《人的性别遗传》学案
【学习目标】
1.通过比较男性和女性染色体排序图，了解男性和女性染色体的差别。
2.能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体类型。
3.通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。
4.能用科学的态度看待生男生女的问题。
【重点难点】
重点：人的性别差异是由性染色体决定的
难点：生男生女机会均等的原因
【新知探究】
探究任务一：男女染色体的差别
自主探究：1. 阅读教材第39页第一自然段内容，回答
（1）1902年，科学家在对男性和女性染色体的观察中发现了什么？
（2）后来，科学家把男性体细胞中哪一对与众不同的染色体分别称什么染色体？而女性体细胞中的同一对染色体有什么特点？都是哪种染色体？
合作交流：2．观察课本40页的男、女成对染色体排序图，交流讨论：
（1）男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？
（2）排序图中哪幅图显示的是男性的染色体，哪幅图显示的是女性的染色体？你是如何判断的？
(3)想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？
3．结论：人的性别差异是由什么决定的？
探究任务二：生男生女机会均等
1.小组活动：模拟精子与卵细胞随机结合的实验，统计结果，你发现了什么？
2．小组交流，尝试画出遗传图解，解释生男生女的原因。
3．人的性别决定是否只与性染色体有关？你判断的依据是什么？
探究任务三：知识拓展
双胞胎是怎么形成的？
双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。
通常情况下妇女每月排出一个卵细胞，有时因某种原因同时排两个卵细胞并同时受精，就产生了两个不同的受精卵，它们相互间没有什么联系，叫做异卵双胞胎。同卵双胎的形成则与上不同，是由同一个受精卵分裂而成的。这个受精卵一分为二（或更多），形成两个或多个胚胎。由于他们出自同一个受精卵，遗传物质一样，因此他们的性别和相貌等相同。
《人的性别遗传》当堂达标题
单选题
1.人的性别决定是在（?? ）
A.胎儿出生时??B.胎儿发育时??C.形成受精卵时??D.受精卵分裂时
2.关于人的生殖细胞中性染色体的叙述，正确的是（ ）
A.精子的性染色体为XY?? B.精子和卵细胞都只有一条性染色体
C.卵细胞的性染色体为XX? D.精子和卵细胞的性染色体都是23条
3.一个男子Y染色体上的某一基因传给儿子的概率是（ ）
A.100%??? B.75%????C.50%? D.25%
4.一般情况下，人类精子中性染色体的组成是（ ）
A.X?????B.Y?????C.X或Y?? D.X和Y
5.下列各项中，表示男性体细胞和精子染色体组成的是（ ）
A.44+XY 和 22+X?? B.22+XY 和 X、X+Y
C.44+XY 和 X、Y??? D.44+XY 和 22+X、22+Y
6.下列关于人类性别决定的叙述，正确的是（ ）
A.性別由性染色体决定，与基因无关 B.性染色体只存在于精子或卵细胞中 C.一对夫妇已经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50% D.受精作用完成后，孩子的性別就已经确定了
二、非选择题
7．观察下列经整理后的男女成对染色体排序图，分析回答问题：
（1）根据染色体的组成可以判断，甲为________（填“男”或“女”）性的染色体组成。
（2）图中乙个体所产生的生殖细胞中含有的性染色体是________。
（3）女性的体细胞中含有________条染色体，卵细胞中含有_______个DNA分子。
（4）我国“两孩”计划政策全面开放，一对夫妇已生一个男孩，若他们想再生一个孩子，是女孩的几率为________。
8.如图是生男生女的过程示意图，请回答：
（1）男性体细胞中性染色体的组成是????????
A.?XX?????B.?XY
（2）男性生殖细胞（即精子）的性染色体组成有________或________两种，而女性生殖细胞（即卵细胞）的性染色体组成只有________一种。
（3）当含________性染色体的精子与卵细胞结合成受精卵时，将生女孩。
答案：
一、单选题
1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.D
二、综合题
7.（1）女 （2）X或Y （3）46；23 （4）50%
8.（1）B （2）X；Y；X （3）X
《人的性别遗传》教案
一、教学目标：
1.通过比较男性和女性染色体排序图，了解男性和女性染色体的差别。
2.能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体类型。
3.通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。
4.能用科学的态度看待生男生女的问题。
二、教学重点、难点:
重点：人的性别差异是由性染色体决定的
难点：生男生女机会均等的原因
三、教学准备：
教师准备：围棋子、纸盒等
学生准备：复习前面学过的知识
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
你是否对男女性别的产生有过疑问呢？这个问题也是科学家一直探讨研究的问题，通过这节课的学习，我们将了解到更多的有关性别的知识！
引发对人的性别遗传的思考。
一、男女染色体的差别
1.性染色体的发现
2.性染色体的概念
3.性染色体的差别
4.人体内染色体的组成
二、生男生女机会均等
科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者染色体存在差异
1.科学家在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，它们两者之间形态差别较大，而且与性别有关，所以把这对染色体称为性染色体，这是整理后的男、女成对染色体排序图，你能在图中找到性染色体吗？性别差异的奥秘就在于男女染色体的差别上。
出示男女染色体图谱，辨别性染色体。
在1号至22号染色体中，每对染色体之间差别不大，并且男性和女性之间差别也不大，所以称为常染色体，
左图中的第23号染色体形态差别较大，对应的右图23号染色体差别不大，这决定了性别的不同，所以称为性染色体。
差别较大的的男性的染色体，差别不大的是女性的染色体。
引导学生观察男女体细胞中的染色体有哪些异同，图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体，二者在形态上有何区别？
2.科学家进一步把男性体细胞中的这对染色体分别称为X染色体和Y染色体；而女性体细胞中与此对应的这对性染色体两者是一样的，都是X染色体，X染色体较大，Y染色体较小。
引导学生写出正常男女体细胞中染色体的成。
进一步分析，男女生殖细胞中染色体的组成
就性染色体来说，在男性产生的精子和女性产生的卵细胞中，应该有几条性染色体？精子和卵细胞各有几种类型？
女性在两次月经之间，会排出一个含X的卵细胞，男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的，它们与卵细胞的结合机会是否均等呢？
下面我们来做一个模拟实验。
通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。
这个实验的问题是：生男生女机会是否均等
作出的假设是：生男生女机会均等
制定计划：
材料用具：黑、白棋子，不透光杯子
方法步骤：
1.白棋子代表含X染色体的卵细胞，
黑棋子代表含Y染色体的精子，
2.一个杯子代表卵巢，放入20枚白棋子代表卵细胞；
另一个杯子代表睾丸，放入10枚黑棋子表示含Y染色体的精子和10枚白棋子表示含X染色体的精子
实施计划：
三人一组，一位同学从装有“精子”的杯子中随机取一枚棋子，另一位同学从装有“卵细胞”的杯子中随机取一枚棋子；第三位同学记录他们抓取结果，并统计在表格中。
注意事项：
取棋子时不能用眼看棋子，取完后把棋子放回原来的杯子。
将棋子摇匀后再取，统计10次结果。
思考下列问题：
1.为什么要把棋子放到不透光的杯子里？
2.两位同学分别从杯子里拿出一枚棋子，然后组合在一起，这模拟什么过程？
3.如果抓出两枚白色棋子表示胎儿的性别是什么？一枚黑色和一枚白色棋子表示胎儿的性别是什么？
统计结果，得出结论：
实验结果是：黑白_____次，白白_____次，
黑白:白白=_____ :_____ .
黑白代表的性别为男性,白白代表的性别为女性,所以后代的男:女=______:______。
讨 论：
各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
答:只模拟10,结果很可能不等于1:1。
全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？
答：全班的总实验次数很大，结果更接近1:1。
模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？
答：含X和Y的两种精子与卵细胞结合是随机的，所以生男生女的机会是均等的。
用遗传图解说明生男生女的机会是均等的。
生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合，所以受精卵形成时就决定了人的性别。含X的精子和含Y的精子与卵细胞的结合机会一样，所以生男生女的机会均等。
知识拓展：双胞胎是怎么形成的。
阅读教材39页第二段，了解性染色体的发现史，通过自主阅读认同人的性别是由染色体决定的。
观察比较得出：1-22号染色体在形态、大小上男女基本相同，第23号染色体在形态、大小上男女差别较大。
练习写男女体细胞染色体表示方法：男性体细胞染色体组成：22对+XY，
女性体细胞染色体组成：22对+XX。
?
精子：22条+X或22条+Y
卵细胞: 22条+X
聆听教师布置的实验方法和注意事项完成模拟实验，记录实验结果。
这是为了避免挑选棋子
模拟受精过程
如果抓出两枚白色棋子则表示胎儿的性别是女性，一枚黑色和一枚白色棋子表示胎儿的性别是男性。
统计实验数据，算出男女比例。
带领学生进行理论分析得出受精卵的种类及比例；说明生男生女取决于父亲的哪种精子与卵细胞结合；明确人的性别决定于精子和卵细胞结合的瞬间。
双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。
通常情况下妇女每月排出一个卵细胞，有时因某种原因同时排两个卵细胞并同时受精，就产生了两个不同的受精卵。同卵双胞胎由同一个受精卵分裂形成两个或多个胚胎，由于他们出自同一个受精卵，遗传物质一样，因此他们的性别和相貌等相同。
课堂小结
人类的性别遗传：
1. 男女染色体的差别：
男性体细胞为：22对+XY
女性体细胞为：22对+XX
Y染色体在形态上比X染色体小
2. 生男生女机会均等
精子有两种类型，一种含X染色体，一种含Y染色体，它们与卵细胞结合的机会均等，所以生男生女的机会是均等的。
达标练习
进行达标测验，讲评与补偿练习。
达标练习
五、板书设计：
第四节 人的性别遗传
一、人类的性别遗传：
1. 男女染色体的差别：
男性体细胞为：22对+XY
女性体细胞为：22对+XX
Y染色体在形态上比X染色体小
2. 生男生女机会均等
课件17张PPT。第七单元第二章 第四节人的性别遗传人教版生物八年级下册我为什么是男孩？我为什么是女孩？科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者染色体存在差异一、男女染色体的差别科学家把注意力集中到对男性和女性染色体的观察上。未经整理的男性、女性染色体图1.性染色体的发现
科学家在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，它们两者之间形态差别较大，而且与性别有关，所以把这对染色体称为性染色体。
这是整理后的男、女成对染色体排序图，你能在图中找到性染色体吗？一、男女染色体的差别 常
染
色
体（22对） 性
染
色
体
（1对）2323男女2323一、男女染色体的差别男性性染色体女性性染色体2.性染色体
科学家进一步把男性体细胞中的这对染色体分别称为X染色体和Y染色体；而女性体细胞中与此对应的这对性染色体两者是一样的，都是X染色体。
XYXXXYXX3.性染色体的差别
图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体？它们在形态上的主要区别是什么？
男性性染色体女性性染色体一条X染色体（大）
一条Y染色体（小）两条X染色体（大）XYXX一、男女染色体的差别一、男女染色体的差别4.人的染色体组成
（1）人的体细胞染色体组成
23对：____常染色体+____性染色体男性：22对+XY (44 +XY)女性：22对+XX (44 +XX)22对1对（2）人的性染色体组成
男性性染色体：
精子：22条+X或22条+Y女性性染色体：卵细胞：22条+X
方法步骤：
1.白棋子代表含X染色体的卵细胞，
黑棋子代表含Y染色体的精子，
【提出问题】生男生女机会是否均等。 【作出假设】生男生女机会均等。【制定计划】材料用具：黑、白棋子，不透光杯子模拟实验：精子与卵细胞随机结合通过模拟精子与卵细胞随机结合，探究生男生女机会是否均等。含X染色体的卵细胞含Y染色体的精子含X染色体的精子
2.一个杯子代表卵巢，放入20枚白棋子代表卵细胞；
另一个杯子代表睾丸，放入10枚黑棋子表示含Y染色体的精子和10枚白棋子表示含X染色体的精子
【实施计划】三人一组，一位同学从装有“精子”的容器中随机取一枚棋子，另一位同学从装有“卵细胞”的容器中随机取一枚棋子；第三位同学记录他们抓取结果，并统计在表格中。
【实施计划】三人一组，一位同学从装有“精子”的容器中随机取一枚棋子，另一位同学从装有“卵细胞”的容器中随机取一枚棋子；第三位同学记录他们抓取结果，并统计在表格中。
抓出“白白”，表示性染色体组成为XX,性别为_____，
抓出“白黑”，表示性染色体组成为XY,性别为_____。思考：
1.为什么要把棋子放到不透光的容器里？
2.两位同学分别从容器里拿出一枚棋子，然后组合在一起，这模拟什么过程？
3.如果抓出两枚白色棋子表示胎儿的性别是什么？一枚黑色和一枚白色棋子表示胎儿的性别是什么？
避免挑选受精 注意事项：
取棋子时不能用眼看棋子，取完后把棋子放回原来的杯子。
将棋子摇匀后再取，统计10次结果。女男实验结果是：黑白 次，白白 次，黑白:白白= : .
黑白代表的性别为男性,白白代表的性别为女性,
所以后代的男:女= : 。精子与卵细胞随机结合实验数据统计表格【得出结论】分析结果，得出结论
讨 论
1.各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
2.全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？
3.模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？
答:只模拟10次结果很可能不等于1:1。答：全班的总实验次数很大，结果更接近1:1。答：含X和Y的两种精子与卵细胞结合随机的，所以生男生女的机会是均等的。XYXX精子XXY女男亲代父母二、生男生女机会均等卵细胞XXXY受精卵生男生女取决于哪种类型的精子与卵细胞结合，所以受精卵形成时就决定了人的性别。含X的精子和含Y的精子与卵细胞的结合机会一样，所以生男生女的机会均等知识拓展双胞胎是怎么形成的？双胞胎一般可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎两类。
通常情况下妇女每月排出一个卵细胞，有时因某种原因同时排两个卵细胞并同时受精，就产生了两个不同的受精卵，它们相互间没有什么联系，叫做异卵双胞胎。同卵双胎的形成则与上不同，是由同一个受精卵分裂而成的。这个受精卵一分为二（或更多），形成两个或多个胚胎。由于他们出自同一个受精卵，遗传物质一样，因此他们的性别和相貌等相同。知识要点：人类的性别遗传X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等卵细胞有一种：22+X谢 谢人教版生物八年级下册
