第二节《生物进化的历程》学案
【学习目标】
1.举例说出生物进化的主要依据——化石。
2.能举例说出研究生物进化的方法。
3.根据各类型生物的主要特征，让学生尝试排列出生物的进化顺序，从中概述生物进化的主要历程，形生物进化的基本观点。
【重点难点】
重点：比较法在研究生物进化方面的应用
难点：动物和植物进化的大致历程
【新知探究】
探究任务一：学习研究生物进化的方法。
自主探究：阅读教材第57页资料分析1，思考回答下列问题：
1.什么是化石？
2.不同地层中化石有什么特点？
阅读教材第58页资料分析，思考回答下列问题：
通过对不同生物所含有的细胞色素C进行比较，你能得出什么结论？
合作交流：
1.两个资料中生物学家在研究生物进化时各采取了什么研究方法？两种方法有什么共同点？
2.根据上述三个资料，你能对生物的进化作出怎样的推测？
探究任务二：生物进化的证据
自主探究：
1. 观察郑氏始孔子鸟复原图
2. 对马的前肢、鹰的翅膀、蝙蝠前肢骨骼的比较
合作交流：通过比较我们可以作出怎样合理的推断？
探究任务三：生物进化的大致历程
自主探究：
1. 回忆各种植物类群的主要特征和生活环境，想一想植物的进化历程和趋势是怎样的？
2. 这些动物属于哪些类群呢？总结出动物的进化历程和趋势。
合作交流：进化的总体趋势是什么？
【拓展提升】
如图演化树显示了目前科学家对小熊猫、大
熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是( )
A.小熊猫 B.熊 C.浣熊 D.大熊猫第二节《生物进化的历程》当堂达标题
一、选择题
1.如图表示几种植物类群的进化关系,叙述不正确的是（ ）
A. 最先出现的植物类群是甲 B.乙和丙都是由甲进化来的
C. 丁的结构比丙复杂 D. 戊最有可能是水生的
2. 地球上的生物是不断进化的，生物进化的趋势不包括（ ）
A. 从简单到复杂 B. 从低等到高等
C. 从水生到陆生 D. 从小个体到大个体
3. 学习了生物的进化后，某同学进行了如下梳理归纳，你不认同的是（ ）
A. 化石是研究生物进化的最直接证据
B. 不同生物细胞色素C的序列差异，能反映生物之间的亲缘关系
C. 生物通过遗传变异和自然选择不断进化
D. 始祖鸟化石证明了现代爬行动物经过长久年代可进化成鸟类
4.如图所示为一个从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表明其中一层含有化石A，而另一层含有化石B，据图示说明（ ）
A.物种A出现在物种B之前 B.物种A比物种B复杂、高等
C.物种A比物种B简单、低等 D. 物种A是由物种B进化而来
5. “进化树”可以直观的表示生物之间的亲缘关系和进化历程，从该进化树我们可以推测（ ）
A.a，b，c，d，e五种生物的共同祖先是f B.在地层中出现化石最早的生物是
C.较a和b而言，a和d的亲缘关系更近 D.a一定比c高等
6. 化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物（ ）
A. 越简单、低等，水生的越多 B. 越复杂、高等，水生的越多
C. 越复杂、高等，陆生的越多 D. 越简单、低等，陆生的越多
7. 科学家研究了人、黑猩猩、马等生物细胞色素C的结构，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异大一些。在这一研究过程中，科学家采用的研究方法主要是（ ）
A. 比较法 B. 测量长度法 C. 实验法 D. 调查法
二、根据图生物进化树回答问题:
1.写出图中字母所代表的生物类群名称：A.________,B.________,C.________。
2.从图中可以看出生物进化的趋势是：简单到复杂，低等到高等.________.
3.苔藓、蕨类大多生活在阴湿的环境中，是因为，其________过程离不开水。
4.中生代陆地繁盛的植物和动物类群分别是：________和________.
5.身体由两层细胞构成的动物是________最早出现身体两侧对称的动物是________开始真正适应陆地生活的脊椎动物是________。
附：参考答案
一、单选题
1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】B
5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】A
二、综合题
1.哺乳类；两栖类；节肢动物 2.水生到陆生 3.受精
4.裸子植物；爬行动物 5.腔肠动物；扁形动物；爬行动物第二节《生物进化的历程》教案
一、教学目标：
1.举例说出生物进化的主要依据——化石。
2.能举例说出研究生物进化的方法。
3.根据各类型生物的主要特征，让学生尝试排列出生物的进化顺序，从中概述生物进化的主要历程，形成生物进化的基本观点。
二、教学重点、难点:
重点：比较法在研究生物进化方面的应用
难点：动物和植物进化的大致历程
三、教学准备：
教师准备：有关视频、图片等资料
学生准备：复习学过的各个类群生物的主要特征
四、教学过程：
环节及要点 教师活动 学生活动
导入 出示郑氏始孔子鸟复原图
学习研究生物进化的方法化石的概念二、生物进化的大致历程1.植物进化的大致历程2.动物的进化历程 引入：这种动物生活在距今约1.31亿年前，外形像鸟，但是翅膀上还有爪子。没有人亲眼见过这种动物，科学家是用什么方法来研究它的 它可能是什么动物进化来的？生物进化是一个连续而又漫长的过程，我们谁也无法穿越时光的隧道去亲眼目睹这个过程，那么科学家是怎样研究生物进化历程的呢？一、学习研究生物进化的方法资料分析：看有关化石的视频化石:生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的，所以化石保留了古代生物原有的特点，可以说明某种生物曾经在地球上存在过。如果把不同地质年代的地层就比作历史发展的一页页史书，里面的化石就像一幅幅图画，真实的记录了生物进化的历程。不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中才出现，这说明化石在地质层中的分布有何规律？在这里科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法，由此推测出上述四类生物进化的顺序是鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。2.细胞色素C是动植物细胞中普遍存在的一种蛋白质。以下是几种生物与人的细胞色素C中氨基酸的差别对比表，根据表格中的数据，你能判断出在生物进化过程中谁与人的亲缘关系最近？谁又与人的亲缘关系最远吗？从表格中我们可以看出这几种生物与人的差异：黑猩猩<马<果蝇<小麦<向日葵<酵母菌可知：差异越大，亲缘关系越远，反之，越近。这是利用组成生物体的一些重要物质的差异性，比较生物之间的亲缘关系。以上资料中，科学家都采用了比较的方法，揭示生物进化的奥秘。比较法：根据一定的标准，把彼此有联系的事物的特征进行比较，确定它们的相同之处和不同之处。例如对不同种类生物的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系。研究生物进化非常重要的证据是化石。出示郑氏始孔子鸟化石和复原图你能发现它有哪些形态结构呢？ 有翅膀，被覆羽毛，具有角质喙，这些特点与鸟相似；它还有牙齿，翅上有爪，与爬行动物相似，也就是说，它的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，由此推断，鸟类可能是由爬行动物进化来的。对现在生物的亲缘关系的比较研究，也可以帮助我们追溯生物进化的过程。如我们对马的前肢、鹰的翅膀、蝙蝠前肢骨骼的比较，从外形看，这些器官很不相同，但它们的内部结构却基本一致，这就证明它们可能都是由共同的原始祖先进化而来的，只是在进化过程中，由于生活环境不同，为适应不同的生活环境，逐渐出现了形态和功能上的不同。总之，科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。二、生物进化的大致历程地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现真核生物，现在的动物和植物都是真核生物。在进化的早期，由于营养方式的差异，原始生命的一部分进化为具有叶绿素的原始藻类，另一部分进化为不含叶绿素的原始单细胞动物。以后，这两类原始生物分别沿着一定的历程发展为动物界和植物界。 科学家在研究生物进化的历程过程中对比不同类群的生物的结构、功能和生活习性，找出了不同生物的关系和进化发展的顺序。1.植物进化的大致历程你能说出这些植物属于什么植物类群吗？总结出植物进化的大致历程。回忆各种植物类群的主要特征和生活环境，想一想植物的进化趋势是怎样的？总结植物的进化趋势：形态结构：由简单到复杂生活环境：由水生到陆生进化水平：由低等到高等2.动物的进化历程这些动物属于哪些类群呢？总结出动物的进化历程。陆地上的自然环境多姿多彩，为动物的进化开辟了新的适应方向，爬行动物在陆地出现以后，向各个方向辐射、分化，更高级的鸟类和哺乳类应运而生。回忆脊椎动物中各类群生物的主要特征，想一想动物的进化趋势是怎样的？爬行动物可以在陆地上产卵、孵化，完全脱离了对水的依赖性，成为真正的陆生动物。总结动物进化趋势：由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。 1.组织学生阅读教材P57资料分析，初步了解研究生物进化的方法：（1）什么是化石？（2）观察鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类在不同地层中埋藏的顺序，由此你能推测它们的进化顺序吗？ （3）通过资料二的分析比较，你能得出什么推论？（4）上述两个资料中科学家各采用了什么方法？这两种方法有什么共同之处？观察郑氏始孔子鸟的特点，并与现代的鸟和爬行动物进行比较，我们可以作出怎样合理的推断？比较总结各类植物的生活环境、形态结构等方面的特点，总结植物进化的趋势。总结动物的进化历程。通过对脊椎动物中各类群生物的呼吸器官、心脏结构、体温、生殖方式等主要特征的比较总结动物进化的趋势。
课堂小结 正是生物经过这样漫长、神奇的进化过程，地球上的生物才五彩缤纷、千姿百态，关于生物进化的历程还有许多未解之谜等待着人们去研究，相信随着新的研究手段的应用和新证据的发现，人们对生物进化的认识必将越来越接近历史的原貌。
达标练习 1.对生物进化问题的研究方法中，最重要的是（ ）A.比较 B.想像 C.猜测 D.幻想2.下列关于化石的叙述，不正确的是( )A.多数化石是古代生物体的坚硬部分所形成B.生物的遗物、遗体在地层中经多年变化逐渐形成化石C.在地层中所发现的植物化石比动物化石多D.化石是研究生物进化的最直接可靠的证据3.郑氏始孔子鸟化石的发现从古生物学的角度证明了（ ）A.爬行类起源于两栖类 B.鸟类起源于古代爬行类C.哺乳类起源于鸟类 D.鸟类起源于两栖类4.下列有关生物进化顺序的说法不正确的是（ ）A.从水生到陆生 B.从简单到复杂C.从低等到高等 D.从植物到动物
五、板书设计：
第二节 生物进化的历程
一、学习研究生物进化的方法
1.证据：化石、细胞内物质、同源器官等
2.比较法
二、生物进化的大致历程
由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生(共20张PPT)
人教版生物八年级下册
这种动物生活在距今约1.31亿年前，外形像鸟，但是翅膀上还有爪子。
郑氏始孔子鸟复原图
一、学习研究生物进化的方法
资料1.化石:生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。
恐龙蛋化石
恐龙足迹化石
一、学习研究生物进化的方法
恐龙骨骼化石
不同地层化石模式图
根据这些化石排列顺序，你得出什么结论？
鱼类
两栖类
哺乳类
爬行类
越古老形成的地层
形成化石的生物越简单越低等
越晚近形成的地层
形成化石的生物越复杂越高等
不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石
科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
资料2.蛋白质是生物体重要的成分，细胞色素C是动植物细胞中普遍存在的一种蛋白质，它是由多种氨基酸组成。
几种生物与人的细胞色素C中氨基酸的差别对比表
差异氨基酸的数目
黑猩猩
马
小麦
果蝇
酵母菌
0
12
27
38
44
向日葵
35
人与黑猩猩的亲缘关系最近，与酵母菌的亲缘关系最远．
根据表格中的数据，你能判断出在生物进化过程中谁与人的亲缘关系最近？谁又与人的亲缘关系最远吗？
利用组成生物体的一些重要物质的差异性，比较生物之间的亲缘关系。
根据一定的标准，把彼此有联系的事物的特征进行比较，
确定它们的相同之处和不同之处。
例如对不同种类生物的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系
比较法：
研究生物进化非常重要的证据是_______
化石
有翅膀，被覆羽毛，具有角质喙
与鸟相似
与爬行动物相似
由此推断，鸟类可能是由_________进化来的。
爬行类
郑氏始孔子鸟化石和复原图
有牙齿，翅上有爪
它们可能是由____________进化而来的。
共同的祖先
纵向比较：对不同年代的化石进行比较
横向比较：对现存生物的横向比较
证明：生物是经过漫长的年代逐渐进化的
那么从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物，究竟经历了哪些进化环节呢？
二、
原始生命逐渐进化产生了营养方式不同的两类原始生物：
原始生命
↗
↘
原始藻类植物
原始单细胞动物
→
各类植物
→
各类动物
植物进化的大致历程：
海带
藻类植物
肾蕨
葫芦藓
松树
苔藓植物
裸子植物
桃树
被子植物
蕨类植物
原始藻类植物
原始蕨类植物
原始种子植物
原始裸子植物
原始被子植物
原始苔藓植物
你能说出这些生物所属的植物类群吗？
植物
类别 藻类 植物 苔藓植物 蕨类 植物 裸子植物 被子植物
形态结构特征
生活
环境
没有根、茎、
叶的分化
有类似茎、叶分化，没有输导组织
有根、茎、叶，有输导组织
有根、茎、
叶、种子，种子无果皮包被
有根、茎、叶、花、果实、种子，种子有果皮包被
大部分生活
在水中
潮湿
潮湿
陆地
陆地
海带
藻类植物
肾蕨
葫芦藓
松树
苔藓植物
裸子植物
桃树
被子植物
蕨类植物
简单 复杂
水生 陆生
进化
水平
低等 高等
回忆各种植物类群的主要特征和生活环境，
想一想植物的进化趋势是怎样的？
变形虫
蛔虫
涡虫
海葵
线形动物
蚯蚓
蝗虫
单细胞动物
鱼类
龟
鸟类
海星
青蛙
两栖动物
兔
腔肠动物
扁形动物
环节动物
节肢动物
棘皮动物
爬行动物
哺乳动物
螺
软体动物
动物进化的大致历程：
这些动物属于哪些类群呢？
原始单细胞动物
无脊椎动物
鱼类
两栖类
爬行类
哺乳类
鸟类
类群 鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
体表
呼吸器官
心脏结构
体温
生殖方式
有鳞片
皮肤裸露
鳞或甲
覆羽
被毛
鳃
幼体用鳃，成
体用肺和皮肤
肺
一心房一心室
两心房一心室
两心房一心室
（不完全隔膜）
两心房两心室
变温
卵生
胎生
恒温
由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等
动物进化趋势：
回忆脊椎动物中各类群生物的主要特征，想一想动物的进化趋势是怎样的？
生物进化的历程
进化
趋势：
由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。
进化
历程：
原始生命
藻类植物
种子植物
蕨类植物
苔藓植物
自养
异养
单细胞动物
无脊椎动物
哺乳类
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
研究方法：
比较法
不同年代化石的纵向比较
现存生物种类的横向比较
PPT模板下载：www./moban/ 行业PPT模板：www./hangye/
节日PPT模板：www./jieri/ PPT素材下载：www./sucai/
PPT背景图片：www./beijing/ PPT图表下载：www./tubiao/
优秀PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/
Word教程： www./word/ Excel教程：www./excel/
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人教版生物八年级下册
