2017-2018学年下学期高二生物人教版（期中复习）每日一题2018年4月29日+每周一测
文档属性
| 名称 | 2017-2018学年下学期高二生物人教版（期中复习）每日一题2018年4月29日+每周一测 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 665.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-04-25 08:47:24 | ||
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文档简介
4月29日 每周一测
高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆
一、选择题
1．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是
A．叶绿体基因组不会进入到所有的生殖细胞中
B．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离
C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，因此目的基因无法通过花粉转移到其他植物
2．科学家将含有人体α—抗胰蛋白酶基因的表达载体注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的雌羊乳汁中含有α—抗胰蛋白酶。上述过程一般不会发生
A．α—抗胰蛋白酶基因与载体间基因重组
B．α—抗胰蛋白酶基因在乳腺细胞中大量扩增
C．RNA聚合酶识别乳腺特异表达基因的启动子
D．乳腺细胞的高尔基体分泌α—抗胰蛋白酶
3．我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是
A．抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体
B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染
D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的
4．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是
①目的基因需要与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起
②DNA连接酶能把目的基因与载体互补的黏性末端的碱基对连接起来
③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据
④通过显微注射技术将目的基因导入受精卵
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
5．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是
A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒
D．利用基因工程生产乙肝疫苗时，目的基因存在于人体B淋巴细胞的DNA中
6．如图表示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是
A．植株F一般不能直接应用于生产
B．C中是具有分生能力的薄壁细胞
C．植株A和F中的染色体组数不同
D．A→F不能体现细胞的全能性
7．如图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
A．植物体细胞杂交技术体现出了植物细胞膜的功能特点
B．愈伤组织是由排列紧密的薄壁细胞组成
C．上述过程中包含了有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D．“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果
8．图为人工种子，下列与其培育生产过程有关的叙述中不正确的是
A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得
B．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成
C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型
D．胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性
9．动物克隆繁殖的基本过程如图所示。下列叙述正确的是
A．该过程只体现了一项生物技术，即核移植技术
B．甲细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞，乙细胞是重组细胞
C．子代动物与提供甲细胞的动物性状完全相同
D．动物难以克隆的根本原因是分化后的体细胞的基因组成缺乏完整性
10．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是
A．动物细胞培养需要的气体主要有CO2和O2，目的是维持细胞呼吸对气体的要求
B．原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长减缓停滞
C．传代培养时，少数细胞会克服细胞寿命的自然极限，其遗传物质发生了改变
D．动物细胞培养过程中会出现接触抑制现象
二、非选择题
11．科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC一，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓GATC—，请据图回答：
（1）过程①所需要的酶是 。
（2）在构建基因表达载体的过程中，应用限制酶 切割质粒，用限制酶 切割目的基因。用限制酶切割目的基因和载体后形成的黏性末端通过 原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是 。
（3）在过程③中一般将受体大肠杆菌用 进行处理，以增大 的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
（4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，得到如图a所示的结果（圆点表示菌落），该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了 ，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图b所示的结果（圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置）。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是 ，这些大肠杆菌中导入了 。
（5）人体的生长激素基因能在大肠杆菌体内成功表达是因为 。目的基因导入大肠杆菌中后表达的过程是 。
12．黄曲霉毒素B1 （AFB1）存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变。某些微生物能合成AFB1解毒酶。将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，清除其毒性。下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图
请回答：
（1）基因工程操作的关键步骤是______________，运载工具（体）有______________类型。
（2）将目的基因导入酵母细胞，最常用的化学方法是______________。
（3）酵母细胞导入AFB1解毒酶基因后，采用______________技术，检测到AFB1解毒酶基因存在酵母细胞内。实验发现酵母菌中没有检测到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是______________。检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，应采用______________方法。
（4）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的__________________________________________。
13．苦荞是一种有名的经济植物，全世界唯独在中国西南部的云贵川红土高原和北方黄土高原高海拔山岳地区广为种植。其含有的黄酮类化合物具有降血糖、血脂等功效，CHS是合成黄酮类化合物的关键酶。有人按照图31所示流程把经修饰的CHS基因导入苦荞细胞中，培育高产黄酮苦荞品系。请据图回答。
（1）基因工程中常用的运载工具除质粒外还有______________，过程①需要______________酶。
（2）图中将修饰后的CHS基因导入苦荞体细胞的方法称为_____________，在过程②操作前，需先用Ca2+处理农杆菌，使其成为_____________细胞。
（3）简述CHS基因的培育是否成功，不能用抗原—抗体杂交技术进行检测的原因是____________，可以通过比较转基因苦荞与普通苦荞的_________的含量或测定细胞中CHS的含量进行鉴定。
14．科学家利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：
（1）由D形成F过程所依据的原理是________，从本质 上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是________________的结果。
（2）若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。
（3）“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在____________________ ______植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察________的生活情况。
③若________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；
若________，说明甲植株的抗虫基因得到表达。
15．科学家利用细胞融合技术研究细胞膜的结构特性，进行了下列实验。
（1）将鼠细胞和人细胞在 培养箱中培养一段时间，用 处理，获取实验用的单细胞悬液。
（2）将两种细胞在37℃下混合培养，在培养液中加入 诱导融合，形成融合细胞。
（3）细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质。将连接了荧光染料的抗体与融合细胞在一定条件下培养，抗体与融合细胞的膜蛋白（抗原）特异性结合，其目的是标记膜蛋白，以便于显微镜观察。用荧光显微镜观察融合细胞表面荧光的颜色 和 。开始时，鼠的细胞为绿色，人的细胞为红色，两种颜色不混合；一段时间后，可观察到红绿荧光交替分布的“嵌合体”。统计，结果如图所示。
（4）科学家据此提出两种解释嵌合体形成的假说。假说一：融合细胞合成了新的膜蛋白；假说二：原有膜蛋白在细胞膜平面上运动。
①使用 抑制剂和ATP合成抑制剂分别处理融合细胞，均对嵌合体形成没有显著影响，这个结果否定了假说一。
②在15 ℃、20 ℃和26 ℃的培养温度下重复上述实验，这些实验的结果为 ，为假说二提供了证据支持。上述实验表明，细胞膜结构具有（一定的）流动性。
16．用小鼠（2n=40）制备单克隆抗体的过程如图所示，请回答下列问题：
（1）细胞融合实验完成后，融合体系中存在的细胞类型有 种（只考虑两两融合细胞），体系中出现多种类型细胞的原因是 。
（2）从阳性细胞筛选出分泌特定抗体的杂交瘤细胞所用的技术是 。
（3）杂交瘤细胞中的染色体数为 条，在增殖过程中能形成 个四分体。
（4）杂交瘤细胞在体外培养过程中，会产生接触抑制现象吗？ 。理由是 。在培养中为避免毒害，常采取的措施是 。
（5）在肿瘤治疗中，利用单克隆抗体制备的“生物导弹”的导弹头是 ，瞄准装置是 。
17．动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础。回答下列有关问题：
（1）进行动物细胞培养时，需先用 酶处理组织块，使其分散成单个细胞。在培养过程中，悬液中分散的细胞贴附瓶壁生长，称为 。
（2）传代培养的细胞一般传至 代后不易传下去。在传代培养过程中，某些细胞会克服细胞寿命的自然极限，获得不死性，正在朝着等同于 细胞的方向发展。
（3）动物细胞培养所用的培养基是合成培养基，通常需加入 等一些天然成分。细胞培养所需的气体主要有 。
（4）进行动物细胞培养时，为了防止污染，常在培养液中加入一定量的 。培养过程中，为了清除代谢产物，防止其积累对细胞造成危害，应定期 。
1．【答案】D
【解析】花粉中的精子在形成过程中，丢掉了大部分的细胞质包括叶绿体，但是卵细胞中含有叶绿体基因组，A错误；转基因植物相当于杂合子，杂交后代会出现性状分离，B错误；转基因植物与其他植物基因可以进行交流，不存在生殖隔离，C错误；受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，精子中几乎不含叶绿体基因组，即叶绿体中的目的基因不会通过花粉传递给下一代，将目的基因导入花粉可防止造成环境污染，D正确。
2．【答案】B
3．【答案】D
【解析】抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体，A正确；重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失，B正确；抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染，C正确；转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对害虫的抗性来确定的，D错误。
4．【答案】B
【解析】基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，导致定向变异，①正确；DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来，②错误；人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法，化学合成法就是利用氨基酸序列可为合成目的基因提供资料，③正确；受精卵体积大，操作方便，全能性高，能够发育成动物个体，因此是动物基因工程中的理想受体细胞，④正确，B正确。
5．【答案】B
【解析】基因治疗就是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的，A错误；基因诊断又称DNA诊断或分子诊断，通过分子生物学和分子遗传学的技术，直接检测分子结构水平和表达水平是否异常，从而对疾病作出判断，利用的原理是DNA分子杂交，B正确；基因探针是用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因的DNA片段，一种基因探针只能检测水体中的一种或一类病毒，C错误；利用基因工程生产乙肝疫苗是通过构建含有乙肝病毒表面抗原基因的重组质粒，然后导入相应的宿主细胞，如酵母菌细胞，生产乙肝表面抗原蛋白，D错误。
6．【答案】D
【解析】植株F为单倍体长得弱小，高度不育，一般还需要人工诱导染色体数目加倍，形成纯合的二倍体，A正确；愈伤组织的特点：高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织（色浅），B正确；植株A染色体组数是F单倍体中的2倍，C正确；A→F花药离体培养体现细胞的全能性，D错误。
7．【答案】D
8．【答案】B
【解析】人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得，A正确；胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体细胞在适宜的条件下都能表现出全能性，B错误；人工种子是由离体的组织或细胞培养而来的，属于无性繁殖，具有相同的遗传物质，因此同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型，C正确；胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性，D正确。
9．【答案】B
【解析】本题考查动物体细胞核移植技术，读懂流程图是解答本题的关键。图中所用技术有动物细胞培养技术、动物体细胞核移植技术和胚胎移植技术，故A错误；甲细胞为细胞核的供体细胞，可以是正常体细胞，也可以是胚胎细胞，故B正确；由于细胞质中也含有少量的DNA（主要来自线粒体），故子代动物的性状主要与提供细胞核的动物的性状相同，但不完全相同，故C错误；细胞分化是基因选择性表达的结果，分化后的细胞的基因组成仍是完整的，故D错误。
10．【答案】A
【解析】动物细胞培养需要的气体主要有CO2和O2，95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH），A错误；原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长减缓停滞，B正确；传代培养时，少数细胞会克服细胞寿命的自然极限，其遗传物质发生了改变，C正确；动物细胞培养过程中会出现接触抑制现象，D正确。
11．【答案】（1）逆转录酶
（2）Ⅰ Ⅱ 碱基互补配对 人的基因与大肠杆菌DNA分子的双螺旋结构相同
（3）CaCl2溶液 细胞壁
（4）普通质粒或重组质粒 抗氨苄青霉素而不抗四环素 重组质粒
（5）二者共用一套密码子 生长激素基因→mRNA→生长激素
养基中生存，而在含四环素的培养基中不能生存）；目的基因两端都出现黏性末端时才能和质粒发生重组，故目的基因只有用限制酶Ⅱ切割时，才会在两端都出现黏性末端。黏性末端其实是被限制酶切开的DNA两条单链的切口，这个切口上带有几个伸出的核苷酸，它们之间正好通过碱基互补配对进行连接。来源不同的DNA之所以能发生重新组合，主要原因是两者的结构基础相同，都是双螺旋结构，基本组成单位都是脱氧核苷酸等。（3）在目的基因导入微生物细胞时，一般用CaCl2处理，以增大细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
（4）因本题上有2个标记基因，但抗四环素基因被插入的基因破坏掉，因此剩下的是抗氨苄青霉素抗性基因，如果在含氨苄青霉素的培养基上能生长，说明已经导入了重组质粒或普通质粒A，因为普通质粒和重组质粒都含有抗氨苄青霉素的基因。与图2中b空圈相对应的图2的a中的菌落表现型是抗氨苄青霉素但不抗四环素，说明这些细菌中导入了重组质粒。
（5）所有的生物都共用一套密码子，所以人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达，目的基因导入大肠杆菌中后表达的过程包括转录和翻译，即生长激素基因→mRNA→生长激素。
12．【答案】（1）基因表达载体的构建 质粒、噬菌体衍生物、动植物病毒
（2）CaCl2处理（或感受态细胞法）
（3）DNA分子杂交 酵母细胞中AFB1解毒酶基因没有表达（或没有转录和翻译）
抗原—抗体杂交
（4）脱氧核苷酸序列（或基因或DNA）
【解析】分析题图可知，图示表示采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程，Ⅰ表示提取总RNA的过程，并以此为模板逆转录为cDNA；Ⅱ表示采用PCR技术体外扩增目的基因的过程。（1）基因工程操作的关键步骤是基因表达载体的构建。基因工程的运载工具（体）有质粒，动植物病毒，λ噬菌体的衍生物。
（2）将目的基因导入微生物细胞时常用感受态转化法，即用CaCl2处理微生物细胞，使之处于易于吸收周围环境中的感受态。
（3）检测目的基因是否导入受体细胞后，常用DNA分子杂交技术；实验发现酵母菌中没有检测到合成的AFB1解毒酶，其原因可能是酵母细胞中AFB1解毒酶基因没有表达（或没有转录和翻译）。
（4）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列。
13．【答案】（1）噬菌体、动植物病毒等 限制酶和DNA连接
（2）农杆菌转化法 感受态
（3）CHS基因通过指导合成CHS（酶），再通过CHS（酶）参与催化合成黄酮类化合物,转基因苦荞植株与普通苦荞植株都含有黄酮类化合物 黄酮类化合物
（3）CHS基因通过指导合成CHS（酶），再通过CHS（酶）参与催化合成黄酮类化合物,转基因苦荞植株与普通苦荞植株都含有黄酮类化合物，因此不能用抗原—抗体杂交技术进行检测CHS基因的培育是否成功，但是可以通过比较转基因苦荞与普通苦荞的黄酮类化合物的含量或测定细胞中CHS的含量进行鉴定。
14．【答案】（1）细胞的全能性 基因选择性表达 （2）单 （3）①长势相似的普通“白菜—甘蓝”②昆虫幼虫③甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活；甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活。
【解析】本题考查植物组织培养及植物体细胞杂交相关知识。（1）由D形成F过程所依据的原理是细胞的全能性；从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果。
（2）由配子直接发育形成的个体为单倍体，因此该植株的花粉经离体培养得到的植株是单倍体。
（3）①实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量为带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株和普通“白菜-甘蓝”植株，其他条件均要相同且适宜，因此植株乙为长势相似的普通“白菜-甘蓝”。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察昆虫幼虫的生活情况。③若甲植株的抗虫基因未得到表达，则甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活；若甲植株的抗虫基因得到表达，则甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活。
15．【答案】（1）CO2 胰蛋白酶
（2）（灭活的）病毒（PEG）
（3）分布 嵌合体比例
（4）①蛋白质合成 ②随着温度增加，嵌合体比例增加（或“随着温度降低，嵌合体比例降低”）
（2）细胞融合过程中常用的诱导剂是（灭活的）病毒（PEG）。
（3）细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成；抗体与荧光染料结合后抗体被标记，当抗体与融合细胞的膜蛋白（抗原）特异性结合时，膜蛋白就被标记；用荧光显微镜观察融合细胞表面荧光的颜色分布，观察统计嵌合体比例。
（4）①假如嵌合体形成是融合细胞合成了新的膜蛋白，用蛋白质合成抑制剂和ATP合成抑制剂分别处理融合细胞，嵌合体形成会受影响。②分析柱形图可知，随着温度增加，嵌合体比例增加（或“随着温度降低，嵌合体比例降低”）。
16．【答案】（1）3 细胞融合是随机的，且融合率达不到100%
（2）抗原—抗体杂交技术
（3）80 0
（4）不会 杂交瘤细胞具有无限增殖的特性 定期更换培养液
（5）杀死癌细胞的药物 单克隆抗体
【解析】（1）由于细胞融合是随机的，且融合率达不到100%，所以细胞融合实验完成后，融合体系中含有未融合的B淋巴细胞、未融合的骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞、B淋巴细胞相互融合形成的细胞以及骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞，共5种细胞。
（2）第二次筛选出分泌特定抗体的杂交瘤细胞所用的技术是抗原—抗体杂交技术。
（3）细胞融合相当于“做加法”，杂交瘤细胞中的染色体数为80条。杂交瘤细胞的增殖方式是有丝分裂，所以在其增殖过程中不能形成四分体。
（4）在体外培养过程中，杂交瘤细胞产生的代谢产物可能会对细胞产生毒害。定期更换培养液，可以避免毒害。
（5）“生物导弹”能精确杀死癌细胞，癌细胞相当于抗原，单克隆抗体携带的杀死癌细胞的药物，相当于导弹头。
17．【答案】（1）胰蛋白（或胶原蛋白） 细胞贴壁
（2）10 癌
（3）血清、血浆 O2和CO2
（4）抗生素 更换培养液
（3）动物细胞培养所用的培养基属于合成培养基，常需加入血清、血浆等一些天然成分。细胞培养所需气体主要有O2和CO2，其中O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。
（4）进行动物细胞培养时，为了防止污染，常在培养液中加入一定量的抗生素；为了清除代谢产物，应定期更换培养液。
高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆
一、选择题
1．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是
A．叶绿体基因组不会进入到所有的生殖细胞中
B．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离
C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，因此目的基因无法通过花粉转移到其他植物
2．科学家将含有人体α—抗胰蛋白酶基因的表达载体注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的雌羊乳汁中含有α—抗胰蛋白酶。上述过程一般不会发生
A．α—抗胰蛋白酶基因与载体间基因重组
B．α—抗胰蛋白酶基因在乳腺细胞中大量扩增
C．RNA聚合酶识别乳腺特异表达基因的启动子
D．乳腺细胞的高尔基体分泌α—抗胰蛋白酶
3．我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是
A．抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体
B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染
D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的
4．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是
①目的基因需要与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起
②DNA连接酶能把目的基因与载体互补的黏性末端的碱基对连接起来
③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据
④通过显微注射技术将目的基因导入受精卵
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
5．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是
A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒
D．利用基因工程生产乙肝疫苗时，目的基因存在于人体B淋巴细胞的DNA中
6．如图表示某植物的培育过程，请据图判断下列说法中错误的是
A．植株F一般不能直接应用于生产
B．C中是具有分生能力的薄壁细胞
C．植株A和F中的染色体组数不同
D．A→F不能体现细胞的全能性
7．如图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
A．植物体细胞杂交技术体现出了植物细胞膜的功能特点
B．愈伤组织是由排列紧密的薄壁细胞组成
C．上述过程中包含了有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D．“白菜-甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果
8．图为人工种子，下列与其培育生产过程有关的叙述中不正确的是
A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得
B．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成
C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型
D．胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性
9．动物克隆繁殖的基本过程如图所示。下列叙述正确的是
A．该过程只体现了一项生物技术，即核移植技术
B．甲细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞，乙细胞是重组细胞
C．子代动物与提供甲细胞的动物性状完全相同
D．动物难以克隆的根本原因是分化后的体细胞的基因组成缺乏完整性
10．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是
A．动物细胞培养需要的气体主要有CO2和O2，目的是维持细胞呼吸对气体的要求
B．原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长减缓停滞
C．传代培养时，少数细胞会克服细胞寿命的自然极限，其遗传物质发生了改变
D．动物细胞培养过程中会出现接触抑制现象
二、非选择题
11．科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC一，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓GATC—，请据图回答：
（1）过程①所需要的酶是 。
（2）在构建基因表达载体的过程中，应用限制酶 切割质粒，用限制酶 切割目的基因。用限制酶切割目的基因和载体后形成的黏性末端通过 原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是 。
（3）在过程③中一般将受体大肠杆菌用 进行处理，以增大 的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
（4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，得到如图a所示的结果（圆点表示菌落），该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了 ，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图b所示的结果（圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置）。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是 ，这些大肠杆菌中导入了 。
（5）人体的生长激素基因能在大肠杆菌体内成功表达是因为 。目的基因导入大肠杆菌中后表达的过程是 。
12．黄曲霉毒素B1 （AFB1）存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变。某些微生物能合成AFB1解毒酶。将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，清除其毒性。下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图
请回答：
（1）基因工程操作的关键步骤是______________，运载工具（体）有______________类型。
（2）将目的基因导入酵母细胞，最常用的化学方法是______________。
（3）酵母细胞导入AFB1解毒酶基因后，采用______________技术，检测到AFB1解毒酶基因存在酵母细胞内。实验发现酵母菌中没有检测到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是______________。检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，应采用______________方法。
（4）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的__________________________________________。
13．苦荞是一种有名的经济植物，全世界唯独在中国西南部的云贵川红土高原和北方黄土高原高海拔山岳地区广为种植。其含有的黄酮类化合物具有降血糖、血脂等功效，CHS是合成黄酮类化合物的关键酶。有人按照图31所示流程把经修饰的CHS基因导入苦荞细胞中，培育高产黄酮苦荞品系。请据图回答。
（1）基因工程中常用的运载工具除质粒外还有______________，过程①需要______________酶。
（2）图中将修饰后的CHS基因导入苦荞体细胞的方法称为_____________，在过程②操作前，需先用Ca2+处理农杆菌，使其成为_____________细胞。
（3）简述CHS基因的培育是否成功，不能用抗原—抗体杂交技术进行检测的原因是____________，可以通过比较转基因苦荞与普通苦荞的_________的含量或测定细胞中CHS的含量进行鉴定。
14．科学家利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题：
（1）由D形成F过程所依据的原理是________，从本质 上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是________________的结果。
（2）若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是________倍体。
（3）“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在____________________ ______植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察________的生活情况。
③若________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；
若________，说明甲植株的抗虫基因得到表达。
15．科学家利用细胞融合技术研究细胞膜的结构特性，进行了下列实验。
（1）将鼠细胞和人细胞在 培养箱中培养一段时间，用 处理，获取实验用的单细胞悬液。
（2）将两种细胞在37℃下混合培养，在培养液中加入 诱导融合，形成融合细胞。
（3）细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质。将连接了荧光染料的抗体与融合细胞在一定条件下培养，抗体与融合细胞的膜蛋白（抗原）特异性结合，其目的是标记膜蛋白，以便于显微镜观察。用荧光显微镜观察融合细胞表面荧光的颜色 和 。开始时，鼠的细胞为绿色，人的细胞为红色，两种颜色不混合；一段时间后，可观察到红绿荧光交替分布的“嵌合体”。统计，结果如图所示。
（4）科学家据此提出两种解释嵌合体形成的假说。假说一：融合细胞合成了新的膜蛋白；假说二：原有膜蛋白在细胞膜平面上运动。
①使用 抑制剂和ATP合成抑制剂分别处理融合细胞，均对嵌合体形成没有显著影响，这个结果否定了假说一。
②在15 ℃、20 ℃和26 ℃的培养温度下重复上述实验，这些实验的结果为 ，为假说二提供了证据支持。上述实验表明，细胞膜结构具有（一定的）流动性。
16．用小鼠（2n=40）制备单克隆抗体的过程如图所示，请回答下列问题：
（1）细胞融合实验完成后，融合体系中存在的细胞类型有 种（只考虑两两融合细胞），体系中出现多种类型细胞的原因是 。
（2）从阳性细胞筛选出分泌特定抗体的杂交瘤细胞所用的技术是 。
（3）杂交瘤细胞中的染色体数为 条，在增殖过程中能形成 个四分体。
（4）杂交瘤细胞在体外培养过程中，会产生接触抑制现象吗？ 。理由是 。在培养中为避免毒害，常采取的措施是 。
（5）在肿瘤治疗中，利用单克隆抗体制备的“生物导弹”的导弹头是 ，瞄准装置是 。
17．动物细胞培养是其他动物细胞工程技术的基础。回答下列有关问题：
（1）进行动物细胞培养时，需先用 酶处理组织块，使其分散成单个细胞。在培养过程中，悬液中分散的细胞贴附瓶壁生长，称为 。
（2）传代培养的细胞一般传至 代后不易传下去。在传代培养过程中，某些细胞会克服细胞寿命的自然极限，获得不死性，正在朝着等同于 细胞的方向发展。
（3）动物细胞培养所用的培养基是合成培养基，通常需加入 等一些天然成分。细胞培养所需的气体主要有 。
（4）进行动物细胞培养时，为了防止污染，常在培养液中加入一定量的 。培养过程中，为了清除代谢产物，防止其积累对细胞造成危害，应定期 。
1．【答案】D
【解析】花粉中的精子在形成过程中，丢掉了大部分的细胞质包括叶绿体，但是卵细胞中含有叶绿体基因组，A错误；转基因植物相当于杂合子，杂交后代会出现性状分离，B错误；转基因植物与其他植物基因可以进行交流，不存在生殖隔离，C错误；受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，精子中几乎不含叶绿体基因组，即叶绿体中的目的基因不会通过花粉传递给下一代，将目的基因导入花粉可防止造成环境污染，D正确。
2．【答案】B
3．【答案】D
【解析】抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体，A正确；重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失，B正确；抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染，C正确；转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对害虫的抗性来确定的，D错误。
4．【答案】B
【解析】基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，导致定向变异，①正确；DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来，②错误；人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法，化学合成法就是利用氨基酸序列可为合成目的基因提供资料，③正确；受精卵体积大，操作方便，全能性高，能够发育成动物个体，因此是动物基因工程中的理想受体细胞，④正确，B正确。
5．【答案】B
【解析】基因治疗就是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的，A错误；基因诊断又称DNA诊断或分子诊断，通过分子生物学和分子遗传学的技术，直接检测分子结构水平和表达水平是否异常，从而对疾病作出判断，利用的原理是DNA分子杂交，B正确；基因探针是用放射性同位素（或荧光分子）标记的含有目的基因的DNA片段，一种基因探针只能检测水体中的一种或一类病毒，C错误；利用基因工程生产乙肝疫苗是通过构建含有乙肝病毒表面抗原基因的重组质粒，然后导入相应的宿主细胞，如酵母菌细胞，生产乙肝表面抗原蛋白，D错误。
6．【答案】D
【解析】植株F为单倍体长得弱小，高度不育，一般还需要人工诱导染色体数目加倍，形成纯合的二倍体，A正确；愈伤组织的特点：高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织（色浅），B正确；植株A染色体组数是F单倍体中的2倍，C正确；A→F花药离体培养体现细胞的全能性，D错误。
7．【答案】D
8．【答案】B
【解析】人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得，A正确；胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体细胞在适宜的条件下都能表现出全能性，B错误；人工种子是由离体的组织或细胞培养而来的，属于无性繁殖，具有相同的遗传物质，因此同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型，C正确；胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性，D正确。
9．【答案】B
【解析】本题考查动物体细胞核移植技术，读懂流程图是解答本题的关键。图中所用技术有动物细胞培养技术、动物体细胞核移植技术和胚胎移植技术，故A错误；甲细胞为细胞核的供体细胞，可以是正常体细胞，也可以是胚胎细胞，故B正确；由于细胞质中也含有少量的DNA（主要来自线粒体），故子代动物的性状主要与提供细胞核的动物的性状相同，但不完全相同，故C错误；细胞分化是基因选择性表达的结果，分化后的细胞的基因组成仍是完整的，故D错误。
10．【答案】A
【解析】动物细胞培养需要的气体主要有CO2和O2，95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH），A错误；原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长减缓停滞，B正确；传代培养时，少数细胞会克服细胞寿命的自然极限，其遗传物质发生了改变，C正确；动物细胞培养过程中会出现接触抑制现象，D正确。
11．【答案】（1）逆转录酶
（2）Ⅰ Ⅱ 碱基互补配对 人的基因与大肠杆菌DNA分子的双螺旋结构相同
（3）CaCl2溶液 细胞壁
（4）普通质粒或重组质粒 抗氨苄青霉素而不抗四环素 重组质粒
（5）二者共用一套密码子 生长激素基因→mRNA→生长激素
养基中生存，而在含四环素的培养基中不能生存）；目的基因两端都出现黏性末端时才能和质粒发生重组，故目的基因只有用限制酶Ⅱ切割时，才会在两端都出现黏性末端。黏性末端其实是被限制酶切开的DNA两条单链的切口，这个切口上带有几个伸出的核苷酸，它们之间正好通过碱基互补配对进行连接。来源不同的DNA之所以能发生重新组合，主要原因是两者的结构基础相同，都是双螺旋结构，基本组成单位都是脱氧核苷酸等。（3）在目的基因导入微生物细胞时，一般用CaCl2处理，以增大细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
（4）因本题上有2个标记基因，但抗四环素基因被插入的基因破坏掉，因此剩下的是抗氨苄青霉素抗性基因，如果在含氨苄青霉素的培养基上能生长，说明已经导入了重组质粒或普通质粒A，因为普通质粒和重组质粒都含有抗氨苄青霉素的基因。与图2中b空圈相对应的图2的a中的菌落表现型是抗氨苄青霉素但不抗四环素，说明这些细菌中导入了重组质粒。
（5）所有的生物都共用一套密码子，所以人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达，目的基因导入大肠杆菌中后表达的过程包括转录和翻译，即生长激素基因→mRNA→生长激素。
12．【答案】（1）基因表达载体的构建 质粒、噬菌体衍生物、动植物病毒
（2）CaCl2处理（或感受态细胞法）
（3）DNA分子杂交 酵母细胞中AFB1解毒酶基因没有表达（或没有转录和翻译）
抗原—抗体杂交
（4）脱氧核苷酸序列（或基因或DNA）
【解析】分析题图可知，图示表示采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程，Ⅰ表示提取总RNA的过程，并以此为模板逆转录为cDNA；Ⅱ表示采用PCR技术体外扩增目的基因的过程。（1）基因工程操作的关键步骤是基因表达载体的构建。基因工程的运载工具（体）有质粒，动植物病毒，λ噬菌体的衍生物。
（2）将目的基因导入微生物细胞时常用感受态转化法，即用CaCl2处理微生物细胞，使之处于易于吸收周围环境中的感受态。
（3）检测目的基因是否导入受体细胞后，常用DNA分子杂交技术；实验发现酵母菌中没有检测到合成的AFB1解毒酶，其原因可能是酵母细胞中AFB1解毒酶基因没有表达（或没有转录和翻译）。
（4）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列。
13．【答案】（1）噬菌体、动植物病毒等 限制酶和DNA连接
（2）农杆菌转化法 感受态
（3）CHS基因通过指导合成CHS（酶），再通过CHS（酶）参与催化合成黄酮类化合物,转基因苦荞植株与普通苦荞植株都含有黄酮类化合物 黄酮类化合物
（3）CHS基因通过指导合成CHS（酶），再通过CHS（酶）参与催化合成黄酮类化合物,转基因苦荞植株与普通苦荞植株都含有黄酮类化合物，因此不能用抗原—抗体杂交技术进行检测CHS基因的培育是否成功，但是可以通过比较转基因苦荞与普通苦荞的黄酮类化合物的含量或测定细胞中CHS的含量进行鉴定。
14．【答案】（1）细胞的全能性 基因选择性表达 （2）单 （3）①长势相似的普通“白菜—甘蓝”②昆虫幼虫③甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活；甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活。
【解析】本题考查植物组织培养及植物体细胞杂交相关知识。（1）由D形成F过程所依据的原理是细胞的全能性；从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果。
（2）由配子直接发育形成的个体为单倍体，因此该植株的花粉经离体培养得到的植株是单倍体。
（3）①实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量为带有抗虫基因的“白菜-甘蓝”植株和普通“白菜-甘蓝”植株，其他条件均要相同且适宜，因此植株乙为长势相似的普通“白菜-甘蓝”。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察昆虫幼虫的生活情况。③若甲植株的抗虫基因未得到表达，则甲、乙植株上昆虫幼虫均正常生活；若甲植株的抗虫基因得到表达，则甲植株上昆虫幼虫死亡，乙植株上昆虫幼虫正常生活。
15．【答案】（1）CO2 胰蛋白酶
（2）（灭活的）病毒（PEG）
（3）分布 嵌合体比例
（4）①蛋白质合成 ②随着温度增加，嵌合体比例增加（或“随着温度降低，嵌合体比例降低”）
（2）细胞融合过程中常用的诱导剂是（灭活的）病毒（PEG）。
（3）细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成；抗体与荧光染料结合后抗体被标记，当抗体与融合细胞的膜蛋白（抗原）特异性结合时，膜蛋白就被标记；用荧光显微镜观察融合细胞表面荧光的颜色分布，观察统计嵌合体比例。
（4）①假如嵌合体形成是融合细胞合成了新的膜蛋白，用蛋白质合成抑制剂和ATP合成抑制剂分别处理融合细胞，嵌合体形成会受影响。②分析柱形图可知，随着温度增加，嵌合体比例增加（或“随着温度降低，嵌合体比例降低”）。
16．【答案】（1）3 细胞融合是随机的，且融合率达不到100%
（2）抗原—抗体杂交技术
（3）80 0
（4）不会 杂交瘤细胞具有无限增殖的特性 定期更换培养液
（5）杀死癌细胞的药物 单克隆抗体
【解析】（1）由于细胞融合是随机的，且融合率达不到100%，所以细胞融合实验完成后，融合体系中含有未融合的B淋巴细胞、未融合的骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞、B淋巴细胞相互融合形成的细胞以及骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞，共5种细胞。
（2）第二次筛选出分泌特定抗体的杂交瘤细胞所用的技术是抗原—抗体杂交技术。
（3）细胞融合相当于“做加法”，杂交瘤细胞中的染色体数为80条。杂交瘤细胞的增殖方式是有丝分裂，所以在其增殖过程中不能形成四分体。
（4）在体外培养过程中，杂交瘤细胞产生的代谢产物可能会对细胞产生毒害。定期更换培养液，可以避免毒害。
（5）“生物导弹”能精确杀死癌细胞，癌细胞相当于抗原，单克隆抗体携带的杀死癌细胞的药物，相当于导弹头。
17．【答案】（1）胰蛋白（或胶原蛋白） 细胞贴壁
（2）10 癌
（3）血清、血浆 O2和CO2
（4）抗生素 更换培养液
（3）动物细胞培养所用的培养基属于合成培养基，常需加入血清、血浆等一些天然成分。细胞培养所需气体主要有O2和CO2，其中O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是维持培养液的pH。
（4）进行动物细胞培养时，为了防止污染，常在培养液中加入一定量的抗生素；为了清除代谢产物，应定期更换培养液。