《有动感的雕塑》教案

《有动感的雕塑》教案
教学目标
情感目标：学生主动参与并积极投入到充满情意的绘画游戏中去，受到一次环境保护意识的教育。
技能目标：在教师的引导下，进行记忆与想象的训练，创作出一幅有趣味的有动感的雕塑。
知识目标：学习并掌握有趣的绘画方式，丰富表现手段，培养学生的应变能力。
教具
废纸片、色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒、多媒体课件、
学具
废纸片、色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒、
教学过程
活动一：多媒体课件演示
（一）、激趣导入
师：“方老师在纸上画了一个圆，它让你联想到了什么？”
“你们的想象力真丰富，请用你神奇的画笔把这个圆变一变好吗？”
以美、新、趣为开端激发学生的参与意识，调动学生的求知欲。
引导学生回忆、联想。
边听、边看、边思考，
（二）、揭示课题
师:“谁能来说一说，有动感的雕塑是怎样变大的？”
了解有趣的有动感的雕塑的图画方式。
引导思考，启发想象。
学生联想添画。
活动二：知识的活化
1、儿歌激趣，增强环保意识。
2、学生联想，教师随机抽样作画。
让学生进一步了解有动感的雕塑小变大的过程，激发对美术创作的兴趣。
引导学生想象，认识理解画有动感的雕塑的表现形式。
学生展开丰富的联想。自主式探究学习。
有动感的雕塑的接力游戏：
1、师生合作。
2、学生分组讨论。
激发学生的创作热情，培养学生的应变能力，学会与人合作。
教师引导联想，师生交往共同合作。
学生积极参与，学会与人合作。
活动三：学生作业
（一）个人创作与集体创作相结合。
1、学生分组讨论。
2、个人创作
3、合作式创作
把知识技能转化为创造的动力，使学生成为学习的主体。培养学生与人合作的精神。
组织学生动手操作，寓教于乐。
学生讨论，分组活动：合作式动手操作。
（二）举办画展。
运用新知再次实践。
师生互动，引导学生进行评价。
学生自评、互评、他评。