《项羽之死》 课件 (共60张PPT)

课件60张PPT。 秦帝国丞相李斯临刑的时候，想到的是做一个匹夫，和儿子穿布衫，牵黄犬，逍遥自在地出上蔡东门打猎。
晋朝名士陆机被杀前，想到的是年轻时在松江华亭迎风举杯，听天上飞鹤清远的叫声。??? ?风华绝代的兰陵王高长恭在喝下毒酒前，将家里别人欠钱的借据全部烧掉，同时化为灰烬的也许还有他全部的希望和热情以及他那灿烂却又短暂的一生。他在走向自己人生终点的最后时刻，不知在想些什么？是不是在邙山脚下领着五百铁骑跃马冲向敌人如林般枪尖的刹那？
宋代最有才华的文人苏轼晚年写诗道：人生忧患识字始。对于兰陵王高长恭这天生的武士来说，也许就在他父亲将他抱上马背，驰骋在疾风鼓荡的晋阳城郊的那一刻起，就是他人生忧患的开始吧。
面对兰陵王墓前那英武的塑像以及后面高大的封土，每次走到跟前，都不禁让人忆往追昔、浮想联翩、扼腕叹惜。一个混乱的年代，一段传奇的人生。英雄的悲剧也许正是那个时代的悲哀。 项羽之死司 马 迁《史记》　　　 作者司马迁，字子长，自称“太史公”。西汉伟大的史学家、文学家。
《史记》，纪传体通史，是我国第一部规模宏大的传记文学名著。记载了从传说中的黄帝到汉武帝后期三千年左右的历史。
　　　 鲁迅《汉文学史纲要》 ——史家之绝唱，
无韵之离骚。
　　
《史记》　 全书五十二万六千五百余字，一百三十篇： 《本纪》十二篇，叙述历代帝王的功业；《世家》三十篇，记叙贵族王侯的历史；
《列传》七十篇，诸侯之外杰出人物的事迹； 《书》八篇，记载典章制度，天文地理； 《表》十篇，各个历史时期的大事记。 　　项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
——《史记·项羽本纪》世出名门 　　
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
　　 籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
—— 《史记·项羽本纪》力能扛鼎钜鹿之战：
勇冠三军，为天下雄
鸿门宴：
坐失良机，纵虎为患
垓下之围：
乌江自刎，英雄落魄《项羽本纪》有志者，事竟成破釜沉舟，百二秦关终属楚钜鹿之战 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，诸侯将入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
项庄舞剑，意在沛公 西楚霸王墓碑 （清）王昙 秦人天下楚人弓，
枉把头颅赠马童。
天意何曾袒刘季，
大王失计恋江东。
早摧函谷称西帝，
何必鸿门杀沛公。
徒纵咸阳三月火，
让他娄敬说关中。 垓下之围四面楚歌 太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也？夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王，位虽不终，近古以来，未尝有也。
及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年，卒亡其国。身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
　　乌江之刎标志着一个新时代的开始，历史把舞台留给了刘邦。楚河汉界的真正含义从此改变了性质，寄居在中国象棋的棋盘上……卒卒买鱼烹食
鲁肃闻刘表卒
然今卒困于此
五万兵难卒合
卒相与欢，为刎颈之交
名，士兵
副，竟然、到底副，通“猝”，仓猝、突然
动，死副，终于基础知识一词多义卒乃
乃副，才、仅
动，是
于是项王乃悲歌慷慨
至东城，乃有二十八骑
家祭无忘告乃翁
若事之不济，此乃天也
副，就代，你的
1、项王军壁垓下
2、直夜溃围南出
3、令诸君知天亡我
4、纵江东父兄怜而王我词类活用
壁，名词活用作动词，设营驻守
南，名词作状语，向南
亡，动词使动用法，使……亡
王，读wàng,
名词的使动用法
文言句式1、项王则夜起，饮帐中。
2、我何渡为！
3、麾下壮士骑从者八百余人。省略句，状语后置宾语前置，疑问代词宾语“何”前置定语后置垓下被围四面楚歌分析第一段：1、第一段写什么？2、主要情节是什么？慷慨悲歌垓下歌力拔山兮气盖世，
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，
虞兮虞兮奈若何！ 　　项羽的宠姬，名虞。有美色，善剑舞。公元前209年，项羽于吴中起义。虞姬爱慕项羽的勇猛，嫁与项羽为妾，常随项羽出征，形影不离。
　　词牌《虞美人》据说得名于虞姬。虞姬弹剑哀和：
汉兵已略地，
四方楚歌声。
大王意气尽，
贱妾何聊生。
遂伏剑自刎，留下了“霸王别姬”的千古绝唱。林黛玉《五美吟》之——
虞姬
肠断乌骓夜啸风，
虞兮幽恨对重瞳；
黥彭甘受他年醢，
饮剑何如楚帐中?乌骓迎风夜啸，最让人悲痛伤心。虞姬怀着无限遗恨与项羽对歌。黥布和彭越投降刘邦后仍 遭到酷刑而死，怎么比得上在楚帐中自刎的虞姬的品格？ 　　当项羽大军被围垓下，军情何等急迫!作者却以舒缓的笔调去写项羽夜起帐饮，慷慨悲歌，倾诉对虞姬与骏马的难舍之情。 　　多情自古伤离别，何况别的又是极爱的江山、美人、霸业、英名等。
　崛起于陇亩、拔山扛鼎、破釜沉舟、征战八载未尝一败的西楚霸王此时的心情是极其复杂的，文中的一个“泣”字极其传神地表现了各种难以言说的情感。
　　“泣数行下”，这是司马迁笔下霸王唯一一次也是最后一次落泪，此情此景感人至深。多愁善感，儿女情长 3、表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词是？惊——起——饮——歌——泣4、从中可见项羽怎样的性格？ 无情未必真豪杰，一代英豪，西楚霸王，此刻伤心落泪，说明他已经到了人生的最低谷，陷入了绝境！
5、“左右皆泣，莫能仰视”对项羽形象的描写有何作用？
这样写是为了衬托：
英雄末路的悲哀，柔情与无奈交加的伤感

比较：“钜鹿之战”一节，项羽大破秦军，召见诸侯，诸侯“无不膝行而前，莫敢仰视。” “莫敢”与“莫能”分析归纳第二段：1、第二段写什么？垓下突围被困东城2、突围结果怎样？决意快战3、从第2段中可见项羽怎样的性格？自负 勇武4、哪写到他的自负了？如此惨败，不是己错。天要亡我，事实可佐。战无不胜，那就是我。5、哪写到他的勇武了？身陷东城重围中，旌旗蔽野残阳红。二十八骑毫不惧，三胜劲敌多轻松！难点置疑：田父为何故意给其指错路？A、田父是刘邦的人B、田父被吓蒙了，说错方位C、项羽不被人民拥戴D、纯属偶然，并无深意E、天欲亡项，非人力可为 C 本文虽表现了作者对项羽的敬意，但作者也委婉地表示了项羽失败的根本原因——失去了民心。东城快战分析第三段归纳：1、第三段写什么？2、写了几次行动？怎样写的，欲表现什么？ —— 皆披靡第一次：项羽 ——大呼、驰下、斩将 汉军 说明项羽“斩汉一将”轻而易举，从而表现出项羽的勇猛善战。 第二次：项 羽 ——嗔目叱之赤泉侯 ——人马俱惊，辟易数里 ②作者是怎样写人的?表现了项羽的什么?对比，表现出项羽的勇猛第三次：项羽——弛, 斩汉一都尉, 杀数十百人;亡两骑 说明项羽刚才的勇猛杀敌目的是向部下证明他的失败是“此天之亡我，非战之罪也”。
从中可见项羽的性格：勇猛、自负 三次行动，从不同的角度表现了项羽如猛虎一般的气势和战斗力，英武形象栩栩如生。非常精彩！③三次行动之后，有一段项羽与部下的对话:“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”有什么作用吗？3、快战是不是为了胜利？ 能不能改成“决战”？快战和决战是不一样的。决战有胜负之分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于一时，不过逞匹夫之勇而已，完全不计后果。
　　东城突围，项羽兵剩无几，面对失败，他认输但不服气，认为此是天意而非自己的过失。因此，他的快战目的不是为了胜利，而是证明自己。与其是说战斗，不如说是表演。
　　“天亡我，非战之罪”描写出他刚愎自用，缺少自我反省精神的弱点。4、如何理解“天之亡我，非战之罪也”？ 提示：
“此天之亡我”一句，项羽说了三次，其实非也。项羽的失败与其性格中的刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。项羽此时反复申辩，正体现了他兵败而心未平，认输而不服气的心理特点。
教学任务：合作探讨分析从故事情节解析项羽这一人物形象 情节回顾垓下之围东城快战乌江自刎
用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面垓下之围四面楚歌 霸王别姬惊—起—饮—歌—泣 优柔寡断
多愁善感
儿女情长
东城快战 此天之亡我，非战之罪也！胜利？？？三次突围行动第一次：驰走，渡，迷，问，陷第二次：引，至，自度，谓曰第三次：大呼、驰下、斩将，嗔目叱之，弛，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑，谓曰东城快战 三次突围行动 勇 猛 善 战
气 概 豪 爽
缺 乏 谋 略
极 度 自 负拒渡赠马赐头知耻重义
心地仁善
视死如归项羽的宿命论 吾起兵至今八岁矣，身七十余战， 所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
——《项羽本纪》 　　项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？” 　　在“别姬”时“泣下数行”的血性男子，面对死亡，却毫无惧色。
　　寥寥数句道尽一个顶天立地大丈夫的心声。面临一线生机，不是含羞忍耻地苟活于世，而选择了慨然赴死。
　　项羽敢死而重义，是个英勇豪迈的失败英雄。项王三尺剑，千古共英风 　　不用多说什么了。谁都不难看出，项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高贵的。无论他是为什么死的，他的死，都有无与伦比的人格魅力和审美价值。
　　　——易中天：项羽之死 　　项羽是一个英雄豪迈、骁勇善战、多情重义之人。
　　值被围垓下四面楚歌之际，潸然泣下，悲歌慷慨痛别佳人。
　　以数十击数千，当者披靡，斩将刈旗。身处绝地，杀人无数，放言此天亡我，非战之罪。其豪迈之气，善战之能激荡天地。
　　乌江岸边，生死存亡之时无颜见江东父老而慨然赴死，不忍宝马同行毅然赠于忠诚之士，实重情重义之人。 　　司马迁将自己爱、怜、怨、恨，以至满腔的血全部的泪融注笔端，谱写出这一曲英雄悲歌。 换个角度再看看……题乌江亭
[唐] 杜牧
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，
卷土重来未可知。夏日绝句
[宋] 李清照
生当做人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。… …他会成功吗… …?再给项羽一次机会性格决定命运 　　一种健全的性格，比一百种智慧都更有力量。
　　　　　 ——英·狄更斯
　 有什么样的性格，就会有什么样的人生。性格决定命运。
　　那么，项羽自小就有养成了怎样的性格呢？ 项羽少时 　　项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。” 于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
　“人小时候的经历会影响他的一生。”
　　　　　——心理学家 　 少时虽志向大，但性格浮躁，做事不彻底。
　　在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。
　　也暗示出他的悲剧命运。 刘邦对项羽的评价 　夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 韩信对项羽的评价 　　“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印?(wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”
注：①呕呕：和悦的样子
　　②印劚郑喊延⌒拍笤谑种校?饨嵌急幻?擦恕Ｐ愿窬龆??? 总结项羽的性格：1、霸王别姬 过于儿女情长2、东城快战 逞匹夫之勇　
　　　原因：少时个人修养的缺失　　田父指路 残忍暴戾，不得人心3、乌江自刎 沽名钓誉4、刘邦对项羽的评价 不善用人5、韩信对项羽的评价　妇人之仁、不得人心项羽的悲剧警醒我们：水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下。
2.要善纳良言，遇事要斩钉截铁，当断则断。
3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇。
4.要善于任用人才，不可过分自负。
5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。 写作训练
要求：
1、100字左右，写出观点；
2、引用一句名言；
3、主要以《项羽之死》中的情节、 细节为事例；
4、点评事例；
5、联系现实。示例一：
（观点）做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。
（事例）项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。
（点评）一旦被擒，受到的羞辱就无以计数，人生的尊严也就丢失了。
（名言）古语云：“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”，就是这珍贵无比的尊严。
（现实）因此，在面对选择时，我们一定要保持自己人生的尊严。示例二：
（名言）民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。
（事例）项羽攻破秦城时，只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。
（观点）自古得民心者得天下。
（点评）项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。
（现实）可见当政者治政、为官者处事，当以百姓为重。示例三：
（名言）士可杀，不可辱。
（观点）尊严比生命更重要。
（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。
（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。
（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。