《地球上生命的起源》学案
【学习目标】
1. 关注生命起源的不同观点 。
2. 描述地球生命起源的过程。
【重点难点】
重点：关注关于生命起源的不同观点。
难点：“化学起源说”中关于生命起源的过程。
【新知探究】
自主探究：
1. 推测：
推测是根据_______________，通过_______________，对_______________提出一定的看法。科学的推测需要有一定的_________做基础，还需要有严格的_________，也需要丰富的_________。
阅读教材第51~52页“资料分析”，思考并回答以下问题：
2.原始地球的环境特点
（1）原始大气的主要成分是由火山喷发形成的，即水蒸气、________、________、________、________、硫化氢等。
（2）与现在的大气相比，原始大气中没有________。
3.分析米勒模拟实验的装置，完成以下内容。
（1）米勒在大烧瓶中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，该装置模拟了________的条件和________的成分。
（2）这个实验通过进行火化放电模拟________为其提供能量，装有沸水的容器模拟的是________。
（3）米勒的模拟实验证明了，在原始地球的条件下，生命的起源从________生成________，这一阶段是完全能够实现的。
4.宇生说
陨石中含有构成生物体所需要的部分有机物，可以推测构成生物体的有机物，可能来自于________。
5.原始生命形成的过程
（1）原始生命起源于________。
（2）科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件下的长期作用下，形成了许多简单的________。后来地球的温度逐渐下降，形成了降雨，这些________又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的________中。
合作交流：
1. 你认为原始地球上存在生命吗？为什么？
2.你认为在现在的环境条件下，地球上还能再形成原始生命吗？为什么？
拓展提升：
1. 关于科学推测，正确的叙述是（ ）
A．科学推测需要确凿的证据
B．科学推测需要严密的逻辑
C．科学推测需要丰富的联想和想象
D．以上三项都需要
2. 原始大气的可能成分是（ ）
A．水蒸气、氨气、甲烷 B．甲烷、氧气、水蒸气
C．水蒸气、氧气、氨气 D．氧气、氨气、甲烷
3. 米勒首创了化学进化的模拟实验，关于米勒实验的叙述不正确的是（ ）
A. 米勒在实验过程中模拟了原始大气
B. 米勒的实验证明了生命起源于原始梅洋
C. 米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电
D. 米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程
4. 米勒的实验为以下哪一项提供了证据（ ）
A. 原始大气中没有氧气
B. 甲烧、氨、氟化氢是原始大气的主要成分
C. 原始地球条件下可产生氨基酸
D. 氨基酸是组成蛋白质的基本单位
5. 按照生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是（ ）
A. 原始大气 B. 原始海洋
C. 原始森林 D. 原始陆地
6. 科学家认为原始大气中并没有氧气，后随地球的演化逐渐增加。早期地球大气中的氧气主要来自于（ ）
A．原始海洋蒸发出的水蒸气分解
B．原始海洋中藻类的光合作用
C．原始森林中植物的光合作用
D．火山喷发
附：参考答案
自主探究：
1. 已知的事物，思维活动，未知事物的真相。证据，逻辑，联想和想象
2.（1）氢气、氨、甲烷、二氧化碳
（2）氧气
3.（1）原始地球，原始大气（2）闪电（3）无机物，有机物
4.其他星球
5.（1）原始海洋
（2）有机物，有机物，海洋
合作交流：
1.原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。
2.在现在的地球环境条件下，地球上不会再形成原始的生命。因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持续不断的雷电等。另外，现在海洋的成分也发生了变化。
拓展提升：
1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B
《地球上生命的起源》当堂达标题
一、选择题
1. 巴斯德实验彻底推翻了生命起源学说的（ ）
A. 神创论 B. 自然发生说
C. 天外胚胎学说 D. 化学进化学说
2. 原始大气里不含（ ）
A. 氧气 B. 氢气 C. 甲烷 D. 氨
3. 在研究生命起源的历程中，米勒实验证明了（ ）
A. 实验室内具备模拟原始大气的条件
B. 实验室内能够以模拟雷电作为能量
C. 在原始地球条件下无机物能生成有机物
D. 原始海洋是原始生命的摇篮
4. 生命起源进化过程中，有机小分子物质的形成和原始生命诞生的场所分别是（ ）
A. 原始大气和原始海洋 B. 原始海洋和原始大气
C. 都在原始大气 D. 都在原始海洋
5. 研究生命起源的米勒实验证实了（ ）
A. 原始地球具备产生构成生命体有机物的条件
B. 原始地球不具备产生构成生命体有机物的条件
C. 原始地球可以形成生命
D. 原始地球具备生物生存所需的条件
6. 原始的生命起源于（ ）
A. 原始的大气层 B. 原始的河流
C. 原始的海洋 D. 原始陆地
7. 米勒实验证实了下列那个阶段（ ）
A. 从原始大气生成有机小分子
B. 从有机小分子生成有机大分子
C. 从有机大分子演变成原始生命
D. 从原始生命发展为单细胞生物
二、非选择题
8. 请分析米勒设计的实验，回答下列问题：
（1）图中A处的气体模拟的是_________的成分，它与现在的大气相比主要不含有_________。
（2）在A处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的_________，主要为该实验提供_________。
（3）图中B模拟的是_________，A下部连通的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的C，这模拟了原始地球条件下的_________过程。经过一周后，对C装置中的产物进行分析，发现有_________等有机小分子生成。
（4）此实验表明：在一定条件下，原始大气中各种成分能够转变为_________。
附：参考答案
选择题
1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.C 7.A
二、非选择题
8. （1） 原始大气，氧气
（2） 闪电，能量
（3）（原始）海洋，降雨，多种氨基酸
（4） 有机物
《地球上生命的起源》教案
一、教学目标：
知识与技能：
1. 关注生命起源的不同观点?。
2. 描述地球生命起源的过程。
过程与方法：
1. 培养学生运用证据进行推测的科学方法。
2. 通过不同观点的介绍，培养学生的开放性和发散性思维的方法。
3. 培养自主学习能力和团体协作能力。
4. 培养学生收集资料，分析问题的能力。
情感态度与价值观：
1. 通过对地球生命起源的探讨，培养求知和敢于怀疑的品质。
2. 在课堂渗透无神论的世界观，进行热爱生命的教育。
二、教学重点、难点:
重点：关注关于生命起源的不同观点。
难点：“化学起源说”中关于生命起源的过程。
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学过程：
教学环节及内容要点
教师活动
学生活动
导入
我们都知道，人类起源于森林古猿，那森林古猿又是从哪里来的呢？地球上最初的生命是什么样的呢？产生的过程和条件又是怎样的？
要找到这些问题的答案，我们还得从《地球上生命的起源》说起。
认同。
设疑。
科学方法——推测
关于生命的起源，可以通过有关的研究进行科学推测。
【自主探究】什么是推测？推测需要哪些条件？
阅读教材51页有关内容进行了解。
举例：
人类起源于森林古猿，有化石作证据。
神创论没有有力的证据。
推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。
科学的推测需要有一定的证据做基础，还需要有严密的逻辑，丰富的联想和想象。
关于生命起源的观点
关于生命的起源，有很多不同的观点。
【交流讨论】课前搜集有关资料，分组进行交流讨论。?
小组代表成果展示。教师鼓励、归纳、分析和评价。?
归纳：关于生命起源的几种观点：??
1.神创论
中国神话：女娲造人
《圣经》：上帝七天创造万物。
2.自然发生说
腐草化萤，腐肉生蛆
3.化学起源说
代表人物：米勒等学者
4.宇生说
地球上的生命或构成早期生命的有机物来自于宇宙空间其他星球。
5.热泉生态系统
深海热泉生态系统为原始生命的孕育提供了理想场所。
交流、展示。
化学起源说
这些假说中，最广为人们所接受的是化学起源说。
【资料分析】
资料一：
在之前我们一起来阅读资料一，分析原始地球的环境。
给出原始地球想象图或视频。
问：你认为，原始地球上存在生命吗？
原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。
化学起源说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的：
无机物→简单有机物→复杂有机物→原始生命
其中第一步已经被科学家米勒通过模拟实验证实了。
资料二：
1953年，美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种氨基酸。此外，还有一些学者模拟原始地球的大气成分，在实验室里制成了另一些有机物。
引导学生分析：米勒的这一装置是如何进行模拟并得出结论的？结论是什么？
资料三：
宇生说。科学研究表明，原始地球经常受到陨石等的撞击。1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。另外，天文学家在星际空间发现了数十种有机物。
从有机物到原始生命这一阶段是怎样进行的，目前还只是一些推测，缺乏实验证据。也有一些学者根据对宇宙空间中物质的研究，认为原始生命可能来自其他星球。
关于生命起源的问题，科学家们还在进行不懈的探索。
同时，人类还致力于探索地球外的生命……
地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
阅读，分析并讨论交流。
原始大气、原始海洋、电火花模拟闪电，降雨，获得多种氨基酸
结论：
原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
推测：
构成生物体的有机物，能够从地球以外形成并被带到地球。
课堂小结
由学生自主总结本节课的收获。从知识、经验和情感等方面进行总结。
结合板书和课件，进行知识的系统化。
自主总结本节课的收获。
畅所欲言。
达标练习
进行达标测验、讲评与补偿练习。并布置有层次性的课外活动任务。
达标练习。
五、板书设计：
地球上生命的起源
课件10张PPT。人教版生物八年级下册地球上生命的起源 我们都知道，人类起源于森林古猿，那森林古猿又是从哪里来的呢？地球上最初的生命是什么样的呢？产生的过程和条件又是怎样的？
关于生命的起源，可以通过有关的研究进行科学推测。 推测 推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。科学的推测需要有一定的证据做基础，还需要有严密的逻辑，丰富的联想和想象。
神创论
自然发生论
化学起源说
腐肉生蛆，腐草化萤地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。原始地球表面想象图你认为，原始地球上存在生命吗？
原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。化学起源说 化学起源说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。(米勒已证实)无机物复杂有机物原始生命简单有机物1953年，美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟闪电），合成了多种氨基酸。原始大气闪电原始海洋降雨多种氨基酸结论：
原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。无机物原始生命有机物(米勒已证实)(高温、雷电、紫外线)(长期作用)(低温、降雨)(通过雨水汇集到原始海洋)原始大气闪电原始海洋降雨多种氨基酸原始大气原始生命有机物原始生命诞生的条件
物质条件：
原始大气
能量条件：
高温、闪电、紫外线
场所条件：
原始海洋宇生说 科学研究表明，原始地球经常受到陨石等的撞击。1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。另外，天文学家在星际空间发现了数十种有机物。
推测：
构成生物体的有机物，能够从地球以外形成并被带到地球。小行星撞击地球（想象图）地球上的陨石坑 从有机物到原始生命这一阶段是怎样进行的，目前还只是一些推测，缺乏实验证据。也有一些学者根据对宇宙空间中物质的研究，认为原始生命可能来自其他星球。
关于生命起源的问题，科学家们还在进行不懈的探索。
同时，人类还致力于探索地球外的生命……火星表面的地形木卫二的冰缝和陨击坑“地球人名片”天眼（FAST望远镜）地球上生命的起源化学起源说其他推测米勒的模拟实验无机物→有机物→原始生命科学方法：推测过程结论物质条件：原始大气
能量条件：高温、闪电、紫外线、宇宙射线
场所条件：原始海洋
