小乌鸦爱妈妈教案

《小乌鸦爱妈妈》教学设计
义务教育音乐课程标准实验教科书二年级第九课
教学目标：
知识与技能：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。并能能有感情地演唱歌曲。
过程与方法：1、通过谜语激发兴趣，引出本课主人公“小乌鸦”；
2、通过多媒体故事，帮助学生理解歌曲内容，引出歌曲。
3、通过小组探究合作完成按节奏读歌词，为歌曲学习做好铺垫。
4、学生通过听、唱、指导，学会唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
情感态度与价值观：1、通过学唱歌曲，体会歌曲表现的懂事的小乌鸦对年老妈妈的关爱。
2、通过了解乌鸦反哺的现象，懂得尊敬爱护老人的道理。
教学重点：有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
教学难点：注意歌曲中连线处要唱好。
教学准备：琴、多媒体设备、教材
教学过程：
创设情景，激发兴趣
组织教学：a、听旋律起立。
b、师生同唱问好歌。
c、听旋律坐下。
情景：（多媒体出示谜语）
同学们，今天老是要考考大家的智慧，用大家聪明的小脑袋一起来猜一个谜语：
是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫，喜欢捉虫子，整天穿黑袍。（打一鸟）
这是什么鸟？
谁能模仿一下它的叫声？
节奏练习：
同学们真聪明，那我们运用乌鸦的叫声来打打节奏吧！
（多媒体出示节奏）学生按先后顺序打节奏
1）、质疑：请大家看节奏，有问题吗？（解决后十六分音符节奏的打法。）
2）、指名打节奏。
3）、齐打。
小结：同学们真棒。刚刚学习的节奏是不是真的会打了呢，老师来考考你们，出示第二条节奏。
、指名打节奏。
、齐打。
、与第一条节奏合起来一起打一遍。
欣赏小乌鸦的故事：（多媒体出示）
真是太好了，相信如果小乌鸦听了一定会称赞你们的，那你们知道小乌鸦的故事吗？（多媒体出示故事封面）
那老师这的小乌鸦的故事是什么样的呢？让我们来欣赏一下吧！（多媒体出示，教师有感情地朗读）
初听歌曲
正是小乌鸦不怕苦不怕难叼虫子为年迈妈妈的故事，深深的打动了我们每个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它变成了一首歌，现在就让我们一起来欣赏一下吧！
交代教学内容、目标
多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦呀！那么我们这节课就来学唱这首歌，（多媒体出示歌名）跟老师齐读歌名，希望大家用我们的歌声来表达对妈妈的爱，你们准备好了吗？
学习新课，解决问题
1、再听歌曲，质疑字词
大家把书打开52页，让我们边看书边听歌曲，再来欣赏一下这首歌吧！听后告诉老师有没有不认识的字。
按节奏读歌词
你能按歌曲的节奏将歌词读出来吗？
、小组合作，解决
、汇报，指名读、齐读
、随音乐伴奏，按节奏读（边读边动作）
听唱法学唱歌曲
、随范唱轻声唱。（播放教学光盘，指导演唱）
、听琴指导学唱歌曲，注意连线处的唱法
、再唱歌曲后质疑并解疑
巩固练习
随录音演唱歌曲，进一步指导演唱。（播放教学光盘）
歌曲感情处理（多媒体出示）
1）、师朗诵：
记得赵老师小的时候，有一次生病了，妈妈心急的哭了，背着我匆忙的赶到医院，妈妈的爱是晶莹的泪珠；还有一次，天下起了大雨，妈妈来接我，将雨伞撑在我的头顶上，雨水淋在妈妈的身上将衣服都淋湿了，妈妈的爱是撑开的雨伞。……
这样的故事还有很多很多，你能说一说你的妈妈为你做的事情，说说妈妈的爱是什么吗？
、学生自己说说妈妈的爱。
、有感情地演唱歌曲
让我们带着这份爱来唱唱这首歌吧！
总结拓展
妈妈是最美的人，妈妈是最亲的人，我们怎样做来回报妈妈的爱呢？（学生回答）
老师这里还有个视频，让我们来欣赏一下吧！（播放视频《我的好妈妈》）
这个小朋友真棒，我们要向她那样，用我们自己的方式来表达我们对妈妈的爱。
在家里我们有自己的妈妈，在学校里我们有老师妈妈，别忘了，我们还有一个祖国妈妈，没有祖国就没有我们幸福的生活。
（多媒体出示）妈妈妈妈我爱您！
老师妈妈我爱您！
祖国妈妈我爱您！
最后，让我们高呼，喊出我们的爱心和信心，好吗？（师生高呼）
这节课我们就上到这里，同学们再见！
《小乌鸦爱妈妈》教学设计
万家中心小学
赵杰娜