秋兰以为佩。 （屈原《离骚》）
（2）. ，夕揽洲之宿莽。 （屈原《离骚》）
（3）. ，俯首甘为孺子牛。 （鲁迅《自嘲》）
（4）.人生自古谁无死， 。 （文天祥《过零丁洋》）
（5）.蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》）
（6）.舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼《赤壁赋》）
（7）. ，亦使后人而复哀后人也。 （杜牧《阿房宫赋》）
（8）.元嘉草草， 封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
五、现代文阅读必考题：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11—14题。
思念在土布上流动
耿 翔
①我是穿土布长大的。
②在我身体成长的简史中，感恩地记着几种粮食、几样野菜和几棵果树，再就是几件土布做的衣裳。而在这些属于贫穷人家的物质中，几件土布衣裳，给了我一定的体面，使我在青春期来临之前，一直快活地走动在乡野上。因此，一提起故乡的土布，我就想起那些玄妙的织机声，怎样穿透乡村的夜色？怎样穿梭出日子的黑白？怎样穿越一位少年的想象？而母亲，准会在这个时候，隐去一头白发，隐去一脸皱纹，隐去一身枯瘦，回到她年轻的日子里，给我们织染土布，给我们裁剪衣裳。那时的乡村，应该活在一群会用手工，织出土布的女人的尊严里。
③其实，从一缕棉花到一块土布，再到我们身上的一件衣裳，这个过程是很漫长和艰辛的。一茬庄稼的成熟，也就几个月时间，麦子的成熟期最长，经过秋播、冬埋、春发，到了夏天，把一片黄灿灿的穗子递给镰刀，一种粮食的身世，又一次被大地完成了。而一块土布呢？我记着母亲先是用好长的时间，一斤一两地积攒棉花，由棉花到棉线，又要经过纺车一夜一夜地摇动。那些纺好的线，像一家人过日子时的大部分喜悦，被小心地包在一个包袱里。我经常看见母亲，选在阳光灿烂的时候，一个人静悄悄地打开包袱，在太阳下反复地比对每把线的成色、粗细和韧性，分得一清二楚。浆线的过程、打筒的过程、经布的过程，在织布这个手工工艺中，这些很讲精细的程序，确实是一种原生态的乡土文化，如果把它按工序写出来，就是一部讲述织布的乡土读物。如果把织布机子、纺车、缯绳、绞棍、育筒、木梭这些与织布有关的物件，从一个偏僻的村子里取出来，再看看打造这些物件的木匠，我不知道该说些什么。而母亲每花两三年的时间，织出来的一匹土布，我不敢说它一定就像云锦，但后来对诗的许多感觉，或许在那时，就被母亲无意地织在她的土布里。
④也许，母亲织的土布有多长，我对乡土的感觉就有多长。
⑤事实上，许多织布的细节，比如拐线、纶绳、浆线，我都作为母亲的帮手参与过。特别是浆线，让我欣赏了乡土生活既朴素、又很神秘的另一面。这些乡村女人，在用粮食喂养每一个生命的过程中，又智慧地发现了它们在织布中，会把柔软的棉线，一根根浆得硬锃锃地，便于手工操作。
⑥村里人说，母亲的手底下会出活，忙完织布机上的活，那双很会裁剪的手，又要忙碌我们的衣裳了。
⑦这样的日子，在我心里充满了幻想：土布，剪子，母亲的手，三种不同的物象，都在母亲的目光下，变幻出一件件遮蔽我们身体的衣裳。现在，如果我说她那时就像裁剪着云朵，就像缝补着马坊的一块土地，也不会有人说我这是矫情。但母亲那时最真实的心态，是让我们穿得体面一点，用她织出来的土布，弥补日子的艰辛，带给一家人欢乐。
⑧看着她飞针走线的样子，心还没有长到能用善良、柔情观看世界的我，直接觉得阳光有多细密，这时母亲的心，就有多细密。她知道父亲一生是劳作的人，常年把柴捆背在身上，要不是那一层衣裳，脊梁上都会磨出茧子来。因此，要把织得粗厚的布留给父亲，要一律染成黑色的，要裁剪得宽大一些，这样结实的衣裳，耐磨也耐脏。乡村人穿衣，也有乡村人的审美标准，就是方便劳动。至于身体本身，那时的生活状况，还顾不了多少，只要一年四时觉着不饥、不冷，就是大地上最幸福的人了。可以说，我的父母一辈，就是为此劳累困顿了一生。直到裹着一身土布，回到泥土里去。【来源：21cnj*y.co*m】
⑨那些土布衣服上面，存在着那个年代里，阳光的气息，泥土的气息，更多的是母亲的气息。作为一件单纯的衣裳，它真实地记录着母亲给予我的那份爱，像棉花一样，像土布一样，透明在那个年代的阳光下。
⑩可惜的是，我在这个世界上，不再拥有这些衣裳了。我想，如果还有一件的话，今天吹过乡野的风，会绕过母亲留下的一些织布用的物件，从那件土布衣裳细密的针脚里，帮我吹出她的一些秀发。
⑾要是我早年，贴身穿过的那一件呢？
11．第③段写“麦子的成熟”有什么作用？（4分）
答：
12．文章第⑩段的划线句有哪些深刻的含义？（4分）
答：
13．作者通过对土布形成的过程的描写，展示了母亲优秀品质的哪些方面？（6分）
答：
14．作者写母亲“忙碌我们的衣裳”时，是以什么为重点的？又是怎样描写的？（6分）
答：
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
阅读下面的文章，完成15～17题。
请不要遗址公园化
冯骥才
说到遗址，便会想起那年埃及考察。埃及大地到处是公元前数千年的历史遗址，给人一种极强烈的文明的初始感、源头感。从开罗的金字塔到卢克索的国王谷——这些法老墓葬的遗址中，无处不是巨大的石雕碎块和灼热的荒沙。谁也说不清它们的历史，连这些坚硬的石雕究竟毁于何时，也无从得知；时间在这里仿佛失去长度。当历史走去时，没有留下任何寻找它的线索，只有问号。这些问号弥漫在残垣断壁碎石流沙之间。于是空茫、荒芜、寂寞和寥落，雾一样浓重地笼罩在遗址上；然而这才是远去的历史遗留在大地上特有的生命感——也是遗址独具的气质与魅力！
在罗马，许多重要的历史文化遗址往往并不在城外或者更远的地方，而是在城中，与人们“生活”在一起；但从没人把这些草木丛生的大片大片残垣断壁视做垃圾，去动手清理。相反，把它们当成凝固的历史，有形的岁月，真正的城市文物，不敢去碰它，更甭说动它。罗马人懂得一根柱子倒了，是不能扶起来的，因为这是时间老人和历史巨人的行为。如果扶起来，修补好，历史时间随即消失。谁敢去改动历史？它残缺，却正好把另一半交给你去想象。
然而，在我们这里却被改变了。且不说，许多遗址正在被粗暴的施工所破坏；从河南的殷墟、西安华清池到京西的圆明园遗址，到处在动土动工，修筑围墙，植树种花，竖立雕塑，点缀小品，更有甚者则添油加醋地增添各种“景观”于其间，努力把历史遗址“打造”成一座座公园。
做这种事的人，完全不懂得遗址的价值就是它的“原生态”吗？不懂得文化和历史也有尊严、也是神圣不能侵犯的吗？
不可否认，我们一些将遗址公园化的人，可能对遗址的价值及必须恪守的保护原则不懂，但不懂得历史文化的人怎么能去管理文化遗产呢？
进而说，又决非仅仅是不懂；如果不懂，为什么要破费大笔钱财为遗址围墙造景、植树栽花呢？其目的无人不知，便是开发旅游，招引游客，图谋赚得更多银子。就这样，遗址正在一个个变成公园，变成赚钱的机器；历史被我们变成消费品了。
我们真的不怕没有了遗址的历史？不怕没有了令人敬畏与尊崇的精神性的文化而带来的浅薄与苍白——不怕那种腰缠万贯的浅薄和富得流油的苍白吗？
（选自《文汇报》，有改动）
15．作者认为遗址应该具有哪些特点？（6分）
答：
16．国内将遗址公园化的现象背后有哪些原因？（6分）
答：
17．文章最后说：“我们真的不怕没有了遗址的历史？”请说说这句话有哪几点含意。（6分）
答：
七 作文（70分）
18．阅读下面的文字，根据要求作文。
双手捧起一把泥土，闻着它的芬芳，泥土里有尘封的美丽和回忆的灵魂；双手捧起一册书卷，细读它的文字，书页间有岁月的积淀和历史的回声；在“捧起”之时，我们能够体味它的内涵和意义……
双手也可以捧起希望，双手也可以捧起幸福，用双手捧起值得珍惜的那一切，在心灵深处感受那沉甸甸的真情……
请以“双手捧起”为题写一篇不少于800字的记叙文。要求：①要有真情实感，不得抄袭；②角度自选；③立意自定；④书写要正确、规范、美观。
参考答案
1．B（A项bié/biè，shè,pú/pū； B项càn/chán,quǎn/juàn,jùn/quān； C项jí/jǐ,chēn,nú/nǔ； D项dìng,miù/móu,jiǔ/zhì）【版权所有：21教育】
2. B项（A项“贻笑大方”含有被动，与“被人”重复；C项“项庄舞剑意在沛公”比喻另有所图，别有用心；D项“不足为训” 不值得作为效法的准则或榜样。）
3.D （A项缺谓语，应为“严格控制套型面积”；B项句式杂糅，“让大多数学生接受高质量教育的权利”改为“让大多数学生接受高质量教育”或“让大多数学生享有高质量教育的权利”；C项“全国中小学生每天要求长跑”主客颠倒，应为“要求全国中小学生每天长跑”）
4．保持镇静，保护呼吸畅通 ，维持生命。（意思对即可，每点2分）
5.B（怨，恨） 6.C（①③不能体现） 7. A
8．①这时，秦军很强大，常常乘胜追击败逃之敌，诸将中没有人认为先入关是有利的事。（得分点：“北”“莫”“利”）2·1·c·n·j·y
②（我）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的侵入和意外变故的发生。（得分点：“所以”“他盗”“出入”“非常”）www-2-1-cnjy-com
③何况乡间没有声誉的人呢？唯独这五个人声名光荣显耀，为什么呢？（得分点：“何……呢”、“者”、“皦皦”）
9．（1）．草合离宫转夕晖??山河风景元无异，城郭人民半已非??（2）．比喻??国家覆灭，自己如同天边孤云旧家燕子不知飘泊何方，归宿哪里的一种无所依托的亡国之痛??（3）．相同之处：两首诗的尾联都表现了诗人以死报国的决心??不同之处：这首诗的尾联凄清哀婉，外柔内刚，沉挚悲壮；《过零丁洋》的尾联胸怀坦荡，光明磊落，充满阳刚之气。
10.（1）扈江离与辟芷兮（2）朝搴阰之木兰兮 （3）横眉冷对千夫指（4）留取丹心照汗青人生自古谁无死（5）非蛇鳝之穴无可寄托者（6）泣孤舟之嫠妇（7）后人哀之而不鉴之（8）赢得仓皇北顾
11.以麦子的成熟过程与土布的形成过程作比较，具体、形象地展现出土布形成的复杂和艰辛。（4分）
12.以形象的诗歌般的语言，抒写了对土布、尤其是对母亲的浓浓的思念，倾吐了对母亲的感激和爱戴之情。（4分）
13.（1）通过母亲从积攒棉花到织成土布那漫长的二三年间的千辛万苦的记述，写出了母亲的勤劳和坚韧。（2）通过写土布如云锦般的美丽，以致对作者今天的诗歌创作的启迪，写出母亲具有丰富的创造性和想象力。（3）通过母亲“把柔软的棉线，一根根浆得硬锃锃地”的记述，写出了母亲聪明而富有智慧。（每点2分，共6分）
14.是以展示母亲美丽的心灵为重点展开描写的（2分）。通过母亲为自己做衣服和为父亲做衣服目的的不同，进行对比描写：为自己做衣服的目的是为了让儿子“穿得体面”，获得欢乐；而为父亲做衣服主要是方便劳动（2分）。通过这样的对比，写出了母亲的朴实而又伟大的金子般的内心（2分）。
15．(1)空茫、荒芜、寂寞和寥落；(2)残缺；(3)让人产生对历史和文明的追思。（每点2分）
16．(1)不懂遗址的价值及必须恪守的保护原则；(2)一味追求经济利益；(3)缺少对历史文化的尊崇与敬畏。（每点2分）
17．(1)遗址公园化，是对遗址的破坏，让我们失去了真正的遗址；(2)没有了遗址，历史文化会变得浅薄和苍白；(3)用反问句强烈地表达了作者对遗址公园化的担忧，呼吁保护遗址，保护历史。（每点2分）
18【写作指导】
这是一个内涵丰富、意蕴深厚的命题作文，写好此文要从如下方面着力：
一是吃透题眼，挖掘题蕴。
“岁月的礼物”这一文题，关键词是“岁月”，用它来修饰限定“礼物”一词，这就意味着我们对于文题的理解不能仅限于表层含义，而应认真挖掘其深层的比喻义、引申义或语境义。结合提示语就会悟出：在我们成长过程中，只要是促进我们茁壮成长的元素均可视为“岁月”送给我们的礼物。这不单是物质的，更重要的是精神的引领，这一文题实质就是要求写出真、善、美对于个人成长的巨大影响和重要作用。只有准确地挖掘题蕴，才能紧扣文题来写作。
二是发散思维，立体拓展。
面对此题，我们不妨从如下方面发散思维：在个人成长过程中，“我”获得过哪些帮助、收获了哪些知识，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行为与细节难以忘怀……除此之外，还可以从空间的角度来捕捉素材，可以从家庭、学校、社会这三个方面来搜索新颖的素材。“岁月的礼物”可以是一个方面的，也可以是多个方面的，只要是有独特生活体验的均可入文。因此，我们只有深入思考，立体拓展，才能选择最切合文题的素材，才能从生活当中过滤出最有意义的材料。
三、巧妙构思，灵动鲜活。
写此文可以用横向思路来构思，可通过标题指津、排比构段、镜头剪辑等方式，串缀起三至四个画面。如可以“关爱给我力量、鼓励点燃信心、友情点亮生命”为小标题，以此反映“岁月的礼物”促进自我的茁壮成长。也可用纵式思路来构思，可以写自我某一段时间内的心路历程，曲折生动地展现出心灵成熟、认识提升的过程，深刻反映“岁月的礼物”促进自我的人格成长。大家可根据写作目的灵活选择，亮出文章独具一格的魅力。在选择表达方式时，应尽可能地在记叙描写之中穿插议论或抒情，这样可提炼出“岁月的礼物”的意义，可强化读者的印象。行文时还要巧用辞格，化无形为有形，化抽象为具体，在虚实结合之中创设文章动情的亮点。总之，表达灵动，语言鲜活，将会使你的作文一鸣惊人！
下学期高一语文期中模拟试题03
一、语言基础知识（共30分）
1．选出下列加点字读音全都正确的一项（ ）（3分）
A．栏厩(jiù) 睥睨(nì) 渑(miǎn)池 断壁残垣(yuán)
B．蹩（biě）进 攻讦(xié) 孱(càn)头 昙(tán)花一现
C．趿拉（tā） 刎(wěn)颈 觇（zhān）视 命运多舛（chuǎn）
D．契约(qiè) 愧怍（zuò） 鞭笞（chī） 犬豕(shǐ)鸡豚
2．下列各组词语中没有错别字的一项是( ) （3分）
A．缥缈 脉膊 赊帐 沁人心脾
B．缱绻 迷罔 纰缪 慢不经心
C．伛偻 含糊 自刭 荒诞不经
D．斑阑 沧桑 袒露 礼上往来
3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．这些大学的一些学生语文水平实在低劣，往往被人贻笑大方，影响学校的声誉。
B．春节后，众多手机生产商纷纷介入电视直播渠道，不少地方电视台非黄金时段，充斥着种种自以为是的诱惑性直销广告。21cnjy.com
C．我既不懂外文，又不懂机械制图，面对浩如烟海的外国科技资料，只能望洋兴叹。
D．在考试动员会上，校长慷慨激昂，他认为，只要同学们奋发图强，力求上进，就一定能成为明日黄花。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．尽管吉尔吉斯斯坦反对派说目前的主要任务是保持稳定最为重要，但抢劫事件已经发生，国家造型艺术博物馆的藏品被窃。21教育名师原创作品
B．月球探测工程是我国进行深空探测所迈出的至关重要的第一步，也是中国航天事业继人造卫星、载人航天之后的第三个里程碑。
C．近年来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛的问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。
D．能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。
5．下列对加点字的解释全都正确的一项是（ ）（3分）
A．舍相如广成传（安置） 再拜奉大将军足下(再次拜)
B．焉用亡郑以陪邻（陪伴） 则思谦冲以自牧（约束）
C．穷饿无聊，追购又急（重金收买） 刑人如恐不胜（尽）
D．按诛五人（追究） 恐年岁之不吾与（参与）
6．下列句中加点的词，活用方式与其他三句不同的一项是( ) （3分）
A．道芷阳间行
B．且庸人尚羞之，况于将相乎
C．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
D．去今之墓而葬焉
7．下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是( ) （3分）
A．吴之民方痛心焉
B．穷饿无聊
C．欲流之远者，必浚其泉源
D．臣所以去亲戚而事君者
8.选出每组加点字解释都相同的一项（ ）（3分）
A．若 ①以为莫己若者 ②若使烛之武见秦君，师必退
B．而 ①若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ②哙拜谢，起，立而饮之
C．因 ①不如因善遇之 ②因击沛公于坐
D．且 ①不者，若属皆且为所虏 ②臣死且不避，卮酒安足辞
9．选出与所给例句句式类型相同的一项（ ）（3分）
例：吾长见笑于大方之家
A．吾属今为之虏矣
B．夫晋，何厌之有
C．诚不自意返吾衣冠
D．求人可使报秦者
10．下列解说错误的一项是（ ）（3分）
A．《左传》是记录春秋历史的国别体史书，又称《左氏春秋传》、《左氏春秋》。相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子所修订的《春秋》作的传。21*cnjy*com
B．《史记》是我国第一部纪传体通史，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇。鲁迅评价为：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
C．屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，他创作了《离骚》、《九歌》、《九章》等作品。屈原开创的楚辞，构成中国诗歌浪漫主义的源头。
D．《指南录》，文天祥诗集。文天祥把出使元营被扣和逃归途中所写的诗结集，取集中《渡扬子江》“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意，命名为“指南录”。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成11—14题。
平安，滁人，小字保儿。建文元年，伐燕，安以列将从征。后为先锋。燕王曰：“平安，竖子耳。往岁从出塞，识我用兵，今当先破之。”及战，不能挫安。燕王失道，从者仅三骑。安击败燕将。燕王见事急，亲冒矢石力战。马创矢竭，剑折不可击。走登堤，佯举鞭招后骑以疑敌。会高煦救至，乃得免。当是时，诸将中安战最力，王几为安槊所及。
明年，燕败盛庸，回军与安战。安大破之。再战滹沱河，又破之。安于阵中缚木为楼，高数丈，战酣，辄登楼望，发强弩射燕军，死者甚众。滹沱之战，矢集王旗如猬毛。王使人送旗北平，谕世子谨藏，以示后世。顾成已先被执在燕，见而泣曰：“臣自少从军，今老矣，多历战阵，未尝见若此也。”2·1·c·n·j·y
八月，安及燕将李彬战于杨村，败之。四年，燕兵破萧县。安引军蹑其后。燕将白义、王真、刘江迎敌。安转战，斩真。真，骁将。燕王尝曰：“诸将奋勇如王真，何事不成!”燕王乃身自迎战，安部将火耳灰挺槊大呼，直前刺王。马忽蹶，被擒。安稍引却。已，复进至小河，张左右翼击燕军，斩其将陈文。寻何福军亦至，与安合。燕军益大惧，王昼夜擐甲者数日。
福欲持久老燕师，移营灵璧，深堑高垒自固。而粮运为燕兵所阻。安分兵往迎，燕王以精骑遮安军，分为二。福开壁来援，为高煦所败。诸将谋移军淮河就粮，夜令军中闻三炮即走。翌日，燕军猝薄垒，发三炮。军中误以为己号，争趋门，遂大乱。燕兵乘之，人马坠壕堑俱满。安等三十七人皆被执。安久驻真定，屡败燕兵，斩骁将数人，燕将莫敢婴其锋。至是被擒，军中欢呼动地，曰：“吾属自此获安矣!”燕王惜其材勇，选锐卒卫送北平，命世子及郭资等善视之。
永乐七年三月，帝巡北京。览章奏见安名，谓左右曰：“平保儿尚在耶?”安闻之，遂自杀。命以指挥使禄给其子。（节选自《明史·卷一百四十四》）
11．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．燕王失道，从者仅三骑 失道：迷失道路
B．安引军蹑其后 蹑：跟随
C．马忽蹶，被擒。安稍引却 引却：引兵击退
D．燕王以精骑遮安军 遮：拦截
12．下列句子中，直接表现平安作战“材勇”的一组是（ ）（3分）
①佯举鞭招后骑以疑敌 ②发强弩射燕军，死者甚众
③多历战阵，未尝见若此也 ④安引军蹑其后
⑤张左右翼击燕军，斩其将陈文 ⑥王昼夜擐甲者数日
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—是（ ）（3分）
A．平安率领先锋部队攻打燕王。作战时，燕王因为有些轻敌，被平安打得大败，后来制造假象，迷惑对方，才得以逃脱。2-1-c-n-j-y
B．作战时，平安在阵中把木头绑缚在一起，成为楼台，高达几丈，战争进行的激烈时，就登楼眺望，并用强弓向燕军射箭，射死了很多敌人。【出处：21教育名师】
C．平安在与燕王的战斗中，多次打败燕王，并斩杀燕王的爱将。后来他与何福的军队会合，使燕军非常害怕，燕王一连好几天都没有脱铠甲。
D．因粮草运输遭燕军阻截,平安分兵前往迎战,燕王率精锐骑兵拦截他，使平安军队一分为二。第二天，燕军又突然迫近军营，发了三炮，致使安军大乱，燕兵乘机进攻，平安被捕。
14．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）谕世子谨藏，以示后世。（3分）
译文：
（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！(3分)
译文：
（3）会使辄交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。（4分）
译文：
三、古诗词鉴赏（8分）
15．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
酒泉子
潘阆
长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。
笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
（1）有人说“长忆西湖”的“忆”字是全词关键，请简要分析。（4分）
(2)这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法，请任选一种表现手法，结合具体诗句作简要分析。（4分） 21教育网
四、名句名篇默写(10分)
16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）如今人方为刀俎， ，何辞为？（司马迁《鸿门宴》）
（2）日月忽其不淹兮， 。（屈原《离骚》）
（3）亦余心之所善兮， 。（屈原《离骚》）
（4） ，我将上下而求索。（屈原《离骚》）
（5）思国之安者， 。（魏徵《谏太宗十思书》）
（6）大阉亦逡巡畏义， 。（张溥《五人墓碑记》）
（7）哀斯墓之徒有其石也，而为之记， ， 。（张溥《五人墓碑记》）
（8）今两虎共斗，其势不俱生。 ， 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
五、现代文阅读：文学类文本(23分)
阅读下面的文字，完成14～17题。
过 滩 谣
廖静仁
①我怎么也忘不了少年时那段拉纤的生活经历。
②那时，我还只有十三四岁，刚刚小学毕业。因为家父蒙难，家里唯一的生活来源被切断了，无可奈何，我只好离开学校，跟随一位堂伯走上了艰难的纤道。
③其实沿江是有一条较好的路的，但那是一条人行道。而纤道却是时断时续的，遇到崖嘴和较大的江湾子，拉纤人便只能攀藤抓草爬过山崖，或和衣过江湾。这种时候，一帮纤夫中，最艰辛的要数拉头纤的人了。拉头纤的人肩上还要负着沉重的一卷纤缆，那是拉远距离所必需的，所以拉头纤的人在攀崖嘴或和衣过江湾时，因纤缆拖累而摔倒，那是常有的事情。每见到这种情景，我真有些受不住了，然而我那拉头纤的伯父却一笑置之，说：“这算么子，你还根本就没尝到拉纤的苦味呢！” 21世纪教育网版权所有
④真正尝到拉纤的苦味，是在那个严寒的冬天。
⑤那是年关将近了。俗话说：有力好攒年关钱，一天硬要抵两天。一帮纤夫，在年关时包一两艘长途船，装货老板比起平常日子来是要慷慨得多。 www.21-cn-jy.com
⑥我们那回包的是一艘从洞庭湖区启碇的装粮船。那路程是相当远的：得转沅江，溯益阳、桃江等好几个县城才能到达目的地安化。沿途有八八六十四滩呐！而偏偏又碰上大雪纷飞的天气。沿江的行人道上，人迹已被白雪覆盖，就连平素弄潮戏水的啄鱼鸟也早已藏匿进崖巢里去了，那纤夫们用脚掌抠挖出来的纤道，就更难寻见了。而我们，就凭着过去对它的熟悉，一步一探地摸索着行走。 21·世纪*教育网
⑦起初，尽管我们怎样把脚踝严严实实地用棕片紧裹起来，再套上益阳板子草鞋，但那雪水还是渗进了皮肉，像是有千根万根针尖在猛扎。到后来，便渐渐地麻木了，双脚完全失去了知觉，只有耳朵听见脚掌“咔嚓咔嚓”地抠进雪地里去的声音。直到拼命拉滩了，才全身发起热来，于是那冻僵过的双脚便感到了痛楚，那是一种奇痒无比的痛楚啊！
⑧到得崩洪滩时，我被这条闻名整个资江的险滩吓得目瞪口呆，然而就此时，从我伯父的口中突然迸出了一声悲壮的《过滩谣》的号子声来：呃——纤夫过滩哪——嗬嘿！
⑨陡地，我发现纤夫们全都一震，抬起沉重地勾着的头颅，用异样的目光投向江心。我曾听伯父说过，纤夫号子是非常单调的：“呃哩喂哟——嗬！呃哩喂哟——嗬！”就这么反复咏叹。而象今天这种悲愤的《过滩谣》却是轻易不喊的，只有在纤帮中有同伙遇了难时，才会喊起这种号子来。究竟出了什么事？我定睛看那灰朦朦的江心，果然有一具尸体被寒流冲了下来，那一定是拉纤人没有辨清路线或者是过崖嘴没有攀住藤蔓而失足掉在江中的——他的肩膀上，还紧紧地系着纤绳呢。
⑩一声惊呼，我倒在了纤道上……应该感谢纤夫们那陡然同呼的悲壮的《过滩谣》——纤夫过滩哪——嗬嘿！
不惜命哪——嗬嘿！
前面有人坠下滩哪——嗬嘿！
后面纤道脚板响哪——嗬嘿！
……凝重、深沉，越来越响，越来越响。朦胧中，我倏忽意识到那惊心动魄的呐喊是在呼唤着我。顿时，只觉得周身的骨骼、肌肉在膨胀，血管里的热血在流淌……我吃惊地睁大了眼睛。
伯父他们已经把我甩下一段路了。我不能看着船被拉上滩，不能等着伯父来把我抬上船。我的眼睛里迸着火焰，腾地爬了起来，不顾一切地拖着一双结冰的脚向前面滩涂赶去。
船仿佛被冰冻凝住在滩涂上了。
尽管北风呼呼地嚎叫，但所有的纤夫的躯体却在咝咝地冒着热气。他们的脊背都弓成桥拱状，在嘎吧嘎吧地作响；他们都把铁耙般的脚掌死死地抠进积雪，抠进地面；而那一双双粗手，都颤颤抖抖地向前伸着，企图抓到一点点能够牵引自己的东西——哪怕是一缕细藤，哪怕是一棵小草，那也是救星呀！ 【版权所有：21教育】
除了那凝重、深沉的《过滩谣》还在江峡中回荡，却听不到哪怕是一丝一缕的呻吟和唉叹。如果自己不是一名纤夫，我无论如何也想象不出在这种冰天雪地的严冬，把一艘沉重的木船拉过资水第一险滩——崩洪滩的滋味是什么。
我发狂般地吼叫着：我来了！——我来了！——一个懦弱者的灵魂，在这苍凉、激越的《过滩谣》的号子的冲激下，毫无畏惧地重又迈进了这支负着人生苦痛，却又能征服激流险滩的队伍！
17．从文中看,“我”真正尝到拉纤的“苦味”包含了哪些内容？请简要加以概括。（6分）
18．文中画线文字运用了哪些手法？有什么表达效果？请简要分析。（5分）
19．“我”伯父和纤夫们在过险滩时迸发出的《过滩谣》这层内容在文中有什么作用？请从不同角度简要赏析。（6分）
20．作者为什么要写“怎么也忘不了少年时那段拉纤的生活经历”？试作探究。（6分）
六、根据要求作文（70分）
21．我们常常要经过十字路口，面临方向的选择，有人混乱，有人清醒；有人从众，有人坚守……有人陷入迷途，有人走向成功。
请以“十字路口”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
参考答案
1.A，B项，“蹩进”中的“蹩”应读“bié”， “攻讦”中的“讦”(jié)。C项，“觇视”中的“觇”应读“chān”。D项，“契约”中的“契”应读“qì”。21·cn·jy·com
2.C ，A项，“脉膊”应写为“脉搏”，“赊帐”应写为“赊账”。B项，“迷罔”应写为“迷惘”，“慢不经心”应写为“漫不经心”。D项，“斑阑”应写为“斑斓”，“礼上往来”应写为“礼尚往来”。 21*cnjy*com
3.C，A项，“贻笑大方”与前面“被人”矛盾。B，自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。不合语境。D项 ，明日黄花：比喻过时或无意义的事物，后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。不合语境。
4. B，A项为结构混乱。杂糅。“主要任务是”与“最为重要”造成句式混乱，二者选一表述。C项为成分残缺。缺主语。D两面词不对应。
5. C（A项“再拜”的意思为“拜两次”；B项“陪”的意思为“增加”；D项“与”的意思为“待”）
6. B，B项“羞”为形容词意动用法。其他三项均为名词作动词。
7．C，A项句中“痛心”指痛恨；B项“无聊”是指没有依靠；D项“亲戚”指父母兄弟等。
8.C，“因”都是趁机的意思。 9．A，都是被动句。
10. A，《左传》是记录春秋历史的编年体史书。
11．C 引却：后退
12．C（①⑥燕王朱棣所为；③乃顾成语，是间接表现）
13．A（燕王逃脱是因为恰遇朱高煦救兵到来）
14．（1）告诉世子要小心收藏，将来把它拿给后人看。
（“谕”告诉，“谨”小心，“示”给……看，三处各1分。句意不通顺扣1分。）
（2）我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后。（ “所以”1分， “先”“后”意动1分，判断句1分。句意不通顺扣1分。）www-2-1-cnjy-com
（3）适逢双方使者往来频繁，元人邀请（南宋）主持国事的人见面，大家认为我走一趟是可以解除祸患的。（“会”适逢，“当国者”主持国事的人，“一行”走一趟，“纾”解除，四处各一分。句意不通顺扣1分。）【来源：21·世纪·教育·网】
15. ⑴一方面显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘；另一方面，全词围绕“忆”展开对西湖美景的描写。（答对1点2分，答对两点4分）⑵言之成理即可。a．情景交融。钓鱼舟三三两两，悠然闲散，自由自在，雪白的芦花，雪白的鹭鸟，泛舟垂钓，以高洁、闲雅的景物描写表现诗人对西湖的热爱，以及急于归隐的情感。b．虚实结合。起首两句写作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐西湖，抒现实情，是实；中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西湖美景，写昔日景，是虚。（4分）
16.（10分）见课本。
17．①雪天纤道十分难寻；②雪地行走，双脚挨冻无比痛楚；③过险滩高度惊险，精神上受到强烈刺激。（每点2分）【来源：21cnj*y.co*m】
18．（1）使用叠词、比喻、拟人、排比、对比以及细节描写（或动作描写）等艺术方法（2分，答对两种给1分，答对四种给2分），
（2）描写了拉纤过险滩时惊心动魄的场面，刻画了纤夫们齐心协力、坚毅顽强的形象。（答对一点得2分，答对两点得3分。）
19．（1）结构上：①点明题意；②凝重、深沉的号子声是对“我”的强烈呼唤，为下文写“我”的灵魂受到强烈冲激作铺垫。
（2）内容上：③渲染悲壮的氛围；④抒发对遇难纤帮同伙别样的哀悼（同情也可）之情；⑤表达纤夫坚强的生活信念。（6分，答对一点给2分，答对三点即可得满分。）
20．①纤道艰险使作者对那段艰难岁月刻骨铭心；②纤夫们吃苦耐劳的精神和坚毅顽强的品格令作者由衷赞叹；③征服激流、险滩的经历，让作者对生活、生命有了深刻的思考、认识和感悟。（每点2分）
21.作文：建议切入分50分。
附文言文译文：
平安，滁州人，字保儿。建文元年，攻打燕国，平安凭借列将的身份跟从出征。后来担任先锋。燕王说：“平安，竖子罢了，以前跟随我出塞，识破我用兵的计策，我要先打败他。”等到打仗的时候，不能挫败平安。燕王迷了路，只有三个骑兵跟随他。平安打败了燕国将领。燕王看到情况紧急，亲自上战场冒着箭雨、飞石奋力作战，燕王的马受了伤，箭也用完了，宝剑折断无法击杀。燕王于是飞奔登上大堤，举起马鞭假装招引后备骑兵来迷惑敌人，恰好高煦救兵来到，才得以幸免。在这时，平安作战最为尽力，燕王差一点就被平安的兵器伤到。
第二年，燕打败了盛庸，调军和平安作战。平安大败他们。又在滹沱河作战，又打败了他们。平安在阵中把木头绑缚在一起做成楼台，达几丈之高，作战激烈时，就登上楼台眺望，用强弓向燕军发射，燕军死了很多。滹沱河这场战斗，箭射在燕王的旗帜上就如同刺猬身上的刺那样多。燕王派人送旗帜到北平，告诉世子要小心收藏，将来把它拿给后人看。顾成在这之前已经被捉到了燕国，看到旗帜就流下了眼泪说：“我从小参军，现在年老了，经历了多场战争，从来没有见过像这样（激烈）的。”
八月，平安和燕将李彬在杨村作战，打败了他。建文四年，燕军攻破萧县。平安带领军队跟随其后。燕将白义、王真、刘江迎击敌人。平安辗转作战，斩杀王真。王真，是一员骁将。燕王曾经说：“如果诸位大将都像王真一样奋力勇猛，什么事情做不成呢！”燕王于是亲自迎战，平安的部将火耳灰手持长矛大声呼喊，径直上前刺杀燕王，这时，身下战马突然跌倒，火耳灰被活捉。平安稍微引兵退却一些。过了一些时侯，又前进到小河旁，从左右两路夹击燕军，杀了它的大将陈文。不久，何福的军队也到了，与平安的军队会合。燕军更加害怕，燕王一连几天几夜都穿着铠甲。
何福想要持久作战使燕军疲劳，就把部队转移到灵璧，深挖护城河（壕沟）加高城墙来使自己的城池坚固。粮草运输遭到燕军的阻截。平安派兵前往迎接，燕王用精锐骑兵阻截平安军队，使他一分为二。何福打开壁垒前来救援，被高煦打败。众将谋划转移军队到淮地以获得粮草，当晚命令部队听到三声炮响就迅速出发。第二天，燕军突然迫近军营，发了三声炮，士兵误以为是自己的信号，争着赶赴城门，于是军队大乱。燕兵乘机进攻，平安军人马纷纷跌落壕沟，把壕沟都填满了。平安等三十七人都被捉住。平安在真定驻扎了很久，多次打败燕兵，斩杀了好几员善战的大将，燕军将领没有人敢触其锋芒。现在被捉住，军中士兵欢呼震动天地，说：“我们这些人从此就安全了！”燕王爱惜他的才能和勇气，选精锐士兵护送他到北平，命令世子和郭资等人好好照顾他。
永乐七年三月，皇帝在北京巡查，批阅奏章看到平安的名字，对身边的随从说：“平保儿还在啊？”平安听说了这件事，就自杀了。皇上命令用指挥使的俸禄给养他的儿子。
下学期高一语文期中模拟试题04
满分120分。时间120分钟。
一．基础知识（每题3分。共18分）
1.下列加点词语的注音和书写全对的一项是（??? ）（3分） A.?煴火（yūn） ? 战粟? 杳无音信（yǎo）? 舞榭歌台 B.?从散约败（zòng） 罗绮 万恶不赦（shè）? 进退为谷 C.?埋怨(mán)? 牧羝? 咄咄逼人(duō) ? 完壁归赵 D.?剔除(tī) ? 纶巾 ? 刎颈之交(jǐng)? 作壁上观21世纪教育网版权所有
2．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．这次打假，查出来的假货装了三卡车，从假百货到假家电应有尽有。
B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。www.21-cn-jy.com
C．中华人民共和国成立后，我们在法制建设方面取得了长足的进步，但以言代法、以权代法的现象仍屡见不鲜。2·1·c·n·j·y
D．《人类文明史图鉴》就人与自然、城市、家庭、战争等方面进行了具体而微的介绍，涵盖了世界各大文明，并十分重视对历史的分析。21·世纪*教育网
3．下列语句中没有语病，句意明确的一项是（ ）
A．参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，终于使神舟七号飞船成功发射。21*cnjy*com
B．“和平使命——2009”联合演习是中俄两国继“和平使命——2005”、“和平使命——2007”演习后，在上海合作组织框架内举行的又一次大规模防恐演习。演习分战役准备、战略磋商和战役实施三个阶段。
C.当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远就是其中的一个代表。【出处：21教育名师】
D.历史已证明，而且将继续证明，一种文化没有相当发达的数学是注定要衰落的，一个民族不掌握数学作为一种文化也是注定要衰落的。21*cnjy*com
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
在21世纪的今天，正确对待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。 ， ， ， ； ， ，结果也受到了大自然的报复。
有的国家希望做到“天人合一”
②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”
④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的
⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上
⑥从表面看，大自然真的被他们征服了
A．②③①④⑤⑥ B．②③⑥④①⑤ C．③①⑤②④⑥ D．③④②①⑥⑤
5、下列各句词类活用归类正确的一项是（ ）
①席卷天下②非能水也，而绝江河③于其身也,则耻师焉④却匈奴七百余里⑤夫天下非小弱也⑥子孙帝王万世之业也⑦会盟而谋弱秦⑧衣帛食肉⑨吞二周而亡诸侯⑩孔子师郯子
A．①/②⑥⑧/③⑩/④⑦⑨/⑤ B．①/②⑥⑧/③⑤/④⑦⑨/⑩
C．①/②⑥⑧/③⑤⑩/④⑦⑨ D．①/②③⑧/④⑥⑦/⑩/⑤⑨
6、与“为天下笑者，何也”文言句式相同的一项
A．何以汝为见 B．然而不王者，未之有也
C．不拘于时，学于余 D．蚓无爪牙之利
二．文言文阅读（每题3分 共18分）
课内部分
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方向，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
7．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（???） A．中有都柱????????????都：大? B．施关发机????????????关：枢纽、关键 C．合契若神????????????合契：符合，相合 D．京师学者，怪其无征??征：征召 8．选出各项中“以”的用法不同于其他三项的（???）
A．饰以篆文山龟鸟兽之形
B．验之以事，合契若神 C．自此以后 D．刘豫州不识天时，强欲与争，正如以卵击石，安得不败乎？? 9．从句式结构看，不同于其他三句的是（????） Ａ．（衡）尤致思于天文、阴阳、力算 Ｂ．饰以篆文山龟鸟兽之形 Ｃ．??连辟公府不就?? Ｄ．验之以事21cnjy.com
阅读
全琮字子璜，吴郡钱塘人也。父柔，汉灵帝时举孝廉，补尚书郎右丞，董卓之乱，弃官归，州辟别驾从事，诏书拜会稽东部都尉。孙策到吴，柔举兵先附，策表柔为丹阳都尉。孙权为车骑将军，以柔为长史，徙桂阳太守。柔尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易。琮至，皆散用，空船而还。柔大怒，琮顿首曰：“愚以所市非急，而士大夫方有倒悬之患，故便振赡，不及启报。”柔更以奇之。是时中州士人避乱而南，依琮居者以百数，琮倾家给济，与共有无，遂显名远近。后权以为奋威校尉，授兵数千人，使讨山越。
建安二十四年，刘备将关羽围樊、襄阳，琮上疏陈羽可讨之计，权时已与吕蒙阴议袭之，恐事泄，故寝琮表不答。及禽羽，权置酒公安，顾谓琮曰：“君前陈此，孤虽不相答，今日之捷，抑亦君之功也。”于是封阳华亭侯。黄武元年，魏以舟军大出洞口，权使吕范督诸将拒之，军营相望。敌数以轻船钞击，琮常带甲仗兵，伺候不休。顷之，敌数千人出江中，琮击破之，枭其将军尹卢。
嘉禾二年，督步骑五万征六安，六安民皆散走，诸将欲分兵捕之。琮曰：“夫乘危徼幸（同“侥幸”），举不百全者，非国家大体也。今分兵捕民，得失相半，岂可谓全哉？纵有所获，犹不足以弱敌而副国望也。如或邂逅，亏损非小，与其获罪，琮宁以身受之，不敢邀功以负国也。”
初，权将围珠崖及夷州，皆先问琮，琮曰：“以圣朝之威，何向而不克？然殊方异域，水土气毒，自古有之，兵入民出，必生疾病，往者惧不能反，所获何可多致？愚臣犹所不安。”权不听。军行经岁，士众疾疫死者十有八九，权深悔之。后言次及之，琮对曰：“当是时，群臣有不谏者，臣以为不忠。”
琮既亲重，赐累千金，犹谦虚接士，貌无骄色。十二年卒。 (《三国志·吴书》)
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．弃官归，州辟别驾从事 辟：征召
B．柔尝使琮赍米数千斛到吴，有所市易 赍：通“资”，钱财
C．权时已与吕蒙阴议袭之 阴：暗中
D．恐事泄，故寝琮表不答 寝：息止，搁置
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．琮至，皆散用，空船而还 非能水也，而绝江河
B．依琮居者以百数 相如持其璧睨柱，欲以击柱
C．顷之，敌数千人出江中 后言次及之，琮对曰
D．以圣朝之威，何向而不克 所获何可多致
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．全琮从桂阳运几千斛大米到吴地做买卖，当看到吴地粮荒危急时，就把大米救济当地士人；回桂阳后他又倾其所有，救济几百个逃难的中州士人。【来源：21cnj*y.co*m】
B．全琮在魏军多次用小船包抄袭击作干扰时，按兵不动，伺候吕范，一刻没有休息，等几千魏军出现在长江中心时，才出击攻打，大获全胜。
C．全琮统率军队征讨六安时，老百姓全都逃散了，许多将领要分兵抓捕百姓，全琮认为这一举动有得有失，不是维护国家大局的行为。21教育网
D．全琮认为珠崖夷州等地水土潮湿有瘴气，人们到那里会得疾病，军队不可前往。孙权不听他的话，结果出兵一年后，十分之八九的士兵得病而死。
第二部分 非选择题
13.翻译下面的句子。（共8分）
⑴纵有所获,犹不足以弱敌而副国望也。（4分）
⑵琮既亲重,赐累千金,犹谦虚接士,貌无骄色。（４分）
三．14 ．阅读下面这首唐诗，回答问题。（共８分）
留别王维
孟浩然
寂寂竟何待？朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。
注：《旧唐书·文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。此诗是离开长安赠别王维所作。21·cn·jy·com
(1) 尾联中有“寂寞”二字，从全诗来看，诗人“寂寞”的原因有哪些？（4分）
答：
(2)“当路谁相假？知音世所稀。”在全诗中的作用是什么？请简要分析。（４分）
答：
四．15.名句名篇默写（共8分 每空一分）
1、扪参历井仰胁息， 2、座中泣下谁最多？
3、此情可待成追忆， 4、 ， 百年多病独登台
5、故木受绳则直， 6、君子博学而日参省乎己，
7、 ，术业有专攻。 8、位卑则足羞，
五．阅读下面的文字，完成16——18题（16分）
榜 样
秦俑
峰子最后还是选择了回家教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复还。【来源：21·世纪·教育·网】
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志挺疑惑地问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。2-1-c-n-j-y
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作安排好了吧？
峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让去做记者，没去。21教育名师原创作品
怎么？
我想回村里学校教书。
父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？
年年都评“三好生”呢，怎会犯事？峰子坐了下来。
那怎么回这破村？
因为学校里少了老师。
父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着泡面条。
峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴地发慌：父亲要是骂他一顿，或许打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。
吃过面，峰子便去村里的学校找校长。说是学校，其实不过是一座四间的茅草土坯屋。屋旁边竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。而且也就一个老师，教了快四十年了。
峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜在地里侍弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声，校长。
校长回过头，眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说，峰子回来了。
我是来向您报到的。我也来学校教书，以后我就是您的部下了。
你……校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说，想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。【版权所有：21教育】
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。
可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡亲见面，还有人不相信地问：峰子，你真回村里教书？
峰子就爽快地回答：是！
到秋天开学了，报到的学生竟爆减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。
峰子说，孩子还小，怎就不让念了？
念了书没用。
怎没用？念了书可以考大学啊。
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻地嘟囔：上了大学又怎啦，还不照样回家种地……
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
跑了几天，来报到的孩子没见增多。倒是县教委捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢……
16．请用一句话概括这篇小说的主要情节。（不超过15字）（4分）
17．父亲与峰子交谈时各有其心理活动？请对父亲的心理活动作简要梳理概括。（6分）
18．这篇小说在情节发展中形成了哪些对比？请结合小说内容对对比的作用进行赏析。（6分）
六、语言表达
19、依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（4分）
提示语（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹
改写为： 。
提示语（阅览室里）报刊不得带出，违都罚款。
改写为： 。
七．阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）
著名作家海明威在谈到他的创作追求时，形象地把自己的写作比做海上漂浮的冰山，用文字表达出来的只是海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。www-2-1-cnjy-com
许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。
请以“藏与露”为话题写一篇800字左右的文章。要求：（1）自拟题目。（2）自定立意。（3）自选文体，且文体特征鲜明。
参考答案
下学期高一语文期中模拟试题05
一、论述类阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
新世纪现实主义电影的三重景观
王一川
从新世纪以来，特别是过去五年来中国大陆电影创作来看，称得上具备现实主义范式内涵的影片呈现出多种不同的复杂情况。从被刻画的当代社会现实的平常层面到奇崛层面的逻辑结构去归纳，可看到如下三个层面：一是回到个体日常生活流，二是个体日常生活困境及其诗意抚慰，三是社会生活奇观的刻画。从这点上说，新世纪现实主义电影呈现出三重景观。
第一重景观：日常现实主义电影。它注重细致描摹个体日常生活流，颇有日常生活原生态还原的效果。其主要特征有：生活水平的有限性，个人的平常性，生活困境的求解性。其主要创作方法或手段在于回退法，就是尽力回退到不加修饰的日常生活事件状况中。如《破冰》以儿子对父亲的追怀口吻，讲述一位功勋滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活，但这种生活由于他默然地长期坚持和忍受，后来竟然获得了神奇的意义——亲手培养出中国首位冬奥会冠军。值得重视的成功之处在于，影片把叙述重心放在这位教练的平常模样上：他如何窝囊而又好胜、无能而又坚持、不顾小家而只顾大家等等。但最终却明白地诠释了一个道理：平常中的坚持终究可以通向神奇。21教育网
第二重景观：诗情现实主义电影（也可称为温情现实主义电影）。它一面注重个体的日常生活困境描摹，同时又注意以诗情镜头去淡化并加以拯救。这里突出的是生活诗情在困境中的现实性呈现。从电影手法上讲，带有现实主义元素与浪漫主义元素交融的某种意味。其主要特征有：生活空间的流动性，个人生活的困境性及生活困境中的诗情呈现。《三峡好人》是这方面的佳作。它通过山西挖煤民工韩三明和护士沈红分别来到三峡寻找前妻和丈夫的过程，描绘了一群普通人充满风险而又不失温馨的日常生活，使影片透露出生活困境中的一缕诗意。全片以朴实的语言传达底层小人物离开家园的沉重主题。21·世纪*教育网
影片中的飞碟在大白天从空中飞过、一幢废旧建筑突然变成火箭直冲云霄之类的“超现实主义”镜头，给人一种荒诞之感，但透露出一种总体零散中的局部诗意。
第三重景观：奇观现实主义电影。它注重透过社会群体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。它所专注的不再是个体日常生活，而是由个体与个体的相互共在而交织成的较大规模的社会生活网络，是社会群体生活奇观的现实性及其转化。其突出特征在于，社会生活空间的特异性及相对封闭性，社会生活场面的戏剧性，社会生活困境的可解性。这方面的作品有《天下无贼》和《唐山大地震》等。《唐山大地震》呈现的李元妮一家在唐山大地震中经历的从大喜到大悲的巨变过程，产生了强烈的感动效果与心理冲击力。特别是再现巨灾爆发的23秒时长的一系列奇观场面，可以带给观众剧烈的视听觉摇撼和心灵震动。影片叙述的真正重心在于巨震后人类灵魂的反思或自我拷问上，这才是这部奇观电影试图抵达的电影美学极限处。
需要说明的是，上述三个层面的现实主义电影彼此往往相互交叉和渗透，例如，《千钧·一发》实际上把日常现实主义电影的平常性和奇观现实主义电影的奇观性相互揉捏在一起了，《锡林郭勒·汶川》则相当于把日常现实主义电影、诗情现实主义电影和奇观现实主义电影三层面都交融到一起了。
（选自《文艺报》，有删改）
1．下列对于新世纪现实主义电影的三重景观的表述，不正确的一项是（3分）
A．日常现实主义电影具有生活水平的有限性等特征，由于其注重对个体日常生活流的细致描摹，收到了将日常生活原生态还原的效果。
B．诗情现实主义电影以诗情镜头将日常生活困境加以淡化，并对处于困境中的个体加以拯救，意在突出生活诗情对困境中个体的抚慰。
C．奇观现实主义电影专注社会群体生活奇观的现实性及其转化，透过社会群体生活中的奇观场面去传达对当代社会生活现实的关怀。
D．具备现实主义范式内涵的电影，近五年来呈现出多种不同的复杂情况，要对其作简单区分很难，它反映时下中国大陆电影创作的现状。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）
A．中国大陆电影从逻辑结构去归纳，可看到回到个体日常生活流、描摹个体日常生活困境及诗意抚慰、刻画社会生活奇观的三个层面。
B．日常现实主义电影常常采用回退法来表现其个人日常的生活状态，如《破冰》中描述的滑冰教练的平常甚至有些潦倒的生活。
C．诗情现实主义电影注重通过对生活空间发生改变的一些普通人的个人日常生活的现实性呈现，表现出其生活空间流动性的特征。21cnjy.com
D．奇观现实主义电影的社会生活空间的特异性及相对封闭性、社会生活场面的戏剧性等特征，在《天下无贼》等影片中都有体现。
3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．《破冰》的成功在于把叙述重心放在对功勋滑冰教练平常模样的刻画上，明白地诠释了平常中的坚持终究可以通向神奇的道理。
B．《三峡好人》中的一些“超现实主义”镜头，呈现了现实主义与浪漫主义元素的交融，透露出一种总体零散中的局部诗意。www.21-cn-jy.com
C．《唐山大地震》通过再现大地震爆发的23秒时长的一系列奇观场面，达到了巨震后人类灵魂的反思或自我拷问的电影美学极限。
D．《千钧·一发》《锡林郭勒·汶川》在日常、诗情和奇观现实主义电影这三层面的两个或全部层面交叉渗透，这类电影可以灵活分类。【来源：21cnj*y.co*m】
二、古代诗文阅读（33分）
（一）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 ，其势不俱生。吾所以为此者， 。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”
卒相与欢，为刎颈之交。
4．下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项（ ）（3分）
A.完璧归赵 B.宁许以负秦曲
C.不知将军宽之至此也 D.毕礼而归之
5．下列全是表现蔺相如宽宏大量、重友为国的一组句子是（ ）（3分）
①相如闻，不肯与会 ②常称病，不欲与廉颇争列
③相如引车避匿 ④蔺相如固止之
⑤夫以秦王之威，而相如廷叱之 ⑥以先国家之急而后私仇也
A.②③④ B.②⑤⑥ C.①③⑥ D.④⑤⑥
6．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）
A．在“将相和”中，舍人的一番话从侧面烘托了蔺相如能忍能让的性格，突出了他心胸宽广、以国家利益为重的精神。21世纪教育网版权所有
B．廉颇认为自己作为将军,有攻城略地的赫赫战功,蔺相如凭借个人的口才获得赵王的提拔,根本没有立什么功劳。【来源：21·世纪·教育·网】
C.蔺相如本是宦官头的舍人,心生嫉妒的廉颇就以此来挖苦攻击蔺相如,称之为“贱人”,表现出一种不平衡的心理。2-1-c-n-j-y
D.蔺相如对廉颇的谦让之举,引起了门客不满,而他善于作比,委婉劝解,他的话传至廉颇耳中,深深地打动了廉颇。21*cnjy*com
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）
（1）且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！（3分）
（2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（3分）
（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
幽居初夏
陆游
??????? 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
????? ??箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。
8.诗人在前两联中是从哪几个角度突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。（4分）
9.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（4分）
（三）名篇名句默写：
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
（1）“重湖叠巘清嘉， ， 。（柳永《望海潮》）
（2）今宵酒醒何处？ ， 。（柳永《雨霖铃》）
（3）______ _，谈笑间，_____ _____ 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）www-2-1-cnjy-com
（4） ，谁怕？ 。（苏轼《定风波》）
（5）______ _，其势不俱生。吾所以为此者， 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）21教育名师原创作品
三、实用类文本阅读（16分）
阅读下面的文字，完成11～14题。（16分）
走进狂人毕加索
①面对这样一个不可思议的强悍茁壮、伟大狂放的艺术家，我们常常只有惊叹。其他都是惊叹之余或曲终之后的惋惜与回味，或许还有细细地咀嚼——品咂其中的苦味和甘甜，以及咸涩。
②在人类的历史上，有一些艺术家是难以超越的，他们本来就是这样一些强大特异的生命。这些生命仿佛有无穷无尽的创造力，一生可以纵横涂沫而不知疲倦。他们几乎无一例外地拥有一个长长的生命、漫漫的创造历史：从很早即开始起步，直到最后才缓缓终止。毕加索最早的作品是十岁左右画出的，如十四岁的《裸脚的女孩》《老渔民》等杰出作品——仅此一条便足以证明这是一个非凡的绘画天才。
③纵观他一生的无数作品，可以从中找到各种风格倾向各种情绪，这些奇迹领略不完也诠释不尽。它们本身即组成一个宇宙，其中繁星闪烁，风云变幻，既有风和日丽也有雷鸣电闪，更有惊涛骇浪，那种动人的美，让人过目不忘的最为独到的呈现与表达，简直比比皆是。我们可以一口气列举出《站在球上的孩子》《特技表演者的家庭与孩子》《奥尔喜肖像》《持扇的女子》……多到一时难以穷尽。最伟大的艺术家，他们心底从来都是充斥了不安：怀疑自己的意义、自己的创造、自己的人生道路，这种怀疑的结果就是艺术生涯中的无数次激变，是无头无尾的探求，大嬉戏和大玩笑，包括大绝望大痛苦；还有恶作剧，装傻与佯疯，傲世与自欺……这一切综合一起，让后来人去清理和辨析，去极为困难地分拣。阅读者也常常是不知所措的，在这亘古未见的一大堆斑驳灿烂面前，大半只有叹息，而没有能力去鉴别——他们甚至在这样的生命面前连起码的冷静都要丧失，视听失灵。这实际上就是一种双重悲剧。
④有人不止一次地指出他是现代绘画史上的“巨灵”，除了“野兽派”以外，几乎开创了所有潮流的先河。它们使当时和后来的艺术处于激活状态，它们也使各种尝试变得可信和可能。但当我们面对一大堆千奇百怪、巧思百出，有时直接就是丑陋怪异到目不忍睹的东西时，难道不应该产生一些怀疑吗？是我们错了还是当年的大师错了？追问的结果是：大概谁都没错，是时代错了。在一个人类正在物化、异化，正在走入失去自我的现代荒漠的时代，作为个体，一个生命，你尽可以呼号，但没有回音，更没有应答……至此，我们或许可以稍稍窥见毕加索当年的伤痛。面对那样的时代，人们所能做到的大概也就是像当时的大师那样，做下这疯癫无忌的大喧哗和大游戏了。他要可意地尽情地嘲讽一番，既嘲讽自己，又嘲讽时代；既嘲讽去者又嘲讽来者。因为不如此就不足以表达心中的全部感触、百缠纠结无从摆脱的矛盾与痛苦。
⑤不仅如此，他还要面对一个颠倒黑白、指鹿为马的时代，特别是一个虚荣的时代。看来一个艺术家被逼到了尽头，就偏要穿上皇帝的新衣，偏要以此为荣——他与另一些人的不同就在于他的自觉与清醒。毕加索兴之所至任意涂沫，像儿童一样嬉戏不休，上下游荡，四方徘徊，进入化境般的流畅自如，实际上却是隐含了一个生命的全部悲冷无告。这儿有泪水，有傻笑，更有绝望的哀求，在他这儿等于是以歌当哭。2·1·c·n·j·y
⑥就最后而言，就其背后的意义而言，毕加索是消极的。
⑦他没有将一个人追求完美的努力、将这种生命的搏斗进行到最后。他以另外一种方式表达了自己的屈服。我每一次看到他的不可征服的创造，就在心里悄悄发出叹息：伟大的毕加索，屈服的毕加索。
【注】毕加索（1881-1973）西班牙画家，法国现代派主要代表，一生画风和风格迭变。他的作品和他的生活一样没有丝毫的统一，连续和稳定。他没有固定的主意，而且花样繁多，或激昂或狂躁，或可亲或可憎，或诚挚或装假，变化无常不可捉摸。他生活自由，家庭私事弄得一塌糊涂。自己的几任妻子、情人和孩子们对这位天才画家的评价褒贬不一。他在世时人们争先恐后地同他结交，在他去世四分之一世纪以后，世人仍在为他的故事和名声争执不休。
11.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（6分）（ ）
A.文中说毕加索的作品“奇迹领略不完也诠释不尽”的原因是毕加索从来都在怀疑自己的意义、创造和人生道路，所以他的作品无数次激变，他坚持不断的探求。
B.文章第三段说“这些奇迹领略不完也诠释不尽”，其原因就在于我们的艺术鉴别能力有限。
C.本文开篇以“惊叹”和“惋惜”总领下文，然后先对应“惊叹”突出毕加索的“伟大”，再对应“惋惜”表现其“屈服”，最后以“伟大的毕加索，屈服的毕加索”作结。
D. “自觉与清醒”是毕加索与其他艺术家的不同之处，他的“自觉与清醒”表现为借助作品长歌当哭。
12.请联系全文，分析第③段中划线句子“双重悲剧”的具体内容。（3分）
13.作者认为毕加索是一个“伟大狂放的艺术家”，他的“伟大”具体表现在哪些地方？请根据文章内容概括说明。（3分） 【版权所有：21教育】
14.对于毕加索的一生，世人的评价是不一致的，有人认同他的行事为文，有人不耻于提起他的经历。你是如何看待毕加索及其创作的呢？（4分）
第Ⅱ卷 表达题
四、语言表达与运用（11分）
15.下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) （3分）
A．比尔·盖茨的豪宅前方俯瞰浩如烟海的华盛顿湖，背后深入湖畔东岸的一座山丘，属于“掩土建筑”。
B．当前，网上低俗淫秽内容已成为一种社会公害，整治网络低俗之风迫不及待。
C．陈云林访台，增进了两岸同胞的了解，虽有海峡阻隔，但两岸一衣带水，同为炎黄子孙的骨肉亲情是任何力量也阻隔不断的。
D．中国军舰赴索马里海域打击海盗，完全符合有关国际法的规定，同时也是我国明哲保身之举，因为那里常年有大量商船驶过。
16.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．记者从国防科工局获悉，我国探月工程研制取得重大进展，工程二期“嫦娥三号”任务正式由初样研制转入正样研制阶段，嫦娥三号探测器计划2013年发射，将进行月球软着陆探测与月面巡视勘察。
B．我们浏览本地的几个教育网站和学校网站，发现各个学校都在大兴博客工程，教研组博客、教师个人博客、班级博客、学生个人博客，应有尽有。
C．美国经济疲软除了这次房屋次贷危机的原因外，另一个更深层次原因是美国政府实施了穷兵黩武的政策耗尽了国力所致。
D．从医近50个岁月，吴孟超始终认为医德比医术重要，“德”是他挑选弟子的首要标准。吴孟超定下规矩：在确保诊疗效果的前提下，尽量用便宜的药，尽量减少重复检查。
17.下列语句，排列顺序最恰当的一项是 ( ) （3分）
我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿， 。 ； 。 ； 。 。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。
①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题
②按通常30％的发生率估算，每年有4000多万老人至少发生1次跌倒
③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答
④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题
⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡
⑥救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果
A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①③④ C．②⑤⑥①④③ D．⑤⑥②④③①
18.仿照例句中划线的部分,续写一句话。（3分）
例句：只要热爱生活，一竿傲然的劲竹，也能让你品出铮铮的气节；一方嶙峋的瘦石，也能让你悟出不阿的风骨； ， 。
五、写作（50分）
19.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
一天，著名小提琴演奏家弗里茨·克莱斯勒在一家乐器店偶然看到一把绝色的小提琴。他一见倾心，无奈钱不够。等他从家拿了钱再赶回乐器店的时候，那把小提琴已被一位收藏家买走了。21·cn·jy·com
克莱斯勒心有不甘，辗转找到了买家的住所，想要说服他把小提琴转卖给自己。可那位收藏家说：“这是我最喜欢的藏品，不想拱手让人。”克莱斯勒于是向主人提出了一个请求：“在把它的生命交付给寂寞之前，能否让我用它最后拉一支曲子?”
他的要求得到了主人的许可。当哀怨的琴声如诉如泣地从琴弦上倾泻而出的时候，收藏家被这动人的琴声震住了，他激动地说：“这把琴应该属于你，我没有权利把它据为己有。只有你才能赋予它生命，才能让世人听见它灵魂的歌唱。”
要求：①自定立意；②自选文体；③自拟题目；④不要脱离材料的含义和范围作文。
参考答案
1．D（对象错误，“反映时下中国大陆电影创作的现状”应为反映近五年来现实主义范式内涵的电影出现的情况。）
2．A（扩大范围，文中指的是新世纪现实主义电影从逻辑结构可归纳出三个层面，而非中国大陆电影。）
3．C（判断不符，《唐山大地震》这部奇观电影试图达到的美学极限并不是通过再现奇观场面实现的。）
4.C 5.C 6.B 7.略
8. ①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬“幽”（“下鹭”）,以声衬“幽”（“鸣蛙”）（第一点2分；第二点2分。意思对即可，思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
9. ①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（2分）②尾联叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅（2分。意思对即可。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）
10.略
11【参考答案】BC（B“领略不完也诠释不尽”的原因是，而不是“我们没有能力鉴别”。C文章不是先表现“伟大”再表现“屈服”，两方面内容是结合在一起阐述的。）
12【参考答案】①艺术家的悲剧：作家的创作中充斥了不安：怀疑自己的意义、自己的创造、自己的人生道路，这种怀疑的结果就是艺术生涯中的无数次激变，是无头无尾的探求，大嬉戏和大玩笑，包括大绝望大痛苦；还有恶作剧，装傻与佯疯，傲世与自欺……这一切综合一起，让后来人去清理和辨析，去极为困难地分拣。【出处：21教育名师】
②受众者的悲剧：面对艺术家内容庞杂的作品没有能力去鉴别，甚至在这样的生命面前连起码的冷静都要丧失，视听失灵。
13【参考答案】①毕加索有着无穷无尽的创造力（或“有着漫长的创造的历史”）；②其作品内容和风格多种多样，领略不完也诠释不尽；③几乎开创了所有潮流的先河。④勇敢地怀疑和否定自己，否定世界。这才可能促生一次又一次的激变和突破。
14【参考答案】从肯定、否定以及二者兼顾的方面来展开思考。
认同：①真正伟大的艺术家一定是不满足于自己的现状的，永远抱有一颗怀疑之心，实现艺术创作的突破②毕加索所处的时代本就是一个指鹿为马的荒唐年代，所以作者用自己特有的方式，表达着对外部世界的反抗③艺术家本就是具有不同于世人的视角和眼光的，用自己的创作来表达对世界的认识和判断，应予以理解。21*cnjy*com
不认同：①毕加索早年的创作体现了其理想与追求，但是其后来的风格混乱，令世人难以解读②人的精神境界和状态决定其作品的高下，毕加索后期生活状态的混乱导致其作品的屈服。既应该看到毕加索作为伟大的艺术家在创作不断突破的可贵精神和对时代的反抗，也应关注其创作对于普通受众的影响，以及起创作后半期的 “屈服”。
15、答案：C一衣带水，形容举例近。（浩如烟海形容文献丰富。迫不及待主语是人，改为刻不容缓。明哲保身，无原则的态度。）
16、答案：A
B项并列不当，“教育网站”包含“学校网站”。 C项句式杂糅，删去“所致”。D项“岁月”不能明确地表明时段，应改为“春秋”。
17、答案：C
先按照句子与句子之间的关系将⑤⑥、①④排在一起，再根据②句与首句中数字的直接关系，将②排在首位，再根据③句所述的“二者都需要肯定地回答”确定“二者”指的是“伸援手”和“正确救助”。
18、【答案示例】一只凌空的苍鹰，也能让你看出不羁的理想
一朵傲雪的梅花，也能让你叹出高洁的情操
（句式1分；意象的选取1分；语言1分）
19.作文
[写作提示]这是一道耐人寻味的材料作文题，审题时有一定的难度。作文时可以从以下角度立意：
①从琴的角度。琴是有生命的，如果不能遇到懂它的人，那只能是一生“寂寞”。
由此可立意为：物遇知音方得其妙。考生写作时应深入理解，探究人与物的关系，而不应仅仅停留在喜欢与欣赏的层面。
②从收藏家的角度。收藏家克制私欲即狭隘的占有欲，体现了他的胸怀和气度。如果每个人都能像收藏家一样，就能“物尽其用，人尽其才”了。
由此可立意为：爱，不是狭隘的占有，而是让你所爱的人与物找到最广阔的天地、最能发挥价值的舞台。
③从小提琴家的角度。小提琴家弹奏的魅力征服了收藏家，收藏家最后决定拱手相让。
由此可立意为：用“实力”说话；实力，感动人的法宝。
下学期高一语文期中模拟试题06
一、基础知识（每题3分，共27）
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是： （ ）
A．抶扑（zhì） 庇护（pì） 纾祸（shū） 佯狂（yāng）
B．绯红（fēi） 嵯峨（cuó） 自刭（jǐng） 伛身（yǔ）
C．骸骨（hái） 干瘪（biě） 缙绅（jìng） 搴阰（bǐ）
D．砂砾（shuò） 恪守（gē） 蹬车（dèng） 羁縻（mí）
2．下列词语字形全部正确的一项是： （ ）
A．抛锚 振耳欲聋 粉装玉琢 峨冠博带
B．寒喧 层峦叠障 浮想连翩 变幻莫测
C．眺望 历尽沧桑 道听途说 心荡神驰
D．漩涡 神奇怪涎 廖廖无几 雷霆万钧
3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是： （ ）
A．峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。
B．轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张的交谈，却好像失去了声音。
C．他在敦煌学研究上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来。
D．新课标高考的命题模式要求考生在复习备考时要有全局观念，不能偏废某一学科，个别地方那种目无全牛的复习方式，将会使不少考生在高考中吃亏。2-1-c-n-j-y
4．下列各句中没有语病的一句是： （ ）
A．流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解，这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。21教育名师原创作品
B．他也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许是得了恶疾，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
C．诗人笔下的北方是一片荒凉的景象与冬季的肃杀相互衬映，成为当时中国现实的真实反映和象征。
D．起来看了一下，峰峦刚刚灰蒙蒙的从黑暗中显露出一片轮廓。
5．下列句子中加点的词的意义和用法相同一项是： （ ）
日与北骑相出没于长淮间 数吕师孟叔侄为逆
钩党之捕遍于天下 谁为哀者？
制府檄下，几以捕系死 列其姓名于大堤之上
亦以明死生之大 春与秋其代序
6．下列句子不含通假字的一项是： （ ）
A．北亦未敢遽轻吾国
B．敛赀财以送其行
C．扈江离与辟芷兮
D．其为时止十有一月尔
7．下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是： （ ）
A．为巡船所物色 B．令五人者保其首领，以老于户牖之下
C．吴之民方痛心焉 D. 如高沙，常恐无辜死
8．下列各句加点词语的用法与例句相同的一项是 （ ）
例句：变姓名，诡踪迹，草行露宿
A．安能屈豪杰之流 B．夜趋高邮，迷失道
C．名余曰正则兮 D．将藏之于家，使来者读之，悲予志焉
9．下列句子中句式与其他三项不同的一项是 （ ）
A．贾家庄几为巡徼所陵迫死 B．肇锡余以嘉名
C．不能容于远近 D．予羁縻不得还
二、课文词语解释（每题1分，共8分）
（1）即除逆阉废祠之址以葬之 （2）在丙寅三月之望
（3）按诛五人 （4）日月忽其不淹兮
（5）惟草木之零落兮 （6）肇锡余以嘉名
（7）至海陵，如高沙， (8) 穷饿无聊，追购又急
三、文言文阅读（25分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
???才
注解：①荧惑：火星。
10 ．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A．今兹荧惑入井，是何祥也?????? 祥：预兆
B．以其父质在隋言占候?????????? 以：凭借
C．弈所奏天文密状，屡会上旨? ???会：符合
D．礼本于事亲，终于奉上?? ????? 奉：侍奉
11．下列句子中，全都表现傅弈为人率直的一组是 ( )
①弈对曰：“不为怪异”???????????②高祖为扶风太守，深礼之
③弈既与俭同列，数举俭之过?????? ④弈所奏天文密状，屡会上旨
⑤又上疏十一首，词甚切直???????? ⑥虽究阴阳数术之书，而并不之信
A.①②⑥??????? B. ①③⑤??????? C. ②④⑤?????? D.③④⑥
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )
A．傅弈侍奉汉王杨谅时，杨谅希望傅弈把“荧惑入井”这一自然现象解释为他的起兵符合天象，而傅弈的回答令杨谅很不高兴。21世纪教育网版权所有
B．高祖做扶风太守时，对被免于杀头而调到扶风的傅弈非常敬重，等到高祖登基做了皇上后，就召见傅弈并任命他为太史丞。21教育网
C．傅弈上书请求废除佛教时说，翻译佛经时，译者根据自己的理解，肆意地加以附会，使得百姓不忠不孝，游手好闲。21cnjy.com
D．傅弈平日遇到生病，从来不请医吃药。但他喜欢喝酒，又经常在醉卧时突然惊起，终因醉酒而死，这足见他的放纵旷达。21·cn·jy·com
13.翻译下列句子：
1、予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。（4分）
2、有贤士大夫发五十金，买无人之头而函之，卒与尸合。（3分）
3、不抚壮而弃秽兮，何不改此度？（3分）
4、臣闻‘非孝者无亲’，其瑀之谓矣！（3分）
5、举世皆惑，唯独窃叹，众不从我，悲夫！（3分）
四、名句名篇默写（10分）
14、写出下列名句名篇中的空缺部分。
①嗟乎！大阉之乱， ，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训， ， ，亦曷故哉？
②故余与同社诸君子， ，而为之记。
③纷吾既有此内美兮， 。
④ 长太息以掩涕兮， 。
⑤ ，朕皇考曰伯庸。
⑥朝搴阰之木兰兮， 。
⑦ ，恐年岁之不吾与。
⑧ ，惟庚寅吾以降。
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成15--18题。
稻草人
耿 立
父亲把稻草人立在田野里的时候，他十分激动。时当黄昏，他望着夕阳下稻草人所指的方向，一句话也说不出来，稻草人单腿独立在深邃的麦田里，我蓦然觉得它和父亲有点酷肖兄弟。www.21-cn-jy.com
然而，稻草人不言语，稻草人什么时候喧哗过呢？它们从不睡眠，也不考虑吃喝，当农人回家的时候，它们不回家；当收割的日子临近，它们也就支离破碎了！
没人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像没人理解父亲一样。春天的时候，父亲用陈年的稻草、绳索捆绑稻草人，他对我说，用不了几十年，稻草人在大地上怕要消遁了。
我未置可否，当麦子快要黄熟的时候，我带着侄子去查看稻草人，回来向生病的父亲汇报。那也是黄昏，一个一个的稻草人在风中挥动着僵硬的手臂，像是鞭笞着什么，从远远的地方望去，就见一群一群的鸟儿在麦地上空不停地盘桓、寻找，宛似一帮无家可归的落魄子弟。2·1·c·n·j·y
我得承认，父亲捆绑的稻草人简直完美无缺，它们真实毕肖地做恐怖和威吓状。有一种鸟儿，每年麦季的时候，都要从家乡的这块平原经过，它们并不美丽，但是平原上一年才能见到一次。【来源：21·世纪·教育·网】
那些鸟儿望着稻草人，久久不敢涉足，它们盘桓着、盘桓着，最后只能无奈地向远方飞去。
侄子从地上抓起一枚土块，狠狠地向稻草人掷去，他说，稻草人混蛋——
我回家告诉父亲，麦子长势不错，鸟儿也不去祸害。父亲听后很忧郁，他说，保不定。春天父亲扎制稻草人时，侄子曾偷偷地毁掉几个，父亲很恼火，他说，“不喜欢土地的人，才不喜欢稻草人。”21·世纪*教育网
麦子临熟的几日，每到黄昏，我都要到麦田巡查，然后向父亲报告麦子和稻草人的消息。一天，侄子偷偷地问我，你知道鸟儿到哪里去了吗？21*cnjy*com
我摇摇头。
侄子说，鸟儿不在平原上停留了，平原上的人可恶，鸟儿让稻草人吓跑了！
过了一会，侄子告诉我，他不能让鸟儿在平原上不吃一点东西就走。
我有点好笑，对侄子说，人应该感恩稻草人才对，它们保护了粮食和土地，难道人不应该热爱粮食和土地？www-2-1-cnjy-com
“我热爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息一次，能消耗多少麦子？”侄子说，“我怕有一天，一睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦……”【出处：21教育名师】
到了晚上，侄子出去了，许久没归，不知什么时辰，父亲在屋里很急地唤我：天空怎么发红呢？父亲的房子正对着麦田，他见夜空里火的光芒正燎燎地飞向天际，一堆、两堆、三堆……我蓦然有所警悟，立马向麦田跑去，麦田里火焰渐渐地萎弱了，稻草人化为一团灰烬。
翌日，我和侄子站在黄熟的麦田里，父亲来了，他抚摸一下侄子的前额，然后闭上眼睛，稻草人去了，以后也不会有了。我有点惶惑，没有了稻草人，还有谁来指点生活的方向、温饱的方向呢？【版权所有：21教育】
与稻草人握别，大地沉默不语。
（选自《雨花》）
15.文中画线句子描写稻草人和鸟儿，请分析其表现特色。（4分）
16.文中侄子说，“我热爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息一次，能消耗多少麦子？”“我怕有一天，一睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦……”从全文结构看，这段话有什么作用？（4分）21*cnjy*com
17.文中父亲说，“用不了几十年，稻草人在大地上怕要消遁了”，“稻草人去了，以后也不会有了”。请分析这两句话的深刻含意。（6分）
18. 本文写了与稻草人有关的故事，请探究其中的深刻意蕴。（6分）
六、作文题（70分）
“心有多大，舞台就有多大。”这是一句意蕴深远的广告语，细细品味，会有诸多感慨。请以“心灵的舞台”为题写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，诗歌除外。
答案
14、略
15、①拟人，②比喻，③变换视角，④表现稻草人的“尽职尽责”，鸟儿的无奈无助。
评分建议：每点1分。
【参考译文】
傅弈是相州邺县人，非常精通天文历法。隋朝开皇年间，凭着仪曹的职位事奉汉王杨谅（隋文帝第五子，后为隋炀帝所杀），等到杨谅起兵，杨谅对傅弈说：“现在火星进入井宿的位置，这是什么征兆？” 傅弈回答说：“不是奇怪特别的现象。”杨谅不高兴。等到杨谅兵败，傅弈因为这件事而免于被杀，被调到扶风。唐高祖（李渊）担任扶风太守，非常敬重他；等到高祖登基后，召见傅弈并任命他为太史丞。太史令庾俭，因为他的父亲庾质在隋朝时说了占卜预测吉凶之事，违背了隋炀帝的意愿，被打入牢狱，最终死在狱中，于是庾俭引以为戒；又以凭借占卜来升官为耻，于是推荐傅弈代替自己，傅弈就被提拔为太史令。傅弈和庾俭职位相同之后，多次举报庾俭的过失，但是庾俭不恨他。当时人称赞庾俭仁德厚道，而称赞傅弈坦率正直。傅弈所上奏的天象变化情况，多次和皇上的心意相合。【来源：21cnj*y.co*m】
下学期高一语文期中模拟试题07
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字， 每对读音都不相同的一组是（ ）
A．包扎 /扎实 矿藏／宝藏 道行深厚／行家里手
B．积攒 /攒射 模仿/模型 切实可行／切磋技艺
C．缝合／缝隙 下载／载体 撇开不管／一撇一捺
D．脉络／脉脉 畜生／畜养 疾风劲草／强劲有力
2. 下列各句中加点成语使用不正确的一项是 （ ）
A．我国近几年拍摄的电影大片吸收了很多世界现代电影技术手法，但模仿的痕迹较为明显，创新的成分不多，有东施效颦之嫌。2·1·c·n·j·y
B．鲁迅的《拿来主义》一文言语犀利，思想深刻，可称是不刊之论。
C．在4月10日“2012中国（无锡）吴文化节”上推出的击缶表演气势恢宏，昙花一现，壮美的场景给成千上万的观众留下了极其深刻的印象。
D．为了维护我国领土的完整，向世界宣示我国主权的不可侵犯，为钓鱼岛周边的小岛进行标准化命名已是刻不容缓的事情。
3．下列各项中，没有语病的一项是 ( )
A．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
B．形成高考移民现象的主要原因是不同地方参加高考的人数、录取分数线和录取人数不同造成的。
C．不久前正式发布的2011年中央一号文件，是新中国成立以来中央首次全面系统地部署水利改革发展工作，并将水利提升到关系国家安全的战略高度的重要文件。
D．预计于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳三地的交通，成为深化粤港澳合作，促进三地繁荣稳定的“金桥”。21*cnjy*com
4．阅读下面一段文字，找出人工降雨形成过程的四个重要词语。（4分）
一家瑞士公司采用新技术，在阿联酋东部地区制造了超过50场暴风雨。为制造人工降雨，这家公司建造了五个用以生成带负电荷粒子的电离装置，这种外形就像钢柱上的灯罩似的装置可以电离生成大量带负电荷的粒子。每个电离装置配备了20台发射器，可以将数万亿个催化云形成的带负电荷粒子发射到高空，它们被送上高空与阳光照射地面释放热量生成的气团汇合。带负电荷的粒子具有吸附尘埃微粒的天生本领，一旦到达生成云的合适高度，带负电荷的粒子将吸引空气中漂浮的水分子，令其在自己周围凝结。只要空气中有足够的水气，就会产生数十亿个水滴并形成云雨。
（根据新浪科技相关消息改编）
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成5~8题。
公讳弼，字彦国，幼笃学，有大度。范仲淹见而识之，曰：“此王佐才也。”怀其文以示晏殊，殊即以女妻之。天圣八年，以茂材异等中第。21·cn·jy·com
会郭后废，范仲淹争之，贬知睦州。公上言：“朝廷一举而获二过，纵不能复后，宜还仲淹，以来忠言。”
赵元昊反，公上疏陈八事，且上言：“元昊遣使求割地，邀金帛，而词甚倨，此必元昊腹心谋臣自请行者。宜出其不意，斩之都市。”议者以为有宰相气。擢知谏院。
元昊寇鄜延，中贵人黄德和引兵先走，刘平战死。而德和诬奏平降贼，诏以兵围守其家。公言：“平引兵来援，以奸臣不救，故败，竟骂贼不食而死，宜恤其家。德和中官，怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。”枢密院奏方用兵，狱不可遂。公言：“大臣附下罔上，狱不可不竟。”德和竟坐腰斩。
改知制诰，纠察在京刑狱。时有用伪牒为僧者，事觉，乃堂吏为之。开封按余人而不及吏。公白执政，请以吏付狱。执政指其座日：“公即居此，无为近名。”公正色不受其言，曰：“必得吏乃止。”
执政滋不悦，故荐公使契丹，欲因事罪之。欧阳修上书留公，不报。始受命，闻一女卒，再受命，闻一男生，皆不顾而行。得家书，不发而焚之，曰：“徒乱人意。”
庆历三年，晏殊为相，范件淹为参知政事，杜衍为枢密使，韩琦与公副之，欧阳修为谏官，皆天下之望。鲁人石介作《庆历圣德诗》，历颂群臣，日：“维仲淹、弼，一夔一契。”天下不以为过。
公恭俭好礼，与人言，虽幼贱必尽敬。然以单车入不测之虏廷，诘其君臣，折其口而服其心，无一语少屈，所谓大勇者乎!其为文章，辩而不华，质而不俚。平生所荐甚众，尤知名者十余人，世以为知人。
(选自苏轼《富郑公神道碑》，有删节)
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A．而词甚倨 倨：傲慢
B．开封按余人而不及吏 按：审查
C．欧阳修上书留公，不报 报：禀告
D．韩琉与公副之 副：辅佐
6、下列句子中，全都直接表现富弼是“王佐才”的一组是(3分)
①以茂材异等中第 ②赵元昊反，公上疏陈八事
③议者以为有宰相气 ④大臣附下罔上，狱不可不竟
⑤与人言，虽幼贱必尽敬 ⑥平生所荐甚众，尤知名者十余人
A．③④⑤ B、①④⑤ C、②③⑥ D．②④⑥
7、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．富弼少时刻苦学习，志向远大，受到范仲淹的赏识。范仲淹怀揣他的文章向晏殊推荐，并且把女儿嫁给了富弼。【出处：21教育名师】
B．元吴反叛，派遣使者向宋要求割地和金帛，富弼指出当立斩其使者，体现了他政治上的远见卓识。
C．富弼因得罪执政，被推荐出使契丹，但他不计较个人得失，在契丹朝廷折服对方，表现出大勇气概。
D．庆历三年，群贤主持政事，深得天下人敬仰。石介写诗称颂范仲淹和富弼可比尧舜时贤能的大臣夔和契。
8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）得家书，不发而焚之，曰：“徒乱人意。” （3分）
（2）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 （3分）
（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分）
三、古诗词鉴赏（10分） 9．阅读下面这首宋词，回答问题。
浪淘沙?丹阳浮玉亭席上作
陆游
绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻，何况今朝秋色里，身是行人。 清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？ （1）“阳关常恨不堪闻”一句中“阳关”指的是什么？为何“不堪闻”？（2分）
（2）“一江离恨恰平分”一句中用了哪种修辞手法？请简要赏析。（4分）
（3）“安得千寻横铁锁，截断烟津”一句表达了作者怎样的思想感情？请具体分析。（4分）
四、名句名篇默写（10分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分）
（1） ，夕揽洲之宿莽。 （《离骚》）
（2）皇览揆余初度兮， 。（《离骚》）
（3）大阉之乱， ，四海之大，有几人欤？《五人墓碑记》
（4）臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者， 。（《谏太宗十思疏》）
（5）有善始者实繁， 。（《谏太宗十思疏》）
（6） ，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》节选）
（7）顾吾念之， ，徒以吾两人在也。（《廉颇蔺相如列传》节选）
（8）且尔言过矣，虎兕出于柙， ，是谁之过与？《季氏将伐颛臾》
（9）丘也闻有国有家者， ，不患贫而患不安。《季氏将伐颛臾》
（10）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 。《寡人之于国也》
五、文学类文本阅读（20分） ?阅读下面的文字，完成11～14题。 ?? 树上的天使 21cnjy.com
[美国]玛雅·瑞诺德斯·拉特森著?? 小丹译
又来了，这些烦人的松鼠!我拽过枕头。狠狠地蒙住自己的脸，试图阻挡头顶上传来的噪音。然而，那些声响就如同魔音入脑般挥之不去。“该死的松鼠!”我暗暗咒骂。
每到半夜，屋外的松鼠们就开始搬运它们的美食--山核桃。而我却每每被山核桃砸落在屋顶上的声音吵醒，然后无奈地睁着双眼，听着头顶上山核桃不断砸在屋顶，再“咕噜噜”地滚落到地面的声音。www.21-cn-jy.com
天知道我对此刻的清醒有多么的恐惧，我简直快要崩溃了!因为每到这个时候，我的脑子就会不由自主地想到那些如雪片般飞来的账单以及我已经拖欠了房东许久的租金。就在昨天，我刚刚向房东保证，会尽快结清所有的欠款并支付下周80美元的租金。房东答应了，但我想，她的耐心会很快宣布告罄。我是个初出校园的毛头小子，一点赚钱的门路都没有，而我头顶上还有恼人的松鼠让我不得不在半夜保持清醒。21·世纪*教育网
无奈之下，我唯有打开《圣经》寻求帮助。忽然，我看到了这样一段话：“不要为明天忧虑。看天空中的飞鸟，它们既不播种也不收获，天父照样养活它们；野地里的百合花从来也不纺织，天父还打扮它们，给它们美丽的衣裳；地上的小草今天还在，明天就被扔进炉子烧了，天父还给它们青翠的外衣，更何况你们呢?岂不比它们贵重得多吗?”
我暗暗祈祷：主啊!既然您能喂养飞鸟，还有那些松鼠，我相信您也会保佑我的。最后，在被众多琐事折磨得筋疲力尽之后，我终于昏昏睡去。21*cnjy*com
第二天，我起了个大早，赶去教堂。会餐后，一位老妇人问我，能否送她回家。她告诉我，她的卡车坏了。
“当然可以。”我说。
在去她家的路上，她问我：“你喜欢吃山核桃吗?”
山核桃?!我僵硬地笑了笑，反问道：“你为什么这么问?”我的耳边仿佛又响起了那些山核桃砸落的声音。
“我以20美元一袋的价格将它们卖给一家农场。”她回答道，“如果你喜欢，我可以以低一点的价格卖给你一袋，以报答你送我回家。”2-1-c-n-j-y
就算白送我也不要。“不了，谢谢。”我说。我将她安全地送到了家。然后驱车返回。
一到家，我便倒在了床上，我太累了，也许我该午休片刻。但又一次，松鼠的骚动声在我头顶响起。这还没到半夜呢!我愤愤地想，它们就不能让我有片刻的安宁吗?
突然，就像被一个山核桃猛地砸中了脑袋，我灵光一闪：我明白了，财富就在我的头顶上!我从床上一跃而起，冲出屋子。我看到了，就在我的窗台下，已经积了厚厚的一大片山核桃。20美元一袋，我欣喜地想，只要卖出四袋就够付下周的房租了。而事实上，地上山核桃的数量已足以让我偿清所有的债务。
几年时间很快过去了，我的生活正慢慢好转。而真正让我对生活充满感恩的，并不是那些山核桃，而是上帝派来的天使一一一它们就住在树上，它们告诉我：上帝就在我们身边。
(选自《海外文摘》)
11．“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?（4分） 答：
12．文中画线的两处，分别表达了人物怎样的心理?（4分） (1)你喜欢吃山核桃吗? 答：???????????????????????????????????????????????????????????????
(2)我僵硬地笑了笑。
答：????????????????????????????????????????????????????????????????
13．文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析。（6分）
答：????????????????????????????????????????????????????????????????
14．最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”，请探究作者这样写的作用。（6分）
答：???????????????????????????????????????????????????????????????
六、现代文阅读：实用类文本（18分）
阅读下面的文字，完成15～17题。
乔布斯的双面人生 蔡恩泽
2011年10月5日，苹果公司在官方网站贴出乔布斯遗照，宣告这位传奇人物于当天早些时候去世。
（一）一面是屡遭失败的倒霉蛋，一面是收获颇丰的幸运儿
乔布斯的人生至少有三次大的失败：败于苹果的竞争对手IBM，败于“莉萨计划”流产，败于公司内部的排斥。但他把失败当成学费，从不言败。尽管遭到一次又一次失败，命运之神却眷顾他，他以他的超常智慧取得了人生一个又一个硕果。21世纪教育网版权所有
天才乔布斯一举颠覆了四个行业：他用iPad颠覆了音乐。他用iPhone颠覆了手机。他用Mac、iPad颠覆了计算机。他又用皮克斯电影工作室奉献的《海底总动员》颠覆了电影，赋予了电影动画全新的含义。21教育网
? 这四个颠覆中，人生能涉猎其中一个就已无比辉煌，乔布斯的人生成就令全世界为之咋舌，为之动容，为之倾倒。www-2-1-cnjy-com
（二）一面是糟糕的人格缺陷，一面是完美的奋斗精神
不管从哪个角度来看，他都是个不太讨人喜欢的“刺头”，他不仅孤傲、自大，而且不乏耍奸使滑、拉帮结派之举，甚至将别人的成果据为己有。他的传记中显示他如何让他一生中最重要的合作伙伴、同是苹果创始人的沃兹帮助他干活，又如何用小聪明私吞奖金。但他不乏奋斗精神，他并非玩世不恭的纨绔子弟。1976年4月1日，他与沃兹、韦恩在他养父家的车库里成立了苹果公司。【来源：21·世纪·教育·网】
他被斯卡利赶出苹果后，沉寂了数月，朋友们曾担心他会自杀。一天，乔布斯在和一位诺贝尔奖得主聊天时，突然产生了创办下一家公司的冲动，这个公司就是NeXT。
当苹果向他伸出橄榄枝时，他又勇敢地挺身而出，临危受命，这需要的不仅仅是准备承受骂名的勇气，还有一种让企业转危为安的决心。【来源：21cnj*y.co*m】
（三）一面是凡人的病痛与折磨，一面是天才的灵感与创造
乔布斯也是肉体凡身，事业蒸蒸日上，健康却亮起了红灯。2004年，他被诊断出患了胰腺癌，在胰腺内的恶性肿瘤引起死亡的概率非常高。而他天才的灵感与创造无时无刻不在产生，像电火花一样迸发出来。【版权所有：21教育】
在他第一次请病假时，就有评论说，他病休期间可以思考科技产品的更广阔图景和更遥远未来，未必不是一件好事。21教育名师原创作品
乔布斯说，“好的艺术家复制作品，伟大的艺术家窃取灵感。”他从不为自己偷学伟大的创意而惭愧。苹果的产品之所以伟大，正是因为它的创意来源于一群音乐家、诗人、艺术家和历史学家。从其它领域的创新高手那儿偷来创意并应用到你的事业中，是完全可行的。乔布斯从不以“偷窃”别人的闪光灵感为耻。
（四）一面是苹果的栽培家，一面是苹果的终结者
他辞去苹果CEO，带着身躯的伤痛离开苹果一线，就像重伤的战士撤出战壕一样。他病情不容乐观，从此再无乔布斯。
这位天才对于苹果来说，是命悬一线的人物，是伟大的栽培家。回顾苹果公司的发展历程，苹果与他休戚相关。
1976年，他和好友共同创立苹果公司，是第一任CEO。1996年，他重返苹果公司，再次担任CEO，从那时起，苹果打上了不可磨灭的乔布斯印记。2004年，他被诊断出胰腺癌，苹果股价下挫10%。2005年，在他主导之下，苹果推出iPod nano，苹果重新回归市场宠儿。2009年，他申请5个月病假，苹果股价又大跌7%。2010年4月3日，他推出iPad，引领全球私人计算机进入“平板时代”。
从上述时间表不难看出，他救苹果于危难之间，他给苹果带来神话般的辉煌。苹果的兴衰转折无不彰显他的影子，苹果的成长完全依赖他的个人影响。但问题在于，假如有一天，没有了乔布斯的苹果，该如何保持长期发展的动力。
乔布斯卸任CEO一职并去世，标志着一个伟大时代的终结。作为天生的领袖，他的地位无可取代，他的个人魅力无人企及。从这个意义上，乔布斯也许是苹果的终结者。
（原载2011年10月8日香港《大公报》，有删节）
15.文章最后说“乔布斯也许是苹果的终结者”，这样说的理由是什么？请分条概括。（6分）
答：
16.本文在介绍乔布斯的传奇人生时，主要运用了什么写作手法？请简要说明。（6分）
答：
17.从全文看，乔布斯之所以获得成功，是因为具备了众多优秀品质。从中你获得哪些启示？（6分）
答：
七、作文（70分）
18.人活着，一定要有一个与你势均力敌的对手。这个对手不能太弱也不能太强。太弱了，你就会失去竞争的兴趣；太强了，你就会因失去信心而泄气。这个对手可以是现实生活中的，也可以是你想象中的。你一定要有对手，有了对手，你才有竞争；有了竞争，你才能打败你的对手，你才能进步。
请以“对手”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
参考答案
参考译文：
。
下学期高一语文期中模拟试题08
一、（18分，每小题3分）
1.下列词语中,加点的字注音不全正确的一组是?（?? ）
A.参差（cī） 寒蝉(chán)?骤雨(zhòu)??良辰美景(chén)
B.繁华（fán） ?凝噎（yē） ?钓叟(diào)? 天堑无涯(qiàn)
C.豪奢（shē） ?堤沙(dī)? 珠玑(jī)?? 咏赏烟霞(shǎng)
D.叠巘（yǎn） 凄切（qiē） 风帘(lián)? 兰舟催发(fà)
2.下列词语中,书写有误的一组是（?? ）
??? A.霜雪? 矍铄? 烟柳画桥? 羌管弄晴
??? B.今宵? 暮蔼? 金碧辉煌 ?户盈罗绮
??? C.梳妆? 好像 ?十里荷花 ? ?破涕为笑
?? ? D.坐落?? 针砭 ?山清水秀? 三秋桂子
3.下面是对词句中加点词语的解释，有误的一项是（?? ）
??? A.东南形胜?? ??? 形胜：形势重要，湖山优美的地方
??? B.嬉嬉钓叟莲娃 ?? ?钓叟：钓鱼的老翁
??? C.此去经年???? 经年：经过一年。
??? D.多情自古伤离别 ?? 多情：多情的人。
4.下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是?（?? ）
A.词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声”。词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。21教育网
B.词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。
? C.宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。
? D.宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。
5．诵读下列词句，句读有误的一项是（?? ?） A．对∕长亭∕晚????????????????????B．杨柳岸∕晓风∕残月 C．更∕与何人∕说????????????????D．有三秋∕桂子，十里∕荷花
6.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.小说家很像一个修行的人，虽然穿行在繁华世界里，但是内心会有那种在深山古刹的清寂感。修习好了心性，不管世态多么炎凉，他们都会安之若素。
? ?B.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，忘却了曾经的理想，淡漠了身肩的责任，以致荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。21·世纪*教育网
C.以梅艳芳为原型的电视剧《梅艳芳菲》择其情感经历为主线，再现了她的一生。“梅艳芳菲”，不禁让人想到她生前的一颦一笑，可谓风华绝代。2-1-c-n-j-y
D.历史是严肃的，是不容任何人篡改的。日本在历史教科书上肆意歪曲事实，妄图蒙蔽其国人，掩盖其曾犯下的罄竹难书的罪行，这是对历史的蔑视。21*cnjy*com
二.阅读下面文字，完成7～9题。（9分，每小题3分）
书法与中国文化
中国的书法艺术与京剧、武术、针灸是国际社会公认的四大国粹。在华夏五千年文明的发展过程中，汉字的书写逐渐升华为一门艺术，这在世界各种文字的发展史上不能不说是一个奇迹。【来源：21·世纪·教育·网】
中国书法艺术与中国文化相表里，与中华民族精神成一体。中国文化的精神是天人合一、贵和尚中。这种强调整体和谐的思想，肯定事物是多样性的统一，主张以广阔的胸襟、海纳百川的气概，兼容并包，使社会达到“太和”的理想境界。书法的理想境界也是和谐，但这种和谐不是简单的线条均衡分割，而是通过参差错落、救差补缺、调轻配重、浓淡相间等艺术手段的运用，达到的一种总体平衡，即中国文化“和为贵”的价值观，通过书法艺术的中和之美得到了完美体现。【来源：21cnj*y.co*m】
儒道互补、刚柔相济是中国传统文化的又一基本内容。儒家倡导刚健有为、自强不息，《论语》用“任重而道远”来勉励“弘毅”的“士”；《老子》主张“致虚极，守静笃”，引导士人以清静无为从喧嚣的尘世中得到解脱，成为儒家思想的补充。中国书法艺术对阳刚之美和阴柔之美的追求，毫无疑问受儒道两家追求理想人格的影响。当然，书法艺术中对阳刚与阴柔的表现，不是二者仅取其一，非此即彼，而是兼而备之，有所侧重。以王羲之为代表的晋人书法，由于晋代士人的价值取向，崇尚高迈俊逸的精神风格，洒脱清远的精神气度，其书法艺术总体上以阴柔为基调，含蓄蕴藉，寓俊宕之骨于清逸之气，柔中带刚；反之，清代又由于汉民族在心理上有着抑郁愤懑之情结，特别是金石之学昌盛，使书家从中获取一种强劲的动力，以释抑郁之怀。【出处：21教育名师】
先秦哲学中，道家的虚无思想对中国传统文化影响深远。书法艺术中注重对空白的经营，强调在无墨处施展才华，计白当黑，正是这一观点的具体体现。在书法艺术中，一纸之上，着墨处为黑，无墨处为白；有墨处为实，无墨处为虚；有墨处为字，无墨处亦为字；有字处固要，无字处尤要。白为黑之凭，黑为白之藉，黑白之间，相辅相成；虚为实所参，实为虚所映，虚实之际，互为所系。老子的对立统一思想，被书法艺术中计白当黑之实践体现得淋漓尽致。21教育名师原创作品
书为心画。就个体而言，书法作品中的笔墨线条，是书者情感的倾诉，心性的抒发，怀抱的展示：《兰亭序》可见王右军之飘逸，《祭侄稿》可睹颜鲁公之悲愤。就整体而言，自古至今的书法珍品，凭借着千姿百态的线条构建，共同聚集着对中国文化的陈述，对民族精神的彰显。
中国书法艺术对中国文化的诠释深刻而周详，对中华民族精神的体现博雅而细腻。我们从对中国书法文化的研究中，看到了中国文化中富有生机的精华，更看到了书法艺术中所蕴涵的生生不息的民族精神。
7．下列对于中国书法艺术的理解，不正确的一项是（ ）
A．中国书法艺术是文字发展史上的奇迹，是国际社会公认的中国四大国粹之一。
B．中国书法艺术追求总体平衡，反映了中国文化和谐统一的思想。
C．中国书法艺术不是线条艺术，而是综合运用位置、色调、黑白等手段的艺术。
D．中国书法艺术周详地诠释了中国文化，蕴含着生生不息的民族精神。
8．下列对中国书法与中国文化的诠释，正确的一项是（ ）
A．通过对书法艺术的鉴赏，我们能够感受到“刚健有为、自强不息”和“清静无为”的中国文化思想。
B．书法艺术对阳刚之美和阴柔之美的表现，体现了书法艺术或受儒家思想影响，或受道家思想影响。
C．晋人书法艺术受儒家思想和民族心理的影响，总体上以阴柔为基础，含蓄蕴藉，寓俊宕之骨于清俊之气，柔中带刚。21世纪教育网版权所有
D．清代由于汉民族在心理上有着抑郁愤懑之情结，使得书家从金石之学中获取一种柔中带刚的动力，以释抑郁之怀。2·1·c·n·j·y
9．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（ ）
A．中国文化的精神是天人合一、贵和尚中。这种强调整体和谐的思想与中国书法的中和之美构成了一里一表的关系。
B．我们对自古至今留存的书法珍品加以研究，发现每一幅作品都是凭借它千姿百态的线条构建聚集着中国文化的陈述。
C．中国书法艺术注重对空白的经营，强调计白当黑，在无墨处施展才华，这正是道家虚无思想对书法艺术影响的体现。
D．《兰亭序》体现王右军的飘逸，《祭侄稿》表现颜鲁公的悲愤，可见中国书法艺术借助笔墨线条，倾诉情感，抒发心性。【版权所有：21教育】
三.文言文阅读(9分)
阅读下面的文言文，完成10～12题。
司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时好读书，学击剑，故其亲名之曰犬子。相如既学，慕蔺相如之为人，更名相如。以赀为郎，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。会景帝不好辞赋，是时梁孝王来朝，从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒，相如见而说之，因病免，客游梁。梁孝王令与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃着子虚之赋。
会梁孝王卒，相如归，而家贫，无以自业。素与临邛令王吉相善，吉曰：“长卿久宦游不遂，而来过我。”于是相如往，舍都亭。临邛令谬为恭敬，日往朝相如。相如初尚见之，后称病，使从者谢吉，吉愈益谨肃。临邛中多富人，而卓王孙家僮八百人，程郑亦数百人，二人乃相谓曰：“令有贵客，为具召之。”并召令。令既至，卓氏客以百数。至日中，谒司马长卿，长卿谢病不能往，临邛令不敢尝食，自往迎相如。相如不得已，强往，一坐尽倾。
居久之，蜀人杨得意为狗监①，侍武帝。上读子虚赋而善之，曰：“朕独不得与此人同时哉！”得意曰：“臣邑人司马相如自言为此赋。”上惊，乃召问相如。相如曰：“有是。然此乃诸侯之事，未足观也。请为天子游猎赋，赋成奏之。”上许，令尚书给笔札。相如以“子虚”，虚言也，为楚称；“乌有先生”者，乌有此事也，为齐难；“无是公”者，无是人也。以此明天子之义。故空藉此三人为辞，以推天子诸侯之苑囿。其卒章归之于节俭，因以风谏。奏之天子，天子大说。
相如为郎数岁，会唐蒙使略通夜郎西僰②中，发巴蜀吏卒千人，郡又多为发转漕万馀人，用兴法诛其渠帅，巴蜀民大惊恐。上闻之，乃使相如责唐蒙，因喻告巴蜀民以非上意。
其后，人有上书言相如使时受金，失官。居岁馀，复召为郎。
相如口吃而善著书。常有消渴疾。与卓氏婚，饶于财。其进仕宦，未尝肯与公卿国家之事，称病间居，不慕官爵。相如既病免，家居茂陵。天子曰：“司马相如病甚，可往从悉取其书；若不然，后失之矣。”使所忠往，而相如已死，家无书。问其妻，对曰：“长卿固未尝有书也。时时著书，人又取去，即空居。长卿未死时，为一卷书，曰有使者来求书，奏之。无他书。”其遗札书言封禅事，奏所忠。忠奏其书，天子异之。
选自《史记·司马相如列传》
【注释】①狗监：汉代内官名，主管皇帝的猎犬。
②西僰：（xī bó）古族名，春秋前后居住在以僰道为中心的今川南及滇东一带。
10．对下列句子中加点的词语解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．使从者谢吉 谢：告诉 B．故空藉此三人为辞 藉：借助
C．长卿固未尝有书也 固：本来 D．忠奏其书，天子异之 奏：进献
11．以下四组句子，全都表现司马相如才华令人叹服的一组是（ ）（3分）
①事孝景帝，为武骑常侍 ②自往迎相如 ③朕独不得与此人同时哉
④奏之天子，天子大说 ⑤与卓氏婚，饶于财 ⑥时时著书，人又取去
A．①③⑥ B．③④⑥ C．②③④ D．②④⑤
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．粱孝王到京城朝见景帝时，司马相如见到并喜欢上了跟梁孝王前来的几个游说之士，于是借口生病辞掉官职，旅居梁国。21·cn·jy·com
B．临邛县令王吉发自内心地尊敬司马相如，相如到临邛县后，他每天前去拜访相如。卓王孙、程郑请相如吃饭时，他甚至亲自去迎接。www.21-cn-jy.com
C．司马相如在景帝及武帝朝分别任职，两位皇帝对他的辞赋的态度迥然不同。他为武帝写作的游猎之赋，假托三个虚构的人物，来阐明做天子的大义。www-2-1-cnjy-com
D．司马相如不追慕官爵名位，不同公卿们一起商讨国家大事，常借病在家闲居。可是，却曾因有人上书说他出使时接受贿赂而失去过官职。
二． (26分)
(一)翻译（10分）
13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）素与临邛令王吉相善，吉曰：“长卿久宦游不遂，而来过我。”（5分）
（2）上闻之，乃使相如责唐蒙，因喻告巴蜀民以非上意。（5分）
（二）古代诗歌阅读（10分）
14.阅读下面这首宋词，完成下列题目。
鹧鸪天
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
注：这首词为苏轼贬谪黄州时所作。
（1）．词的上片，诗人从哪些角度来描写景物?写出了景物的什么特点?(5分)
（2）．下片刻画出诗人怎样的形象?蕴含了诗人什么样的思想情感?(5分)
15、名句默写。（每空1分，共6分）
（1）羌管弄晴，菱歌泛夜， 。
（2）云树绕堤沙， ， 。
（3）念去去，千里烟波， 。
（4）今宵酒醒何处？ ， 。
三、现代文阅读（共18分）
古? 渡
朱以撒
①这个古渡，已经不知道有多少年头了。在我曾经过往的日子里，它总是充满生机和喧哗，如同古渡的流水一样。21*cnjy*com
②那些日子，这条河上没有一座桥，靠一只木船来回渡河，终年无绝。古渡脚下的卵石，总是被那些肩头沉沉负重的农家人的草鞋磨得光亮。当船还未过来时，他们就坐在卵石上，抽着旱烟，聊着桑麻，或者说些七荤八素的话题，激起阵阵笑声。古渡是这些劳作者短暂的栖泊处，在这里他们可以坦然地放下重负，等待着对岸木船犁开涟漪，桨声欸乃缓缓而来。撑船的壮实汉子无疑是最有人缘的，候船的人远远叫着他的小名，催他撑得快些。尤其是赶圩那天，大姑娘小媳妇多，满满地坐上一船，红红绿绿，总会让他心绪舒畅，撑得又快又稳，赢得阵阵惊叹和好评。这个时候，会让人感到生活的平和和灿烂，所有的劳累和苦涩，都似流水一般远去了。可是，有几次洪峰下来的时候，浊浪滚滚漫过堤坝，河面上飘浮着枯枝败叶，打着旋儿推搡向前，这时的古渡和渡船就难免出现惊险、慌乱的情景，尤其是暮归时分。
③古渡苍老，河水悠悠，连同这纯朴的生活悄悄流逝。
④后来我离开了这里，由这条脱去油漆露出本色的木船送我到下游的一个渡口，不远处有一条公路，每日有车经过。
⑤许多年以后途经这里，古渡犹在，人迹杳无，往日那些声响都已沉入岁月深处。肆无忌惮的葛藤遮盖了光滑的卵石，离这不远有一座彩虹般的水泥桥飞架。涨水时节，反倒有不少闲人站在桥上，看着洪波涌起惊涛拍岸。那指指点点的从容神情，全然是欣赏的样子。最后的一只渡船，静静地泊在那里，船底已浸满了水，有一只长嘴巴的翠鸟立在船头，纹丝不动。一切都表明，一茬一茬的船工，结束了撑船岁月，已渐渐老去。
⑥那一页的生活，已被翻了过去。
⑦有多少像这样的生活场景封存在我们的记忆仓库里。一旦遇到时机，一抹颜色、一缕气味，都会使这些久远的记忆鲜明而又生动的。古渡对于宽敞平坦的长桥来说，除了新旧之别和材料迥异之外，承载了不同的生存观念、生活理想。生活在日日向前，是以告别过去的方式、情调、趣味作为标志的。有许多过去极为普通的日用品，已经成为民俗博物馆的藏品。人们要使怀旧有个引子，只好到这些地方去。可是，对于没有以往那些生活经历的人而言，这些东西并没有什么精神价值，只是物质属性，看也罢，不看也罢，没有什么两样。有人曾说过，常常想起过去就意味着心态老了，不过，要感到有味的还真不能脱离怀旧呢！
⑧过去的一切在我的心目中是很带有朴化韵味的。时代的进展，使我们所见到的都变得比以前漂亮和精细。残垣断壁的古宅换成了高楼大厦，长衫对襟也剪裁成了时髦短装，再如家居用具，葫芦瓢、蓑衣、木桶，无不换成了铝合金或塑料制品。变化最多的当属人的形象、人的神情。前不久我特地坐下来，再看一遍黑白影片《鸡毛信》。我并不注重海娃送信的艰辛过程，而是沉浸在那土得掉渣的陕北背景里——那满是沟壑的黄土高坡、愣头愣脑的群羊，还有黑不溜秋的老棉袄。那时节，人的举止、表情，都是那么的朴素实在，拙得有味，土得深厚。这些情景，总是让人想起真实无华的泥土，没有一丁点儿文饰。后来，我又看了几部重拍片，黑白换成了彩色，演员队伍也换了另一拨，主要角色漂亮多了，动作也表演似的，眉宇间巧多于拙，那种能表现苦难、风霜的背景如风飘散。在我看来，拍出一些没有时代特征的片子来，让人眼睛看着，情感却无从附着。
⑨向前的生活，必定以向前的状态展开，使人面向电脑，面向新奇繁杂的信息。可是，闲散下来，还是会感到传统的人格心理在变与不变、新与旧之间，有回味不变和陈旧的成分。那历史的神髓、底蕴亦如天地苍冥中来去的飞鸿，究竟难以付之提挈和把捉了，只是常常泛起，成为一种最亲近和深沉的感怀。即便是很寻常的乡间古渡，也概莫能外。
16.作者在第③段中说“古渡苍老，河水悠悠，连同这纯朴的生活悄悄流逝。”请根据文意，概括这“纯朴的生活”。（6分）
17. 文章第⑥段作者为什么说：“那一页的生活，已被翻了过去。”请联系上下文简要分析。（6分）
18. 结合文章理解作者说“要感到有味的还真不能脱离怀旧呢！”体现在哪些方面？
（6分）
五、小作文（共20分）
19运用联想、想象，丰富下面的语句，其中要有一个比喻句或拟人句，要求200字以上。
原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。
参考答案
9．B【解析】并非每幅作品，而是“就整体而言”。
(三)文言文阅读(9分)10．A 11．B 12．B
二． (31分)
(一)翻译（10分）
④怀旧能使历史的精髓、底蕴常常泛起，成为一种最亲近和深沉的感怀。（一点2分，写出3点即，可共6分）21cnjy.com
五、小作文（共20分）（略）
下学期高一语文期中模拟试题09
第一卷（39分）
一、(21分，每小题3分)
1 、下列各组中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A、盗跖（zhí） 混帐（hùn） 凝噎（yè）? 字字珠玑（jī）
B、勾当（gòu） 与（yǔ）会 参差（cāncī） 重湖叠巘（yǎn）
C、罗绮（qǐ） 天堑（qiàn） 凄切（qiè） 果实累累（léi）
D、樯橹（lǔ） 酹（lèi）酒 纶（lún）巾? 半身不遂（suì）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．昭彰 阑珊 童叟无欺 禁若寒蝉
B．烦燥 岑寂 别出新裁 残羹冷炙
C．暮霭 斑斓 嘻笑怒骂? 苌弘化碧
D．嬉戏 夜宵 寥若辰星 良辰美景
3．依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①诺贝尔奖得主必须尽一个义务，那就是_____时要发表一个演说。
②针对这个反腐倡廉的报告内容，纪委书记说，鲁迅先生的那副著名的对联，请允许我大胆地_____一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。21·cn·jy·com
③“只要_____深，铁杵磨成针”是我的座右铭。
A、受奖 窜改 功夫 B、授奖 窜改 工夫
C、受奖 篡改 工夫 D、授奖 篡改 功夫
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.记者10日从江西省民政厅获悉，今年４月份入汛以来江西各地将正连续出现暴雨和大暴雨天气。
B.在期末考试备考的过程中，我们不能缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。
C.根据2010年3月的才情数据显示来看，全国竞争最为激烈的十大行业中，计算机软件行业位居第一位，平均有76人竞争该行业同一职位。21*cnjy*com
D.“五一”期间，植物园在“百花展”系列游园活动中将展出郁金香、牡丹、连翘等花卉，并举办民族舞蹈表演和荷兰风车展活动。【来源：21cnj*y.co*m】
5、下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A．千百年来优秀人物数不胜数，也许，他们离我们很远，也与我们无关，但他们的善行善举一直让我们感同身受。【版权所有：21教育】
B、《杜甫很忙》课本涂鸦的原图是人教版语文必修课中杜甫《登高》一诗的人物配图。这些图片中，天马行空的奇思妙想配上严肃的课本名人，这些调皮的学生们笔端呈现出的创意让人哭笑不得，但也有不少网友表示“叹绝”。21·世纪*教育网
C．清朝末年，皇帝昏庸无能，一大批坏人纷纷粉墨登场，整个国家一片混乱。
D、赣州市群众体育运动蓬勃发展，不仅墙内开花墙外香，而且还香飘千里。在去年全国老年人乒乓球比赛中，该市老干部乒协就获得了男子退休组团体第一名。
6．下列著名词作家均属于婉约派的一项是：（ ）
A. 温庭筠、柳永、李清照、姜夔
B. 李煜、苏轼、陆游、辛弃疾
C. 苏轼、陆游、温庭筠、李煜
D. 柳永、李清照、陆游、辛弃疾
7．对《雨霖铃》一词下面表述有错误的一项是（ ）
A. 全词围绕“悲秋”构思，先写实景，后写虚拟之景。
B. 全词围绕“伤离别”的构思，从离别之前写到别后的想像，情景交融。
C. 这首词写离别前勾勒环境，离别时刻描写情态，别后的想像刻画心理。
D. 这首诗主要内容是以冷落的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情别绪。
二、阅读下面文字，完成8－9题。（6分）
苏 词 傅成 穆俦
①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《艺概》）。这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。www.21-cn-jy.com
②同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。我们拿“大江东去”（《念奴娇》）与“一江春水向东流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《念奴娇》）、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然发露；东坡词“曲终，觉天风海雨逼人”（陆游《老学庵笔记》）的印象，即在于此。
③豪放词是苏词最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的比重，也就是说，苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，真诚健康，起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类，其间或清丽，或韶秀，或清空，或旷达，常能“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余”（刘熙载《艺概》）东坡以其传世的三百余首词作，为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。www-2-1-cnjy-com
④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。唐五代词多为小令，而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一，后世甚而将《贺新郎》、《戚氏》等词牌的创制权寄于其名下。长调在篇章结构、摘词敷采上需要更多的手法与技巧，而苏轼则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。但他并不斤斤于囿守音律，为了表意的需要，敢于在格律或句读上作大胆的调整。工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐，苏轼作词便属于这样的类型。
8、下列对“东坡词‘曲终，觉天风海雨逼人’的印象”原因的分析最恰当的一项是（ ）
A．苏词词体解放。
B．苏词感情雄驰，笔力健拔。
C．“大江东去”与“一江春水向东流”相比，在宣泄力度上不同。
D．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”等词句运“夸张的手法，表现词人的奇情豪气。
9、根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A、到了苏轼手中，词的传统被改变了，词与诗的题材已经可以混一，两者之间已经没有了不可逾越的鸿沟。
B、苏轼在词的创作方面是全能巨匠。无论豪放词，还是婉约词或不易简单归类的词，都感情雄驰，笔力健拔，积极向上。21教育名师原创作品
C、词本是合乐的歌词，音乐对它有着很大的制约性；苏词突破了音乐的藩篱，促使词发展成为独立的抒情诗样式，词与诗最终殊途同归。
D、苏轼对于宋词的贡献是多方面的，包括豪放词的开创、婉约词和其他多种风格词的创新、词的形式技巧音律的突破等。
三、阅读下面的文言文，完成10--13题。（12分，每小题3分）
东轩记 苏辙
余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛溢，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐酒税治舍俯江之漘，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人争尺寸以自效；莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁，顾之，未尝不哑然自笑也。
余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场，而事每劫而留之，然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
嗟夫！士方其未闻大道，沉酣势利，以玉帛子女自厚，自以为乐矣。及其循理以求道，落其华而收其实，从容自得，不知夫天地之为大与生死之为变，而况其下者乎！故其乐也，足以易穷饿而不怨，虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污，晞圣贤之万一，自视缺然，而欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉。若夫孔子周行天下，高为鲁司寇，下为乘田委吏，惟其所遇，无所不可，彼盖达者之事，而非学者之所望也。
余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归休田里，治先人之敝户，为环堵之室而居之，然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老。然而非所敢望也。21*cnjy*com
元丰三年十二月初八日，眉山苏辙记。
10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.登北岸，败刺史府门 败：冲坏
B. 假部使者府以居 假：借
C. 以玉帛子女自厚 厚：经营
D.郡怜其无归也，许之 归：回家
11、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.①岁十二月，乃克支其欹斜 ②问今是何世，乃不知有汉
B. ①其二人者适皆罢去 ②则或咎其欲出者
C. ①然抱关击柝尚可自养 ②河东凶亦然
D. ①与市人争尺寸以自效 ②夫夷以近，则游者众
12、下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．落其华而收其实，从容自得 B．弃尘垢，解羁絷，自放于道德之场
C.．虽南面之王不能加之 D.．士方其未闻大道，沉酣势利
13、下列各项对文章的阐述，不正确的一项是（ ）
A．文章第一段交代辟东轩的目的是“以为晏休之所”，然而因为盐酒税务繁忙，“终不能安于所谓东轩者”。
B.中间两段用自己的“勤劳盐米”与颜氏的“箪食瓢饮”作对比，才知道颜氏安贫乐道品质的可贵，对比之下，对“以玉帛子女自厚，自以为乐”的艳羡之意溢于言表。
C. 文章最后又提出怀思东轩，追慕先贤的愿望，而又“非所敢望”，这就深刻反映了内心的痛苦和矛盾 。
D. 本文虽以《东轩记》为题，实为作者借题发挥，意在倾诉盐酒税务的琐碎繁难和自己内心的矛盾和苦闷。
第二卷（非选择题 共61分）
四、（32分）
14、翻译下面的句子（10分）
（1）旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。（3分）
（2）然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。（4分）
（3）彼盖达者之事，而非学者之所望也。（3分）
15．宋词鉴赏（一）。（8分）
浣溪沙 [宋·晏殊]
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
（1）“夕阳西下几时回？”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了什么样的感情。(3分)
?? 答：
（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句看似写实，其实实中有虚，有情有理。请问是什么情、什么理？（4分）21教育网
?? 答：
（3）“小园香径独徘徊”与词中的哪一句相呼应？(1分)
答：
16、宋词鉴赏（二）。（4分）
如梦令 严蕊
道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。
“人在武陵微醉”一句用了 的典故，出自古代文学家 的《 》，由此可知这首宋词描绘的是 。2·1·c·n·j·y
17、填空。（10分）
(1) 元曲四大家指 、郑光祖、马致远和白朴。元杂剧是戏曲形式的一种。戏剧结构的基本形式是“四折一楔子”。元杂剧角色分旦、末、净、杂四类。元杂剧剧本由 、 、科介组成。杂剧的音乐限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。比如《窦娥冤》中的【正宫】【端正好】，【正宫】是宫调，【端正好】是曲牌。
(2)今宵酒醒何处？_________________ 。
(3)《雨霖铃》中表现主题的词句是：“___________ ， ”。
(4) 遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 。 ，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。（苏轼《赤壁怀古》）
（5）人生如梦， 。（苏轼《赤壁怀古》）
（6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》）
五、阅读下面的现代文，完成18-21题。（14分）
文学的趣味 朱光潜
①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。
②有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。
③有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或麻醉，取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒，可以使整个的精神受腐化。
④有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，像上文所说的，囿于某一派别的传统习尚，不能自拔。这是精神上的短视，“坐井观天，诬天藐小”。
⑤要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。一切价值都由比较得来，生长在平原，你说一个小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力（这就是趣味）也就愈可靠。
⑥人类心理都有几分惰性，常以先入为主，想获得一种新趣味，往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品，就因为这个道理。就我个人的经验来说，起初习文言文，后来改习语体文，颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时，对文言文颇有些反感，后来多经摸索，觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说，我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面，我从唐诗入手，觉宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同，往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道：“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发见新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。
（节选自《谈美·谈文学》）
18．阅读全文，提取整合文段信息，完成下列填空。（4分）
本文第①段从孔子的名言谈起，指出许多人在文艺趣味上有欠缺。第②③④段列举
，第⑤段提出 ，从第⑥段起，作者就文艺欣赏问题，提出一系列重要的论断。
19．“精神上的残废”“精神上的中毒”“精神上的短视”具体指什么？请简要概括。（6分）
（1）精神上的残废：
（2）精神上的中毒：
（3）精神上的短视：
20．第⑥段说“许多旧文学家不能欣赏新文学作品”，为什么不能欣赏呢？（4分）
答：
六、（15分）
21、阅读下面的文字，完成题目。
材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍，为此，沪上某中学在开学前推出一项新规：将手机请出校园。但此举引起不少争议。21cnjy.com
材料二：两会期间，全国人大代表、哈尔滨市继红小学校长尚庆莲建议“禁止中小学生带手机进校园”引发广泛争论，正在参加全国两会的代表和委员也纷纷发表自己的看法，有力挺这一建议的，也有代表和委员持反对意见。
请你用探因分析法对中小学生在校园内使用手机事件进行评论，写一篇200字左右的新闻短评。
参考答案
四、（28分）14、（1）第二天又得出去工作，始终也不得在所谓的东轩安闲地休息。（“旦”“于”“安”） （2）这以后才知道颜回甘心贫贱，不肯谋求一斗一升的薪禄来养活自己的原因，实在是这样的处境对治学是有害的啊。（“然后”“所以”“自给”“良”） （3）那大概是通达的人的事情，不是一般求学的人所能做到的。（“达者”“盖”“学者”）
参考译文：我因为获罪已经被贬做管理筠州盐酒税收政策的税务官，还没到任，就下起了大雨。筠州大水泛滥成灾，淹没了南岸的市场，漫上了北坡，冲坏了州府的大门。盐酒税所就在锦江边，水灾尤其严重。我来到任所时，房屋破败，无处安身。于是向郡府的长官作了报告，请求借用户部巡察使衙门暂居。郡府长官同情我无安身之处，就答应了我的请求。这年十二月，才能免支立起倾斜的房子，修补上倒塌的墙壁，又在厅事堂的东边盖了一间小屋，屋前种了二株杉树，一百来竿翠竹，做为我读书休息的处所。但是，盐酒税务的差事，以前由三个人来管，我来到这里时，其余二人，正好都卸职离去，所有的事务都落在我一个人头上。白天我得坐守在市场上，卖盐沾酒，收猪、鱼交易的利税，与市场上的买卖人，为尺寸的小利争执，来尽我的职责。晚上回业，已经筋疲力尽，就昏然睡去，天已经亮了都不知道。第二天又得出去工作，始终也不得在所谓的东轩安闲地休息。每天早晚就都从它旁边出入，回头看看，不禁使人内心产生一种无可奈何的苦笑。2-1-c-n-j-y
从前，我小的时候读书，曾经暗地里责怪颜回用一个竹器盛饭，一个瓢盛水，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了这种困苦，颜回去怡然自乐。我私下认为即使不想从政做官，然而做点看门打更的小差事，也可以自己养活自己，而且不妨碍治学，何至于自己贫穷困苦到如此地步呢？等到我来到筠州，每天为盐米这些琐事辛勤操劳，没有一天休息的时间。虽然很想离开人声喧嚣、尘土飞扬的市场，摆脱繁杂琐碎的事务，回到能修身养性，培养品德的场所去，但每每被繁杂的事务缠绕住而身不由己。从这以后才知道颜回所以甘心贫贱，不肯谋求一斗一升的薪禄来养活自己的原因，实在是因为这样的处境对治学是有害的缘故啊。
唉！读书人在他还没有最高理想境界的时候，所以他沉醉在权势利益之中，为财帛子女经营，并以此为乐趣。等到他按着正理而寻求人生的最高理想的时候，就能摆脱虚华而追求真正的人生。那时就会从容自得，连天地的大小，人的生死都置之不顾，何况其他事情呢！所以那种乐趣，足够对穷困饥饿的处境漠视不顾，毫无怨言，即使让他南面称王他也不会接受，大概品德不高尚的人是达不到这种境界的。我正想以诚挚的心情洗心革面，勤学求道，希望能达到至圣先贤们的万分之一。可是我自知我的不足，而希望差不多达到颜回忧道不忧贫的境界，不是更做不到吗！像那孔子周游列国，最高的官是作鲁国的司寇，最小的作管理畜牧、仓库的官，只是他所遇到的事情，没有什么不可以的。那大概是豁达的人的事情，却不是求学的人所希望的。【来源：21·世纪·教育·网】
我已经被谪这里，虽然知道受职事的束缚不能离开，只希望时间长久了，世人或许能同情可怜我，让我返回家乡，修建先人留下的破败家园，盖起简陋的房屋来栖身，然后追求颜回安贫乐道的志趣，实现所想望的东轩之乐，优哉游哉，其乐无穷，以至不知老之将至。然而这不过是幻想，我是不敢有这样的希冀的。21世纪教育网版权所有
六、（15分）21、小作文。
答题示例：应将手机请出校园
中小学生带手机进校园，危害猛于虎。（观点）①首先，手机辐射较大，很多学生喜欢随身携带，长此以往将影响学生的身心发展；②再有，学生利用上课时间或就寝时间玩游戏、发信息，将分散精力，影响学习；③另外，手机短信让学生在考试时的“小动作”科技化了，代替了“传纸条”，造成了学业质量的下降和价值观的迷失；④最后，手机的使用会造成学生盲目攀比的心理，增加家庭负担。（分析）因此我不主张中小学阶段的学生使用手机。（结论）【出处：21教育名师】
下学期高一语文期中模拟试题10
第Ⅰ卷（选择题 共33分）
一、（每小题3分，共24分）
１.下列加点的字读音无误的是（ ）
A．楔子（xiē） 纶巾(lún) 一蓑（suō） 揾英雄泪(wēn)
B．蟊贼（máo） 罗绮（qí） 吟啸（yín） 面面相觑（qù）
C．棕榈（lǘ） 遥岑 (cén) 料峭(qiào) 重湖叠巘(yǎn)
D．伺候 （sì） 凝噎（yē） 樯橹(lǔ) 鲈鱼堪脍(huì)
2.下列各组词语中，书写无误的一项是（ ）
A．参差 天堑 竟豪奢 暮蔼
B．今霄 羌管 雨林铃 故垒
C．雨具 箫瑟 念奴娇 芒鞋
D．巷陌 烽火 醉花阴 凄惨
3．填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（ ）
啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的________、学者的________，军人的________、国家所瞩望的一朵________；时流的________、人伦的________、举世注目的中心，这样无可挽回地陨落了！【来源：21·世纪·教育·网】
A．辨舌 眼睛 利剑 娇花 雅范 明镜
B．眼睛 辩舌 利剑娇花 明镜 雅范
C．利剑 辨舌 眼睛 明镜 娇花 雅范
D．雅范 利剑 眼睛 娇花 辩舌 明镜
4．下列语句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．夏夜的郊外风儿轻抚，虫声唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之时，特别要注意草中的毒虫甚至毒蛇。21*cnjy*com
B.《杜甫很忙》课本涂鸦的原图是人教版语文必修课中杜甫《登高》一诗的人物配图。这些图片中，天马行空的奇思妙想配上严肃的课本名人，这些调皮的学生们笔端呈现出的创意让人哭笑不得，但也有不少网友表示“叹绝”。 【版权所有：21教育】
C．你想象不出，从小学到大学的十多年间，小强和小军竟然一直是同学；你更想象不出，他们竟然一直两小无猜，关系融洽。
D．现在80后、90后的男女学生相处比较自然，但是30年前，男女同学如果坐同一张课桌，必定会在桌子中间划一条判若鸿沟的线。
5.下列语句中没有语病的一项是（ ）
A.张炜的《你在高原》长达450万字，有公众质疑，这种作品获奖不但加重了茅盾文学奖对于公众的困惑，而且更加阻碍了公众进入“纯文学”领域。
B.普通指甲油的成分一般由两类组成，一类是固态成分，主要是色素、闪光物质等；一类是液体的溶剂成分，主要有丙酮、乙酸乙酯等。
C.“嫦娥三号”是“嫦娥”绕月探月工程的第三颗人造绕月探月卫星。目前，“嫦娥三号”已经圆满地完成各项验证性试验，将在2013年前后发射。
D.在3月10日的签售现场，黄亚洲带来了他的长篇纪实小说《雷锋》，生动再现了雷锋从一个旧社会乞儿成长为时代榜样的过程，是第一部反映雷锋事迹的长篇小说。
6.下列各诗句所表现的风格评价恰当的一项是（ ）
①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
②大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（《西江月·夜行黄沙道中》）
④梧桐更兼细细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》）
⑤人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）
A.豪放、雄浑、旷达、哀婉、缠绵 B.旷达、豪放、清新、哀婉、清新
C.雄浑、豪放、清新、缠绵、旷达 D.豪放、旷达、旷达、缠绵、清新
7.古诗词中有些常见的意象往往赋予特定的含义，下列各项中不搭配的一项是（ ）
A.芭蕉、梧桐------孤独、忧愁 、离情别绪
B.梅花、菊花、蝉---高洁品格
C.白云、明月 -----孤冷凄清、高洁美好、思乡念亲
D.红豆-----男女爱情或亲情
8. 对《雨霖铃》一词下面表述有错误的一项是( ）
A. 全词围绕“悲秋”构思，先写实景，后写虚拟之景。
B. 全词围绕“伤离别”的构思，从离别之前写到别后的想像，情景交融。
C. 这首词写离别前勾勒环境，离别时刻描写情态，别后的想像刻画心理。
D. 这首诗主要内容是以冷落的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情别绪。
二、阅读下面的文言文，完成9～11题。
赠御医何承云序
（明）陈继儒
??? 士尝言，不为相则为将，乃医则二者多兼之。相寿国，医寿人，心相等也。相者制治于未乱，将者图变于预设，医者知微于腠理，智相等也。夫医一技耳，今且与将相絜短长而共低昂，得无重哉？21教育网
??? 余尝心慕乎承云何公之医也，公克以医世其家，家有藏书，咸禁方奇经，多秘弗传。公受而读之，裁以己意，核以古法，术益精良，而公之名目益显。于是起为景王御医，声驰吴楚间！未几南归，而乡之扶疾而赖公以起者，户满屦矣。四方请学者，车塞道矣。公不问贫富远迩，求即辄应，授即辄中。故上自缙坤先生，以及细民之家，每见公，必拱手加敬，称仁人云。21cnjy.com
??? 庚辰秋，余抱病三月，几与鬼邻，而复值母艰，内有哀痛迫肠，外有虚热攻体，时命大谬，谓当已耳。适余恍惚中若有以告公者，当是时，余未识公也。及公至，接而视之，洞烛如白日，投药试饵，应手而愈。故自今循顶至踵，得与有生之乐者，夫孰非公所赐耶？
??? 然则公非直与将相等也，有特相不及公者三。将与相位尊骄倨，每倚富贵而羞贫贱，至疾苦不相闻；而公以药石惠及匹夫匹妇。其不及公者，一也。虚縻爵禄，执空文以罔主上，无所称塞；而公视人若视其身，治病若治其家，德不望报，报不厚责。其不及公者，二也。将相不贤，或巧樱善类，阴螯豪杰，以快私意；而公于贤士大夫，保恤调护，毕其技能，有扶植上人之心焉。其不及公者，三也。是三者，公得以施于一乡，而不能施于天下。异日不肖者倘有进，则请法其意而广之，公借其术以医不肖之身，不肖借其术以医天下之心，庶几有以谢公也夫。21·世纪*教育网
??? （选自《陈眉公全集》，有删改）
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
? A．相寿国，医寿人??? 寿：使……长治久安
? B．而复值母艰??? 值：看护
? C．执空文以罔主上??? 罔：欺骗
? D．则请法其意而广之???广：推广
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是( )
? A．乃医则二者多兼之??? 于其身也，则耻师焉
? B．医者知微于腠理??? 寄蜉蝣于天地
? C．裁以已意，核以古法??? 至于幽暗昏惑而无物以相之
? D．应手而愈??? 秦王与群臣相视而嘻
11．下列各组句子中，分别表现何承云“医德高尚”和“医术精湛”的一组是( )
? A．公受而读之，裁以己意，核以古法???? 每见公，必拱手加敬，称仁人云
? B．乡之扶疾而赖公以起者，户满屦矣? 当是时，余未识公也
? C．公不问贫富远迩，求即辄应，投即辄中? 按而视之，洞烛如白日，投药试饵，应手而愈
? D．视人若视其身，治病若治其家? 公得以施于一乡，而不能施于天下
第Ⅱ卷（非选择题 共67分）
四、（29分）
12．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）夫医一技耳，今且与将相絮短长而共低昂，得无重哉？（4分）
译文：???????????????????????????????????????????? 21*cnjy*com
（2）故自今循顶至踵，得与有生之乐者，夫孰非公所赐耶？（4分）
译文：????????????????????????????????????????????
（3）不肖借其术以医天下之心，庶几有以谢公也夫。（4分）
译文：????????????????????????????????????????????
13．阅读下面这首宋词，回答后面的问题。（6分）
点绛唇
宋·汪藻
新月娟娟，夜寒江静山衔斗。起来搔首，梅影横窗瘦。
好个霜天，闲却传杯手。君知否？乱鸦啼后，归兴难如酒。
??? ①汪藻（1079-1154）：宋饶州德兴人，字彦章。徽宗崇宁二年进士，累官著作佐郎、翰林知州等，后被贬职。著有《浮溪集》等。写此词时，他正被迫迁调，官场失意。
（1）结合词句，赏析诗中加点的“瘦”字。（2分）
（2）本来“好个霜天”正是喝酒尽兴的时候，诗人为什么说“闲却传杯手”？（4分）
14．补写下列名句名篇中的空缺部分。（11分）
（1）被称为四大悲剧的《哈姆雷特》《 》《 》和《麦克白》代表着莎士比亚艺术的顶峰。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）此去经年， 。 ，更与何人说？（柳永《雨霖铃》）
（3）人生如梦， 。（苏轼《赤壁怀古》）
（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼《定风波》）
（5）楚天千里清秋， 。（辛弃疾《登建康赏心亭》）
（6） 《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故其中一句是：想当年，_______，_______。
（7）传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖叠巘清嘉，_____________ ， 。”【出处：21教育名师】
四、阅读下面的文字，完成15-18题。（18分）
苦 夏
冯骥才
这一日，终于搁下扇子。来自天上干燥清爽的风，忽吹得我衣袂飞举，并从袖口和裤管钻进来，把周身滑溜溜地抚动。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里了。2-1-c-n-j-y
四季是来自于宇宙的最大节拍。在每一个节拍里，大地的景观便全然变化与更新。四季还赋予地球以诗，故而悟性极强的中国人，在绝句中确立的法则是：起，承，转，合。这四个字恰恰就是四季的本质。起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。合在一起，不正是地球生命完整的一轮？为此，天地间一切生命全部依法从着这一节拍，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，还是生命百岁的漫漫人生。然而在这生命的四季里，最壮美和最热烈的不是这长长的夏么？21教育名师原创作品
女人们孩提时的记忆散布在四季，男人们的童年往事大多在夏天里。这是由于我们耳时的伴侣总是各种各样的昆虫。蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿。它们都是夏日生活的主角；每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓。比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上边；再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲无比强大。后来，父亲挨斗，挨整，写检查；我劝慰和宽解他，怕他自杀，替他写检查——那是我最初写作的内容之一。这时候父亲那种强大感便不复存在。生活中的一切事物，包括夏天的以为全部发生了变化。
在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬.惟有在此后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字的下边。然而一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气，最终所获与初始时的愿望竟然去之千里。你该怎么想？
于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的力量全是对手给的，那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才会感到自己属于强者，也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍地旺盛。我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，煅造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。
在维瓦尔第的《四季》中，我常常只听“夏”的一章。它使我激动，胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说“夏”的一章，极尽华丽之美。我说我从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有一点儿悲壮。友人说，我在这音乐情境里已经放进太多自己的故事。我点点头，并告诉他我的音乐体验。音乐的最高境界超越听觉；不只是它给你，更是你给它。
年年夏日，我都会这样体验一次夏的意义，从而激情迸发， 心境昂然。一手撑着滚爽的酷暑，一手写下许多文字来。
今年我还发现，这伏夏不是被秋风吹去的，更不是给我们的扇子轰走的——
夏天是被它自己融化掉的。因为，夏天的最后一刻，总是它酷热的极致。我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出夏的无边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样，用一种焚的形式，创造出这火一样辉煌的顶点？
于是，我充满了夏之崇拜！我要一连跨过眼前辽阔的秋，悠长的冬和遥远的春，再一次与你相遇，我要一连跨过眼前辽阔的秋，悠长的冬和遥远的春，再一次与你相遇，我精神的无上境界——苦夏！
15．文章中写到父亲的两件事，其作用各是什么？（4分）
16.结合全文，说明下面语句表达的含意。（4分）
（1）音乐的最高境界是超越听觉：不只是它给他，更是你给它。
（2）一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。
17．通观全文，作者产生夏之崇拜的原因是什么？（6分）
18．下列对文章内容的理解，不正确的两项是（ ）（4分）
A.当秋意来临时，作者感到惊异茫然，因此借夏去秋来之时机，对整个夏天做了回顾性思考。
B．文中以绝句法则喻四季，与后文谈音乐相呼应，都表现出作者对夏天的审美意义的认识。
C．和“我”的创造旺盛期在夏季不同，别的作家没有经过苦夏的锻造，他们的创作力旺盛期在秋天。
D．文中有“汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上”这样的细节，表明了“我”在苦夏中经过锻造，获得精神的满足。
E．作者对苦夏的感悟，既含有苦夏给予作者的，也含有作者结合自己的经历给予苦夏的。
五.小作文（20分）
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着“自幼失明”的字样。有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上．写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么呢?”那诗人笑笑，念牌子上他所写的句子道：“春天就要来了，可我不能见到她。”21·cn·jy·com
你对诗人的这句话是如何理解的?请用200字左右写一则简评，评论这句话的含义及效果。
答案
7.D
8.A
9. B值：遇到。
10．C（A．则：连词，表转折，相当于“然而”“却”； B．于，介词，“在”；C．以，介词，“用”，连词，连接手段和目的，相当于“来”；D． 连词，表修饰。）
赏析：
这首词构思别致，语言晓畅，婉转含蓄，情景相生。但一般认为这首词不是通常的写景抒情，而是寄托着作者厌倦仕宦生涯、渴望回归田园生活的情怀。
上片所写江山新月，梅影横窗，一远一近，均为起来搔首时所见。而夜静之时披衣而起，其心情之烦躁不安可知。 21世纪教育网版权所有
下片，霜天正当传杯，此时反“闲却”，盖因归兴较酒更浓也。末尾两句是全词主旨之所在，在意义上倒贯全篇，使全词的景语皆成情语。“归兴浓如酒”，明确地表示了对官场污浊和佳宦的厌倦之情。www.21-cn-jy.com
智者曾经说，不做相就做将，而医生则兼具二者的特点。相使国家长治久安，医生让人健康长寿，他们的初衷是一致的。相在变乱未发生时防之于未然，将在预设的作战方案中因势变动，医生通过肌理的细微变化推知病变的发生，他们的智力也是一样的。行医，不过是一门技艺而已，现今却跟将、相比长短而争高下，难道不重要吗？2·1·c·n·j·y
我曾经心里仰慕何承云的医术，何公以医术世传其家，家有医学藏书，都是些医经禁方，很多密不可传。何公继承家业而研读这些医书，并根据自己的理解进行改动，以古代的方法加以检验，医术越加精良，而他的名声越加显扬。因为这个缘故，他被起用为景王府里的御医，驰名于吴楚之间！不久何公归故里，乡里生病而依赖他救治痊愈者，人满为患。各地来学医者，把道路都堵塞了。何公不问他们家境贫富还是来自远近，只要有求则允诺，只要来投靠则接纳。所以上至官员，下至百姓之家，每次见到何公，必拱手敬礼，尊称仁人之类。
万历八年秋，我患病三个多月，差点病死，而同时遭遇母亲去世，内有丧母之痛煎熬，外有病患虚热缠身，当时命悬一线，以为只有死了。在我患病恍惚中有人把我的病情告诉了何公，在此时，我还不认识何公。等何公来了以后，按脉查病，洞察我的病情如烛火白日，投下药饵一试，随手药到病除。所以从今而后从头到脚，能够给予享受生命的乐趣，哪个部位不是何公赐予的呢？www-2-1-cnjy-com
然而，何公不止是与将相相等也，将、相不如何公的有三个方面。将和相地位尊贵傲慢，每每凭借自己富贵之势羞辱贫贱之家，对疾苦之人更无心过问；而何公以医药之术惠及到普通的百姓。这是他们不及何公的第一个方面。将相虚占爵位和俸禄，以空洞无用的虚文欺罔君主，做事不尽职；而何公对待别人如对待自己，医治病人如同医治自己的家人，施德不望回报，回报不求丰厚。这是他们不及何公的第二个方面。不贤的将相，或者设计陷害好人，或者偷偷算计豪杰，以达到私心，而何公对于贤士大夫，恤惜调护，竭尽其技能，大有扶植进人的仁心。这是他们不及何公的第三个方面。这三个方面何公可以施行于一乡，却不能把它施行与整个天下。他日如果我得到重用，则将效法他的做法而推广它，何公凭借其医术医治我的身体，我凭借其医术品行来医治天下人之心，也许可以此感谢何公啊。
