《伶官传序》优质课件 (共47张PPT)

课件47张PPT。翁去八百年醉乡犹在山行六七里亭影不孤欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文坛公认的领袖，诗文革新运动的倡导者，“唐宋八大家”之一。他既是著名文学家，又是史学家、金石学家。与宋祁等合写了《新唐书》，又自撰了《新五代史》。著有《欧阳文忠公集》。
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在乎山水之间也 。 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。
客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”——欧阳修《六一居士传》 伶：乐工，艺人。
伶官：在宫廷中授有官职的伶人 。
《伶官传》：选自欧阳修《新五代史》，记述了后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人败政乱国的史实，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。
序：为一种文体，相当于今天的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。
解题在我国历史上有一个特别的时段：五代 【唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。后唐——庄宗后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征败北，众叛亲离之期，伶官乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。 写作背景
北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。

在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。
自读课文 读准字音、疏通字词。
不懂的地方用笔做上记号。 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄
道理 虽然 难道 不是 推究
宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
……的原因 代“这个道理”
分析第一段：开门见山，提出中心论点 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之
曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为
兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔

三矢，尔其无忘乃父之志。” 庄宗受而藏之于庙。
一定，应当 在
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以
介词结构后置
锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
省“之”，代“三矢”?分析第二段：庄宗接受并执行遗命 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还
矢先王，而告（）以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇
雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东
出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至
于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之
易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：
“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
第三段分析省略句，介词短语后置或者；探求，考察；事迹，迹象使动用法庄宗得、失天下 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；
强盛 全，所有的 没有人
及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下
被动句
笑。?夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂
微小的事，形作名 被动句
独伶人也哉！
第四段分析庄宗灭国的历史教训重点字 词 句
字：原、约、函、本、其、乃、兴、亡
词：所以、伶工、人事、忽微
句：a盛以锦囊 b系燕父子以组、
c告以成功 d身死国灭，为天下笑
e忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
f祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 相信你一定还记得！下列词语解释正确的一项（ ）
A原庄宗之所以得天下（名词，原先）

B契丹与吾约为兄弟（动词，订立盟约）

C尔其无忘乃父之志（表商量语气，还是）

D负而前驱（名词，前面。 ）B 对加点字意思判断正确的一项是（ ）
①而皆背晋以归梁 ③尔其无忘乃父之志
②君臣相顾,不知所归 ④与其所以失之者
A ①与②相同，③与④相同
B ①与②相同，③与④不同
C ①与②不同，③与④相同
D ①与②不同，③与④不同｛ ｛ 你真棒! 加油！D 请选出与“盛以锦囊”句式相同的一项（ ）
A、蚓无爪牙之利，筋骨之强
B、夫晋，何厌之有
C、私见张良，具告以事
D、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 好极了！ 再接再厉！C 微祸患常积于忽微
微指左公处，则席地倚墙而坐
从数骑出，微行入古寺
微斯人，吾谁与归其尔其无忘乃父之志
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
其意气之盛，可谓壮哉
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,
其皆出于此乎?（微小的事）（悄悄地）（为隐藏身份而改装）（如果没有）（表祈使语气，一定）（语气词，多么）（代词，他）(大概,表揣测语气)盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
请其矢，盛以锦囊
其意气之盛，可谓壮哉
方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争困及其衰也，数十伶人困之
智勇多困于所溺
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
公子能急人之困告以三矢赐庄宗而告之曰
遣从事以一少牢告庙
还矢先王，而告以成功（兴盛）（装）（旺盛）（强盛）（围困）（困扰）（困厄）（困难）（告诉）（祭告）（禀告）与与尔三矢
尝与人佣耕
备它盗之出入于非常也
与嬴而不助五国也易岂得之难而失之易欤
当与秦相较，或未易量
以乱易整，不武为，给，替。介词和，连词容易。形容词轻易。副词给。动词而皆背晋以归梁
君臣相顾，不知所归
而其归书也必速
若水之归下也
归归附，依附返回归还归聚，汇聚交好，亲近。动词代替。动词1、指出实词虚词意义（1）尔其无忘乃父之志
（2）原庄宗之所以得天下
（3）其后用兵，则遣从事以一少牢告庙
（4）抑本其成败之迹
(5)系燕父子以组
一定，祈使语气推究，探究一般的官员抑或，或者; 推究，考察绳子函梁君臣之首
一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
祸患常积于忽微
2、判断词类活用函：夜、东：兴、亡： ? ? ? ? ? ·四：· 忽微：名词活用为动词，用盒子装名词作状语数词作状语使动用法形容词用作名词
被动句3、判断句子的句式特点
A、此 三 者，吾 遗 恨 也
B、盛 以 锦 囊
C、系 燕 王 父 子 以 组
D、身 死 国 灭， 为 天 下 笑
E、智 勇 多 困 于 所 溺
F、遣 从 事 以 一 少 牢 告 庙
G、燕 王，吾 所 立 被动句 状语后置句省略句 判断句省略句 状语后置句判断句 第二课时教学目标1学习通过正反说理论证中心论点的写作方法,体会抑扬顿挫，灵活多变的语言特点及古代散文“散而不乱、气脉贯通”的特点。
2.培养学生的分析能力和朗读能力。
3、理解“满招损，谦受益”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等警句的深刻含义及其对人生的启示。梳理理解论点
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？
本文的事实论据是什么？
想一想：
1、908，912，923，926年里在李存勖身上分
别发生了什么事？
算一算：
2、李存勖得天下失，天下分别用了多少年？912年 27岁908年 23岁923年 38岁“系燕父子以组”（灭燕）926年 41岁“与尔三矢”继承遗志“函梁君臣之首”（亡梁建后唐）“身死国灭，为天下笑”
忧 劳 兴 国庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则
遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛
以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。逸 豫 亡 身用 语 非 常 简 洁相关链接
后唐庄宗李存勖迷恋伶人，“自其为王，至于为天子，常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从谦等人所惑。以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息.
后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。观点鲜明 论据典型
论证方法？
找出对比论证的例子，并说说其好处。观点鲜明 论据典型
举例对比 论证有力
段4可删吗？庄宗盛也人事，衰也人事。然而作者在一百多年后的宋代中叶，重提这件史实，是为什么呢？ 写作背景
北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而骄奢忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。

在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。告诫北宋统治者吸取后唐庄宗李存勖宠信伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。

清代文学家沈德潜认为《五代史伶官传序》：“抑扬顿挫，得《史记》神髓，《五代史》中第一篇文字。”你同意吗？鉴赏品读找出文中运用抑扬顿挫的语句。可谓壮哉何其衰也莫能与之争身死国灭，
为天下笑赞叹惋惜谴责 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！鉴赏品读受藏之，后用兵，少牢告，请三矢，锦囊盛，负前驱，亡燕梁，入太庙，还矢王，告成功，意气盛，可谓壮！
及仇灭，天下定，一夫呼，乱者应，仓皇出，未见贼，士卒散，君臣顾，不知归，誓断发，泣沾襟，何其衰！
观点鲜明 论据典型
举例对比 论证有力
抑扬顿挫 灵活多变
借古讽今 义正辞婉
文章涉及了许多史实，头绪纷繁，如晋王与梁、燕、契丹的交恶，临终遗言，庄宗灭梁亡燕等，文章杂乱吗？
由于用“矢”字为线索，把上述各事组织成一个完整的故事，说来娓娓动听，一气呵成。大体线索是“赐矢——藏矢——请矢——负矢——纳矢——还矢，叙事线索分明，材料安排井然有序。文章主要论述后唐李存勖得天下和失天下的历史教训，说明国家盛衰，在于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。全文含着对宋王朝深深的爱和担忧。散而不乱气脉中贯 欧阳修说：国家盛衰兴亡之理在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；末尾又意味深长地点出“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”。
请谈谈你的收获体会。拓展延伸孟子：“生于忧患，死于安乐。”越王勾践卧薪尝胆终于灭吴的事例
《苦斋记 》中说：“井以甘竭，李以苦存；
夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。”
唐太宗李世民，吸取前人教训，励精图治，换来了“贞观之治”，名垂青史。 唐玄宗李隆基，忧劳时，迎来了“开元盛世”；逸豫时，天宝危机，酿成了安史之乱。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；
失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁；
丢了一只马蹄铁,折了一匹战马；
折了一匹战马,损了一位将军；
损了一位将军,输了一场战争；
输了一场战争,亡了一个帝国。
细节决定成败细节决定成败商纣王——宠溺妲己——败政灭国
周幽王——宠溺褒姒——众叛亲离
秦始皇——溺于豪奢——二世即灭
唐明皇——溺于美色——安史之乱
宋徽宗——好于蹴鞠——靖康之变
… …智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”。同学们再见