第7课 战国时期的社会变化 说课课件

课件33张PPT。人教版义务教育教科书 七年级上册第二单元第7课
战国时期的社会变化
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教材分析人教版旧教材人教版新教材北师大版教材8.百家争鸣 夏商周时期早期国家的产生与社会变革4.早期国家的产生
与发展 7.战国时期的社会变化6.动荡的春秋时期教材分析5.青铜器与甲骨文第三单元统一多民族国家的建立和巩固承上启下旧教材新教材战国时期的铁制农具战国时期铁锄范铸造铁农具李冰商鞅舌战守旧群臣铜冰鉴战国铜壶商鞅铜方量都江堰示意图都江堰1.新教材中想象图、复原图减少，实物图增加。 教材分析旧教材2.新教材中史料更加丰富，而且配合相关的问题引导。 教材分析新教材战国时期各国经过变法封建制度逐步确立起来地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾我国封建社会形成了。各国经过变法改革政治经济军事法制等多方面都发生了大的变革，整个社会前进的步伐加速了。旧教材新教材3.新教材中结论性的语言减少。 教材分析“震不垮” 的都江堰
2008年5月12日，四川的汶川地区发生了8级大地震，造成极为严重的损失。在震区，许多建筑物倒塌，而处于震区的都江堰水利工程却没有损毁和垮塌。虽然大地震造成都江堰鱼嘴的地表出现裂缝，但鱼嘴仍在发挥将岷江分成外江、内江的分洪作用，外江一侧的水闸也能正常开闸放水。经过专家的考察和评估，结论是整个都江堰水利工程是安全的，分水堤、宝瓶口和飞沙堰三大部分都基本完好。人们不禁为这一建于2200多年前的水利工程感到惊叹。4.新教材注重了历史和现实的密切结合。 教材分析教材分析本课主要学习三块内容：战国七雄、商鞅变法和都江堰。三块内容之间因果相联，各国的变法及兴修水利都是为了富国强兵，适应战国七雄兼并战争的需要。反过来，商鞅变法使秦国强大，都江堰水利工程的建设促进了经济发展，最终秦取得优势，统一全国。学习本课内容，首先要把握战国时期的经济和政治变化的时代特征。说课流程 教材分析
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基础能力策略学情分析说课流程 教材分析
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课程标准
通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过都江堰工程感受古代人民的智慧和创造力。教学目标教学目标
识读课文中图片，获取有效信息。通过研读材料，学会论从史出的史学方法。1.了解战国七雄、商鞅变法等基本史实，感知战国时期我国历史发展的总趋势，辩证认识战国时期的战争。
2.了解都江堰水利工程。1.改革促进国家强大和社会进步。
2.通过都江堰工程感受古代人民的
智慧，培养爱国情感和国家认同感。教学目标说课流程 教材分析
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目标教学分组教学 自主合作三种思想掌握基础知识，鼓励自主、合作、探究式学习，使全体学生都得到发展。三七自主课堂教学模式教学模式教学模式说课流程 教材分析
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教学方法 启发法 讨论法 讲述法 练习法 读书指导法教学方法说课流程 教材分析
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教学设计3分钟8分钟4分钟7分钟15分钟2分钟6分钟1.单元导入 明确目标时间3分钟西周东周公元前1046年公元前771年公元前770年公元前221年公元前221年公元前207年春秋战国商夏1.了解战国七雄、商鞅变法等基本史实，感知战国时期我国历史发展的总趋势，辩证认识战国时期的战争。
2.了解都江堰水利工程，感受古代人民的智慧。
3.改革促进国家强大和社会进步。2.自主学习，知识梳理。时间10分钟 　　　初步落实学习目标战国时期的社会变化内容商鞅变法都江堰形成兼并战争特点趋势背景战国七雄意义建造结构功能和影响3.组内交流，达成共识时间3分钟战国时期的社会变化内容商鞅变法都江堰形成兼并战争特点趋势背景战国七雄意义建造结构功能和影响4.小组展示 教师点拨时间6分钟战国时期的社会变化内容商鞅变法都江堰形成：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦兼并战争特点： 规模大、参展兵力多、交战
区域广、持续时间长、伤亡大趋势背景战国七雄意义：秦国国力大增，为统一全国奠定了基础。建造：秦国蜀郡郡守李冰主持设计结构功能和影响：防洪、灌溉、水运；反映出劳动人民
的智慧。5.合作探究，拓展提高时间15分钟
1春秋战国同样都是战事不断，那么这两个时期的战争又有什么不同呢？
2.为什么出现这些不同？探究一：战国七雄---战争5.合作探究，拓展提高时间15分钟材料一： 商君治秦，法令指行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……
——《战国策》
1.根据材料一，说一说商鞅变法取得成功的原因？探究二：商鞅变法材料二： 秦孝公去世后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅，商鞅被捕后，惨遭车裂而死。2.根据材料二说一说旧贵族为什么要将商鞅置于死地？
3.商鞅被害，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么？时间15分钟 1.据记载，都江堰的修建用了十几年的时间，为什么用时这么久？
2.你能设想到李冰修建都江堰遇到的困难吗？
3.他又是如何解决困难的呢？
4.如此艰难为什么还要修建？探究三：都江堰5.合作探究，拓展提高时间6分钟6.课堂小结，达标测试 一、剧变年代经济发展政治变化兼并战争 二、进取年代 商鞅变法三、发展年代 都江堰时间2分钟 7.感悟历史，情感升华战国时期穷则变，变则通，通则久。 说课流程 教材分析
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板书设计 一、剧变年代战国时期的社会变化 二、进取年代 商鞅变法 三、发展年代 都江堰谢谢指导