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Module 2 Unit 6 Music.第一课时 教学设计
课题 Music. 单元 1 学科 英语 年级 4年
学习目标 1.能初步听懂，会说，会读单词： wonderful/violin/guitar/whose/piano2.能用句型会询问他人：“某物是谁的？”以及用名词所有格回答。Whose guitar is it It is Joe’s guitar.3. 能够理解,掌握Listen and say.并能朗读和初步表演对话,回答老师提出的问题。
重点 能初步听懂，会说，会读单词： wonderful/violin/guitar/whose/piano能用句型会询问他人：“某物是谁的？”以及用名词所有格回答。Whose guitar is it It is Joe’s guitar.
难点 能够理解,掌握Listen and say.并能朗读和初步表演对话,回答老师提出的问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Greeting &Warm up 1. GreetingT: Hello, boys and girls. How are you 2. 教师播放图片，学生用最快的速度读出图片的英语。 Hello, teacher.I’m fine.说英语单词。， 师生问候，拉近与学生的距离。复习play加球类的短语，为学习play the加乐器做铺垫。
讲授新课 Step 1 Presentation同学们，你们发现play 加上球类有什么特点吗？Play除了可以加球类，还可以加一些乐器，但是加乐器的时候和加球类不一样。首先让我们一起来学习几种乐器把！教学动词短语：“guitar/violin/piano”现在老师做一个动作，你们来猜一猜。下两个乐器可以让学生来做动作。学生做出弹钢琴的动作。Read after me. piano piano.最后一个小提琴，也让学生做动作，学生做出拉小提琴的动作。Read after me. violin violin注意在哪里重音。我们要注意play加上乐器的时候，中间要加the.你能试着说出这些短语吗？3. Now let’s play a missing game.（1）教师出示图片，然后有一张图片消失，让学生说出消失图片的英语单词。（2）打地鼠游戏规则：快速读出单词，就可以打到地鼠。4.教学句型。教师讲解句型I can…你能试着说出句子吗？Can you… 生根据哭脸和笑脸，进行肯定，否定回答。这么多的乐器，你会弹那个呢？What can you play 你们可以回答I can …这把吉他真好看。Whose guitar is it 它是说的吉他？Whose意思是“谁的”，是一个特殊疑问词，回答的时候用名词所有格和物主代词。比如回答：It is Joe’s guitar.名词所有格：1） 单数名词词尾加"'s",复数名词词尾没有s,也要加"'s",如：the boy's bag 男孩的书包,men's room 男厕所. 2） 若名词已有复数词尾-s ,只加"'",如：the workers‘ bags 工人们的包. 3） 如果两个名词并列,并且分别有's,则表示"分别有"； 只有一个's,则表示'共有'. 如：John's and Mary's room（两间） John and Mary's room（一间） 生说歌曲里面的动词。Swim和dance。生猜猜老师演奏的乐器。生说吉他。Read the word.其他学生猜。Read the word.其他学生猜。Read the word.说短语生说出消失图片的单词。读出图片对应单词，打到地鼠。生说句子：I can play the piano.生说句子：Can you play the piano Yes,I can./No, I can’t.生回答问题。 为学新知在铺垫。能够把单词的意思和图片在一起。让孩子们更加的感兴趣，乐于参与。更加深孩子们记录单词的印象。 锻炼学生的观察能力，有助于学生对单词的记忆。操练单词,猜谜游戏，参与度广，很多单词都可以练习的到。
5.教学课文。Now let’s learn a text.First. Let’s look.I have some questions.1.Does Jill like music 2.Can Jill play the violin 3.Whose guitar is it Now let’s listen the text.Group work. Work in three, choose a way you like to read or act the story.（三人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）Step 2:Drills:今天老师给你们带来了三个好朋友。我们一起来看看他们是谁？他们都有乐器，你们能看出来乐器都是谁的吗？2.老师还带来了喜洋洋和沸羊羊，我有一些问问你们，你们能猜猜他们喜欢还是不喜欢。Step 3 Do some exercises. Listen the text.小组合作找出答案。生看图说熊大 熊二和光头强的乐器 让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。
课堂小结 1.能初步听懂，会说，会读单词： wonderful/violin/guitar/whose/piano2.能用句型会询问他人：“某物是谁的？”以及用名词所有格回答。Whose guitar is it It is Joe’s guitar.
板书
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Module 2 My favourite things.
Unit 6 Music
第一课时习题
一、用所给词的适当形式填空：
1.Do you _____(like) music
2.Can you ______ (play) the piano
3.Is that _____(you) guitar
4.It’s _____(Joe) guitar.
5.______(Who) guitar is it
二．选择。
（ ）1. What can you _______
A. play B. playing C. plays
（ ）2. Daming can play______ football.
A. X B. the C.a
（ ）3. Daming can play______ guitar.
A. X B. the C.a
（ ）4. I can _______.
A. sing B. singing C. reading
（ ）5. ______ guitar is it
A. Whose B. Who C. How
三．按要求做题
1. It is Jill’s guitar.(对划线部分提问)
____________________
2. I can play the guitar.(对划线部分提问)
_______________________
3.Is that your guitar (否定回答)
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4. Can you play the violin （否定回答）
_________________________
5. Do you like music ( 肯定回答)
______________________________
四、连词成句。
1. like Do you music
_____ _______ ______ ______
2. I play guitar can the
_______ _____ _______ _______ ________.
3. Look name at the
_____ _______ ________ ______.
4.What can play you
______ ________ _____ _______
5. My is at guitar home
_____ _______ ______ ______ _______ .
五．根据汉语补全句子。
1.我会拉小提琴。
I can _______ _______ _______ .
2.它是谁的吉他？
_____ ______ is it
3.看名字。
______ _______ the name.
4.你会拉小提琴吗？
_______ you ____ ______ ______
5.那是你的吉他吗？
Is ______ your ________
Module 2 My favourite things.
Unit 6 Music
第一课时习题
参考答案
一、用所给词的适当形式填空：
1.答案：like do后面加动词原形。
2.答案：play can是情态动词，后加动词原形。
3.答案：your 吉他是名词，前面需要形容词性物主代词。
4.答案：Joe’s 吉他是名词，前面需要名词所有格。
5.答案：Whose 它是谁的吉他？用特殊疑问词Whose
二．选择。
1.答案： A can是情态动词，后加动词原形。
2.答案：A 因为play加球类，中间不加the。
3.答案：B 因为play加乐器，中间加the。
4.答案:A 因为can后加动词原形。
5. 答案:A 它是谁的吉他？用特殊疑问词Whose
三．按要求做题
1. 答案： Whose guitar is it
2. 答案：What can you play
3. 答案：No, it isn’t.
4.答案：No, I can’t.
5.答案：Yes, I do.
四、连词成句。
1. Do you like music
2. I can play the guitar.
3. Look at the name.
4.What can you play
5. My guitar is at home.
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Module 2
My favourite things.
Unit 6
Music.(1)
英语牛津 四年级下
Lead in
Lead in
play basketball
play football
play volleyball
play+球类
中间不加the
Lead in
play+ +乐器
怎么加？
guitar
Let’s learn.
piano
violin
Lead in
play 乐器
怎么加？
play the guitar
play the piano
play the violin
+ +
the
Let’s learn.
Missing game!
piano
violin
guitar
Play a game.
打地鼠
游戏规则：
快速读出单词，
就可以打到地鼠。
Let’s play.
guitar
piano
sing
football
violin
drums
Let’s play.
violin
sing
football
piano
drums
guitar
Let’s play.
guitar
violin
sing
football
paint
drums
Let’s learn.
I can...
I can play the piano.
I can play the guitar.
I can play the violin.
Let’s learn.
Can you…
Yes, I can./ No,I can’t.
Can you play the piano
Yes, I can.
Can you play the guitar
No, I can’t.
Can you play the violin
No, I can’t.
Let’s learn.
What can you play
I can...
I can play the guitar.
Let’s learn.
Whose guitar is it
It is Joe’s guitar.
名词所有格
Let’s learn.
名词所有格：
1） 单数名词词尾加"'s",复数名词词尾没有s,也要加"'s",
如：the boy's bag 男孩的书包,men's room 男厕所.
2） 若名词已有复数词尾-s ,只加"'",
如：the workers‘ bags 工人们的包.
3） 如果两个名词并列,并且分别有's,则表示"分别有"；
只有一个's,则表示'共有'.
如：John's and Mary's rooms（两间）
John and Mary's room（一间）
1.Does Jill like music
Let’s learn.
2.Can Jill play the violin
3.Whose guitar is it
Let’s learn.
Whose guitar is it
It’s Joe’s guitar.
Let’s learn.
I like music. It’s wonderful.
Do you like music,Jill
Let’s learn.
Yes, I do.
I can play the violin.
Can you play the violin
Let’s learn.
No, I can’t.
What can you play
Let’s learn.
I can play the guitar.
Let’s learn.
Is that your guitar
No, it isn’t. My guitar
is at home.
Whose guitar is it
Let’s learn.
It’s Joe’s guitar.
Look at the name.
Let’s learn.
Team work!
Yes, she does.
No, she can.
It is Joe’s guitar.
1.Does Jill like music
2.Can Jill play the violin
3.Whose guitar is it
Act out the story.(表演对话)
Read in roles.(分角色读)
Read together.(齐读)
Show time
Work in three, choose a way you like to read or act the story.
（三人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）
Drills.
Whose piano is it
It is Xiongda’s piano.
Xiongda
Xionger
guangtouqiang
Drills.
Whose guitar is it
It is Xionger’s guitar.
Xiongda
Xionger
guangtouqiang
Drills.
Whose violin is it
It is Guangtouqing’s violin.
Xiongda
Xionger
guangtouqiang
Can Xiyangyang play the piano
Yes, it can./No, it can’t.
Drills.
Can the bird play the guitar
Yes, it can./No, it can’t.
Drills.
Exercises.
句型转换。
1. It is Jill’s guitar.(对划线部分提问)
_______ ______ is it
2. I can play the guitar.(对划线部分提问)
_____can you _____
Whose
guitar
What
play
用所给词的适当形式填空。
1.Do you _____(like) music
2.Can you ______ (play) the piano
3.Is that _____(you) guitar
4.It’s _____(Joe) guitar.
like
play
Exercises.
your
Joe’s
Summary.
学会单词
wonderful/violin/guitar/whose/piano
会询问他人：“某物是谁的？”
以及用名词所有格回答。
Whose guitar is it
It is Joe’s guitar.
谢谢
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