《热闹的集市》教案
教学目标：
1、了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。
2、通过欣赏课本中摄影与范画，领略绘画记忆想象力的丰富多姿。
3、让学生通过分析怎样根据人物造型合理地添加与形象相配的环境。
教学重点：
通过回忆创作一幅以集市为主题的作品。
教学难点：
画面构图与构成。
教学过程：
一、导入
1、人类由于劳动创造自己和自己生存的环境，人类能离开环境单独存在吗？
生：不可能！
2、小结：我们在家、在大自然、在学校、在任何地方，这些地方就是我们身边的环境。人物与衣食住行环境相互依存、密不可分的，如菜市就是。
二、新课讲授
1、在生活中，有一个地方充满了人和食物，同学们猜看都有哪些地方呢？生发挥：有餐厅、农场、菜市。
引入课题：菜市
2、通过了解有关菜市的文化、习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生美好生活的向往，也顺便回忆菜市的各种事物、人物形象。
3、引导构图、示范讲授下多人物和背景如何构图，取舍需要等，但不必过细指导。
三、学生作业、教师指导。
四、评价，学生介绍自己各个方面的构思。
课件14张PPT。热闹的集市学习目标1、了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。
2、通过欣赏课本中摄影与范画，领略绘画记忆想象力的丰富多彩。
3、通过分析可以知道怎样根据人物造型合理地添加与形象相配的环境。人类由于劳动创造自己和自己生存的环境，人类能离开环境单独存在吗？
小结：我们在家、在大自然、在学校、在任何地方就是我们身边的环境。人物与衣食住行环境相互依存、密不可分的，如菜市就是。在生活中，有一个地方存满了人和食物，同学们猜猜看都有哪些地方?农场？餐厅？菜市？经过刚刚的形象传达，现在请同学们现在脑海里构图，然后将你脑海里的集市绘画在作业本上。学生作品
