2017-2018学年下学期高一语文人教版（期中复习）每日一题2018年4月28日周末培优含解析

2018年4月28日 周末培优
高考频度：★★★☆☆ ┇ 难易程度：★★★★☆
【黑龙江省哈尔滨市第六中学2016-2017学年高一下学期期中】阅读下面这首诗，完成下面小题。
塞下曲
王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。
黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
1．下列对这首诗的理解，不正确的两项是
A．诗歌开头两句是军士饮马渡河时的所见所感，运用比喻的手法把地域的特点形象地描绘了出来，描绘了塞外枯旷苦寒的景象。
B．三四两句写远望临洮的景象，暮色苍茫，天边挂着一轮金黄的落日，临洮城远远地隐现在暮色中。画面清新绮丽，气势恢宏。
C．临洮，古县名，因县城临洮水而得名。即今甘肃东部的岷县，是长城的起点，这里常常发生战争，后人常用此代指边塞地区。
D．七八两句直抒胸臆、以议论收笔，在生动的场景中将战争的残酷极其深刻地揭示出来，因而更具有震撼人心的力量，手法极其高妙。
E．此诗构思上用侧面来表现主题。诗中并没具体描写战争，而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘，来表达诗人对战争的看法。
2．本诗蕴含了诗人游历边塞时复杂的情感，请结合诗句具体分析。
【参考答案】1．BD2．表现军旅生活的艰辛，感慨边塞自然条件艰苦。表现战争的残酷，蕴含了诗人对穷兵黩武的战争的反对。
一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
江 村
杜 甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外复何求？
1．下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．首句描绘草堂周围的环境，传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。
B．“长夏江村事事幽”的“幽”字，既写环境的宁静清幽，又表现日子悠长，诗人悠然忘机。
C．颈联两句捕捉到生活中最普通的画面，但十分温馨，传达出一种普通的温暖亲情和生活的闲适美好。
D．中间两联四句，每句一景或一事，是赋的铺陈手法，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬。
E．尾联两句说老朋友已经给“我”送来粮食和他的俸禄，“我”因为自己是个平凡卑贱的人不敢再奢求别的东西。
2．杜甫在自道其作诗的甘苦时说“愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉”，这首诗的“转凄凉”体现在何处？试作解析。
二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
月夜忆乐天兼寄微之
刘禹锡
今宵帝城月，一望雪相似。
遥想洛阳城，清光正如此。
知君当此夕，亦望镜湖水。
展转相忆心，月明千万里。
3．下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A．“一望雪相似”出语平易而境界真切，形象地描绘出月光下洁白纯净的景象。
B．“遥想”表明空间之远，而“正如此”则表明了这份情感不会因距离而减弱。
C．“知君当此夕”中“知”字，语气肯定，表明诗人相信友人定会如约欣赏月下湖景。
D．末两句写诗人与友人虽然一个在长安，一个在洛阳，距离遥远，但都在月下牵挂彼此。
E．颔联和颈联，均用“对面落笔”的手法，写友人的行动和所处的环境，表达诗人的思念。
4．本诗前六句用了什么表现手法？请结合诗句赏析。
一、
1．BE
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的语言、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。B项，“表现日子悠长”没有根据。E项，“‘我’因为自己是个平凡卑贱的人不敢再奢求别的东西”理解有误。尾联中的“但”字作“只要”来理解：只要有老朋友赠送“我”粮食，“我”还有什么可求的呢？这种微薄的期待隐含着悲苦和酸辛。
2．①诗歌尾联“但有故人供禄米，微躯此外复何求”体现“转凄凉”，②诗人前文通过景、事、人表现闲适心境；结尾以“故人赠米，残生无求”来收束全文，通过作者简单的自我满足，从侧面表现其常年奔波、安宁难得的酸楚与凄凉。
二、
3．CE
【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。C项，“亦望镜湖水”是作者的推测与想象，“语气肯定”“如约”说法有误。E项，本诗写给两位朋友，一是洛阳的白居易，颔联想象洛阳的景象；一是越州的元稹，颈联想象元稹远望镜湖的动作。“写友人的行动和所处的环境”将二人理解为一人，不当。
4．本诗主要运用了虚实结合的表现手法。一二句实写诗人在长安遥望如雪的明月；中间两联虚写，三四句想象友人身处的洛城月光与帝都月光一样；五六句想象此刻身处越州的友人也正在欣赏月光下的洞庭湖景；表达了诗人对友人的思念，并与友人心心相印的情感。
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