《让我们手拉手》教案
教学目标：
1、 通过听《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2、 能完整、准确、有感情地演唱歌曲。
教材分析：
《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。
教学准备：
录音机，投影。
教学过程：
一、常规练习
1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3． 复习前课内容。（唱游为主）
二、新课学习
1． 听歌曲录音《让我们手拉手》；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。）
1） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？
2） 复听时可自编动作表演。
2． 听歌曲录音《让我们手拉手》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容。
3． 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。
4． 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
5． 通过自编游戏表演歌曲《让我们手拉手》要求自创动作（引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。
三、课堂小结
鼓励与表扬，并指出不足之处。
让我们手拉手
教学目标
通过听《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
能准确地读出两声部带词的节奏。
教学内容
聆听《让我们手拉手》；
表演《让我们手拉手》。
教学过程
一、欣赏歌曲《让我们手拉手》。
完整地聆听全曲《让我们手拉手》。
问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？
聆听《让我们手拉手》，重点是让学生感受音乐表现的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。
二、学唱《一对好朋友》。
完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
听范唱录音，轻声有感情地读歌词。
随录音填唱歌词。
分小组演唱，比一比哪一组歌儿学得快。
学生之间展开评价，找出不足。完整、准确、有感情地演唱歌曲。
想象音乐描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。
编创与活动。
三、课堂小结。
课件4张PPT。1.请聆听歌曲唱出了哪些内容?2.随着歌曲自编动作表演。手 拉 手
让友谊天长地久课件2张PPT。同学们知道什么叫做合唱吗？合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。合唱的种类有哪些？ 童声合唱
女声合唱
男声合唱
混声合唱
