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人教版语文八下第15课《我一生中的主要抉择》同步练习
基础知识部分
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A．丰硕(shuò) 趋势(qū) 豁然开朗(huò)
B．微软(ruǎn) 开辟(pì) 名人逸事(yì)
C．堕落(duò) 生涯(yá) 强词夺理(qiáng)
D．奠基(diàn) 阻碍(ài) 出类拔萃(cuì)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．纳闷 权威 估量 阳奉阴违
B．枯躁 烦琐 剥削 风口浪尖
C．决择 贴切 膏药 不修边幅
D．前沿 干预 扶植 招谣撞骗
3．下列句中加点成语使用不正确的一项是( )
A．在我们身边，有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。
B．在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。
C．他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。
D．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。21·世纪*教育网
B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念；“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民积极参与。
C.她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。2-1-c-n-j-y
D.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。21*cnjy*com
5、下列句子的衔接，最连贯的一项是( )
①为了达到一种万众跟随奥运火种的神圣感，国际奥委会对火种和火炬接力 的要求十分严格。
②国际奥委会相信这种纯净的火种能够代表奥运会所倡导的和平、友谊、团结和进步。
③如果火炬熄灭，也只能用火种灯里的火种点燃。
④ 而在火炬接力过程中，只能有一个传递队伍，一条路线。
⑤火种必须是在奥林匹亚山脚下用凸透镜采集的太阳光。
A．②①④⑤③ B．②①⑤④③
C．①⑤④③② D．①⑤③②④
二、阅读理解
（一）文言文阅读理解
永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船 ( http: / / www.21cnjy.com )绝湘水。中济②，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣④曰：“汝善游最也，今何后为 ”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之 ”不应，摇其首。有顷，益怠⑤。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽⑥之甚!身⑦且死，何以货为 ”又摇其首，遂溺死。21cnjy.com
[注释]①氓，百姓。②中济 ( http: / / www.21cnjy.com )：渡到河水的中间。③寻常：古代以八尺为寻，两寻为常。④侣：同伴。⑤怠：懒惰，松懈。此为疲倦无力。⑥蔽：蒙蔽，指为金钱所迷惑。⑦身：自身，自己。【来源：21·世纪·教育·网】
1、解释加点的字。
（1）永之氓咸善游 （2）其侣曰
（3）汝善游最也 （4）是以后
（5）何不去之 （6）益怠
2、选出加点字意思相同的两项（ ）（ ）
A水暴甚 暴病身亡 B绝湘水 夜久语声绝
C汝善游最也 京中有善口技者 D身且死 立岸上呼且号曰
3、翻译句子：
①汝愚之甚________________________________
②汝善游最也，今何后为 ______________________________________________
4、这篇短文讽刺了____________________________________________________。
（二）课内阅读
阅读《我一生听重要抉择》一文，回答后面问题
1．文章第一段有什么特点？试简要分析。
答： .
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2．“我们打破这种风气是需要努力的”中的“这种风气”具体指什么？
答： .
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3．从全文看作者目前的心态是怎样的？
答： .
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（三）课外阅读
草帽是父亲的徽饰
①回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。21世纪教育网版权所有
②父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。
③父亲对草帽一直都非常珍惜。
④几阵春阳暖照，麦苗儿开始 ( http: / / www.21cnjy.com )吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。【来源：21cnj*y.co*m】
⑤草帽买回后，父亲还要拿了细密的白布 ( http: / / www.21cnjy.com )，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。父亲说，先祖们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑驳。一顶草帽，一根根麦秆儿，编织着先祖们对美好的无限向往，珍惜草帽，就是对远古祖先筚路蓝缕的敬慕，也是对现代农人们的尊敬。【出处：21教育名师】
⑥但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀 ( http: / / www.21cnjy.com )。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽檐敲出了龙钟之态……【版权所有：21教育】
⑦龙钟老态的只是草帽的形体，不老的 ( http: / / www.21cnjy.com )却是草帽的魂魄。村人们都说，父亲是村里手最巧的。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！21教育名师原创作品
⑧父亲编出的草帽，除了自己和家人戴 ( http: / / www.21cnjy.com )，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麦花，氤氲了父亲滴滴汗水和一瓣心香，回馈时光村落对父亲的濡染和滋养。父亲编织出的草帽以特有的亲切、亲昵，在季节的轮齿中穿越一载载光阴，在乡人们的心灵中馨香着。
⑨有一年大旱，从春到夏，一连 ( http: / / www.21cnjy.com )百天没下雨。突然下过一场雨后，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为湿土。乡人们在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？
⑩此时，父亲将刚刚编织好的一百多 ( http: / / www.21cnjy.com )顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部，为减缓地里的水分蒸发，父亲甚至把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着……那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛如父亲闪光的心灵。21*cnjy*com
草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格佩戴村庄这无上荣耀的徽饰。
父亲去世后，我跨越时空的田垄阡陌， ( http: / / www.21cnjy.com )在父亲草帽的悠悠香味中寻觅。慈善美丽的灵魂是不是该在另一个世界羽化而登仙呢？时光洗去纷扬的尘埃，在对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开出了一朵朵芳香的麦浪花，宁静芬芳着人们心中的庙宇及圣殿。
父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯 ( http: / / www.21cnjy.com )，把麦子的气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。
(选文有删改)
1．请用简洁的语言概括文章围绕父亲和草帽写了哪几件事。
答： .
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2．联系上下文说说第⑨段在全文中的作用。
答： .
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3．赏析句子。
(1)对那些韧性十足的麦秸秆儿进行 ( http: / / www.21cnjy.com )一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。(句子运用了什么描写手法？有什么表达效果？)
答： .
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(2)那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔， ( http: / / www.21cnjy.com )抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛如父亲闪光的心灵。(句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？)
答： .
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4．联系全文，说说为什么作者说“草帽是一种荣誉”。
答： .
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参考答案
一、基础知识部分
1、D 2A 3、B 4、C 5、B
二、阅读理解
（一）文言文阅读理解
1、都他的你因此抛弃更加
2、A C
3、①你太愚蠢了。②你最善于游泳，现在为什么落后了？
4、讽刺了那些贪而无厌、爱财如命的人
【参考译文】
永州的百姓都善于游泳。一天，河水突 ( http: / / www.21cnjy.com )然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，船上的人纷纷游水逃生。其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。他的同伴们说：“你最会游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲困了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了极点，愚昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是淹死了。21·cn·jy·com
（二）课内阅读理解
1、文章第一段先引用比尔 ( http: / / www.21cnjy.com )·盖茨的话和电视节目中自己对自己的形容来介绍自己的现状，亲切自然；紧接着运用比喻，把本科生比作“上午八九点钟的太阳”，把硕士生比作“九十点钟的太阳”，把博士生比作“十点十一点钟的太阳”，把自己比作“下午四五点钟的太阳”“一个快落山的太阳”，生动形象，一下子拉近了与听众的距离，使人倍感亲切。
2、论资排辈、崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士等。
3、能够正确看待自己取得的成就和获得的荣誉；能够认清现实，以一颗坦然的心接受现实。
（三）课外阅读理解
1、①父亲买草帽要求严苛， ( http: / / www.21cnjy.com )回家后还要仔细地用白布缝上易破损的地方；②父亲把自己编织的草帽送给乡亲们；③大旱时父亲用刚编好的一百多顶草帽保护庄稼。
2、描写旱情的严重，为下文父亲将草帽拿出来保护庄稼做铺垫，表现了父亲的善良、无私，表达了对父亲的赞美之情。www.21-cn-jy.com
3、（1）动作描写，生动形象地写出了父亲编织草帽的仔细和投入，表现出父亲的手巧和对草帽的珍视，表达了对父亲的赞美之情。2·1·c·n·j·y
（2）比喻，生动形象地写出了父亲的草帽坚实地阻挡了烈日、保护庄稼的场景，表现了父亲的善良、无私和对土地的热爱，表达了对父亲的赞美之情。21教育网
4、草帽是远古祖先筚路蓝缕艰苦创 ( http: / / www.21cnjy.com )造农耕文明的象征；草帽象征着和父亲一样的农人在与自然抗争中表现出来的坚忍品质；草帽寄托着人们对美好未来的希望。
( http: / / www.21cnjy.com / )
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我一生中的
主要抉择
人教版 八年级下
导入新知
一家企业，一年创收400个亿，平均每天收入1个多亿元！这是一个天文数字！这就是北大方正集团。
你现在一定很想了解这个企业了吧，那我们就从了解到这个企业的创始人王选开始，看看这个人是如何做到的。
整体感知
1、选文主要讲的是王选的第几次抉择？这次抉择的主要内容是什么？
主要讲的是王选的第六次抉择。其主要内容是从1992年开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代“我”的作用。
整体感知
2、细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的？
花大力气扶植年轻人
如何看待权威
为学生创造成长的平台
分析名人和凡人的特点
整体感知
3、作者为什么要花大的力量去扶植年轻人？
王选认为扶植年轻人是一种历史的规律。这也是他从英国的卡文迪许实验室的传统中得出的经验。
当作者年轻且处于科学研究的最前沿的时候，得不到承认，还被说成在玩弄骗人的数学游戏，而现在我已年暮，创造高峰已，却被看成了学术权威。
整体感知
4、作者在演讲中提了的“可悲可笑”的事是指什么事？
整体感知
5、划分本文的段落层次，并概括各部分的意思。
引出演讲的话题
第一部分（1）
第二部分（2-7）
第三部分（8）
分析论述第六个重要抉择
用公式总结全文
走近作者
王选(1937－2006)，“汉字激光照排系统”的创始人。中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明” “当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年获国家最高科学技术奖。
写作背景
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文节选了第六个抉择的部分，讲的既是专业，所谈的问题又带有普遍性，字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。
词语积累
1、生字积累
崭新zhǎn 堕落duò 剥削xuē
荧屏yíng píng 阻碍ài 抉择jué
趋势qū 膏药gāo 逸事yì
招摇撞骗zhuàng 头衔xián
词语积累
3、生词积累
扶植：扶持培养；扶助培植。
干预：指干涉或过问与他毫无关系的事情。
狡辩：诡辩，把无理的事说得似乎很有理。
阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背
招摇撞骗：寻机骗人，假借名义，进行蒙骗欺诈。
不以为意：不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度
词语积累
风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前兆。
论资排辈：据资历深浅、辈分的大小决定级别、待遇的高低。
强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。
不修边幅：原形容随随便便，不拘小节，后形容不注意衣着或容貌的整洁。
出类拔萃：超出同类之上，多指人的品德才能。
深层探究
1、作者在这次演讲的开头引用比尔 盖茨的一段话，这段话是什么意思？有什么作用？
“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指由思想僵化老年人来领导创新能力正强的年轻人是一件不可思议的事情。作者这样说的目的，是为了鼓励年轻人在科学领域要多作贡献。
深层探究
2、作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，有什么作用？
比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。
深层探究
4、文中“卖狗皮膏药”比喻什么？
深层探究
5、作者在扶植年轻人这件事上的态度主要是怎样的？
作者首先说，对于扶植年轻人的态度是真心诚意的，接着表明老师不要剥夺学生的成果，要为学生的成长创造平台，充分认识到自己只是一个普通人，这样才能真正地帮助年轻人快速成长。
深层探究
6、作者的第六个选择给我们展示了一个什么样的王选？
王选
不注重名利
专注研究
无私奉献
一个可敬的人
深层探究
7、这篇文章是节选自作者这次演讲中的第六次抉择。在这次抉择中作者是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
作者是围绕大力扶植年轻人这么一个中心展开话题的。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
深层探究
8、如何理解王选送给我们的这个公式："I plus We equals to Full I"？
这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。这意思是告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融入到集体当中去，个人的力量和智慧才能完全激发出来，也才能成就一个完整的个体。
深层探究
8、如何理解王选送给我们的这个公式："I plus We equals to Full I"？
这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。这意思是告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融入到集体当中去，个人的力量和智慧才能完全激发出来，也才能成就一个完整的个体。
语言探究
调侃的语言
调侃与哲理相结合
用“笑声”来活跃气氛
通俗幽默
鼓动性
通俗幽默
拓展延伸
王选的每一次抉择都给他带来了事业上的大步前进。在我们的生活中，有过这样的抉择经历吗？如果有，请你写出一个来，与大家分享一下。（不少于200字）
巩固提升
1、给加点字注音，给拼音写出汉字。
头衔( ) 荧屏( )
堕落( ) 剥削( )
zhǎn新( ) yì事( )
jué择( ) qū势( )
（xián píng duò xuē
崭 逸 抉 趋）
巩固提升
2、找出下面句子中的错别字，并改在后面括号里。
（1）非常帖切，她是一个善良的人（ ）
（2）我也懒得去说服他，就采取阳奉阴为的方法（ ）
（3）我们一贯倡导我们的年轻人做的成课，导师不暑名（ ）
（4）名人强词夺理，叫作雄辨（ ）
（5）名人打扮得不修边副，叫真有艺术家的气质（ ）
（帖—贴 为—违 暑—署 辨—辩 副—幅）
巩固提升
3、下面加点的词语解释有误的一项是（ ）
A．我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法（阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。）
B．名人强词夺理，叫作雄辩（强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。）
C．有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情（招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。）
D．就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上（风口浪尖：山体的风口和海浪的顶端．）
C
巩固提升
4、“院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色的贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。”你对王选的这个解释怎么理解？
王选的这个解释并非是院士的真正含义，这句话里包含着一处调侃的语气，通过这种语气，使演讲显得幽默风趣。这体现了王选演讲语言的特色。
课堂小结
人的一生重要的是机遇，但机遇到来是，抉择也是必不可少的一环。如何在把握住机遇的同时作出正确的抉择，这也许不是王选的一次演讲就能都会我们的，这要求我们有丰富的知识和人生经历。现在正是我们积累知识的黄金时期，希望同学们能好好利用。
课后板书
我一生中的重要抉择
王选
历史规律
个人经历
真心诚意
公式鼓励
扶持年轻人
不重名利
专注研究
无私奉献
谢谢
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人教版语文八下第15课《我一生中的主要抉择》教学设计
课题 我一生中的主要抉择 单元 第四单元 学科 语文 年级 八年级
学习目标 积累“抉择、堕落、招摇撞骗”等词语的音、形、义。2、学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。3、体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。
重点 学习王选进行人生抉择的智慧及勤奋工作、爱岗敬业的精神。分析王选抉择的主客观条件及思考过程。
难点 从王选的多次正确抉择中认识王选的精神品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一家企业，一年创收400个亿，平均每天收 ( http: / / www.21cnjy.com )入1个多亿元！这是一个天文数字！这就是北大方正集团。你现在一定很想了解这个企业了吧，那我们就从了解到这个企业的创始人王选开始，看看这个人是如何做到的。 听。 用时间和石头这两上概念引出本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
初读感知 1、选文主要讲的是王选的第几次抉择？这次抉择的主要内容是什么？明确：主要讲的是王选的第六次抉择。其主要内容是从1992年开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代“我”的作用。2、细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的？明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。3、作者为什么要花大的力量去扶植年轻人？明确：王选认为扶植年轻人是一种历史的规律。这也是他从英国的卡文迪许实验室的传统中得出的经验。4、作者在演讲中提了的“可悲可笑”的事是指什么事？明确：当作者年轻且处于科学研究的最前沿的时候，得不到承认，还被说成在玩弄骗人的数学游戏，而现在我已年暮，创造高峰已，却被看成了学术权威。5、划分本文的段落层次，并概括各部分的意思。明确：第一部分(第1段)：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。第二部分(第2－7段)：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。第三部分(第8段)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。 听，并交流看法。学生分析课文层次。 感知课文中浅显的内容。培养学生分析课文层次的能力。
作者介绍 王选(1937－2006)， ( http: / / www.21cnjy.com )“汉字激光照排系统”的创始人。中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明” “当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年获国家最高科学技术奖。 选择性笔记 了解作者生平，积累文学常识。
背景链接 本文是1998年10月王 ( http: / / www.21cnjy.com )选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文节选了第六个抉择的部分，讲的既是专业，所谈的问题又带有普遍性，字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。
字词积累 1、生字积累崭新(zhǎn) 堕落(duò) 剥削(xuē)荧屏yíng píng 阻碍ài 抉择jué趋势qū 膏药gāo 逸事yì招摇撞骗zhuàng 头衔xián3、生词积累扶植：扶持培养；扶助培植。干预：指干涉或过问与他毫无关系的事情。狡辩：诡辩，把无理的事说得似乎很有理。阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。招摇撞骗：寻机骗人，假借名义，进行蒙骗欺诈。不以为意：不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前兆。论资排辈：据资历深浅、辈分的大小决定级别、待遇的高低。强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。不修边幅：原形容随随便便，不拘小节，后形容不注意衣着或容貌的整洁。出类拔萃：超出同类之上，多指人的品德才能。 笔记。 积累字词
课文精读 1、作者在这次演讲的开头引用比尔 ( http: / / www.21cnjy.com )盖茨的一段话，这段话是什么意思？有什么作用？明确：“不可设想”意思是事情的结果不能想 ( http: / / www.21cnjy.com )象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指由思想僵化老年人来领导创新能力正强的年轻人是一件不可思议的事情。作者这样说的目的，是为了鼓励年轻人在科学领域要多作贡献。2、作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，有什么作用？明确：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。3、作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？明确：卡文迪许实验室的许多例子都证明了扶持年轻人才是最明智的选择，充分体现了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义4、文中“卖狗皮膏药”比喻什么？明确：文中“卖狗皮膏药”有两个意，一是 ( http: / / www.21cnjy.com )讽刺那些在科研方面，不专心搞研究，只是在媒体上做讲座，搞宣传，实际贡献却很少的人。他们说得很动听，但却不切实际，甚至是骗人。二是作者对自己“卖狗皮膏药”行事作派的谦虚说法，也体现了作者语言幽默风趣的特点。5、作者在扶植年轻人这件事上的态度主要是怎样的？明确：作者首先说，对于扶植年轻人的态度 ( http: / / www.21cnjy.com )是真心诚意的，接着表明老师不要剥夺学生的成果，要为学生的成长创造平台，充分认识到自己只是一个普通人，这样才能真正地帮助年轻人快速成长。6、作者的第六个选择给我们展示了一个什么样的王选？明确：王选扶持年轻人，一方面是由 ( http: / / www.21cnjy.com )于历史的规律，另一方面则是由于作者扶持年轻人的诚意，以及科学发展的需要。这就让我们看到了一个不注重名利、专注于科学研究、无私奉献的人，一个可敬的人。7、这篇文章是节选自作者这次演讲中的第六次抉择。在这次抉择中作者是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？明确：作者是围绕大力扶植年 ( http: / / www.21cnjy.com )轻人这么一个中心展开话题的。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。8、如何理解王选送给我们的这个公式："I plus We equals to Full I"？明确：这个公式的意思是“我加上我们就等于完整的我”。这意思是告诉我们，个人的力量是有限的，只有把个人融入到集体当中去，个人的力量和智慧才能完全激发出来，也才能成就一个完整的个体。 讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。 文章标题的作用。文章开头的作用。重点句子的作用。重点词语的作用。人物形象的理解把握。把握文章的中心思想。
语言探究 本文的语言通俗幽默，既有很强的鼓动性，又有很好的亲和力，可以很好地抓住听众的心理。这表现在以下三个方面：一是调侃的语言的运用。作者在 ( http: / / www.21cnjy.com )文中多次用到“卖狗皮膏药”这个词语，这个词语不仅讽刺那些卖弄本领、却不务实的科研工作者，也用来指自己的演讲，这种调侃的语言增强了语言的幽默感。二是调侃与哲理相结合。作者在调侃的同时 ( http: / / www.21cnjy.com )，还把自己对社会的看法融入其中，很有哲理性。比如“名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；……名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。”这些语言既有人生哲理，又有情感的震撼力，语言幽默风趣，体现着一代科学家的独特风采。三是用“笑声”来活跃气氛，增强演讲的幽默感和亲和力。文中多处用括号标出了作者在演讲过程中的“笑声”，这些“笑声”就很好地调和了演讲的气氛。 笔记。 把握文章的语言特征。
拓展延伸 王选的每一次抉择都给他带来了事业上的大步前 ( http: / / www.21cnjy.com )进。在我们的生活中，有过这样的抉择经历吗？如果有，请你写出一个来，与大家分享一下。（不少于200字） 写短文。 培养学生的动手能力。
巩固提高 1、给加点字注音，给拼音写出汉字。头衔( ) 荧屏( )堕落( ) 剥削( )zhǎn新( ) yì事( )jué择( ) qū势( )（Xián píng duò xuē崭 逸 抉 趋）2、找出下面句子中的错别字，并改在后面括号里。（1）非常帖切，她是一个善良的人（ ）（2）我也懒得去说服他，就采取阳奉阴为的方法（ ）（3）我们一贯倡导我们的年轻人做的成课，导师不暑名（ ）（4）名人强词夺理，叫作雄辨（ ）（5）名人打扮得不修边副，叫真有艺术家的气质（ ）（帖—贴 为—违 暑—署 辨—辩 副—幅）3、下面加点的词语解释有误的一项是（D）A．我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法（阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。）B．名人强词夺理，叫作雄辩（强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。）C．有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情（招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。）D．就是把他们推到需求刺激的风口良尖上（风口浪尖：山体的风口和海浪的顶端．） 4、“院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色的贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。”你对王选的这个解释怎么理解？（王选的这个解释并非是院士的真正含义，这句话里包含着一处调侃的语气，通过这种语气，使演讲显得幽默风趣。这体现了王选演讲语言的特色。） 完成练习 巩固课文所学知识。
课堂小结 人的一生重要的是机遇，但 ( http: / / www.21cnjy.com )机遇到来是，抉择也是必不可少的一环。如何在把握住机遇的同时作出正确的抉择，这也许不是王选的一次演讲就能都会我们的，这要求我们有丰富的知识和人生经历。现在正是我们积累知识的黄金时期，希望同学们能好好利用。 听。 通过小结，让学生进一步理解文章内容。
板书设计 我一生中的重要抉择王选历史规律个人经历真心诚意公式鼓励 可笔记。 学生可直观地了解课文内容。
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不重名利
专注研究
无私奉献
扶持年轻人
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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