2018部编版二年级语文下册第五单元测试题 含答案

部编二年级下册第五单元单元检测题
读拼音,写字词。
wánɡ yánɡ bǔ láo quàn ɡào jīn pí lì jìn tú huà

zuò wèi shànɡ kè yuàn yì yīnɡ ɡāi bó fù

二、组词。
悔（ ） 晌（ ） 寓（ ） 闷（ ） 疲（ ） 则（ ）
诲（ ） 响（ ） 遇（ ） 闹（ ） 披（ ） 侧（ ）
三、选择正确的读音，在下面画“ ”
1、村里的街坊（fánɡ fānɡ ）都到村东头的磨（ mò mó）坊（fánɡ fɑnɡ）里磨（mò mó）面。
2、老王家的猪圈（juàn quān ）是用木棍子围成的一个大圆圈（juàn quān）。
3、妈妈倒（dǎo dào ）车的时候，撞倒（dǎo dào）了路边的大柱子。
四、给下面的字加偏旁，组新字再组词。
例：音 意 （意思）
皮 （ ）（ ） 平 （ ）（ ） 亥 （ ）（ ）
五、补充成语
自（ ）自语 筋（ ）力（ ） 连蹦（ ）跳 赏（ ）悦（ ）
揠（ ）助（ ） 亡（ ）补（ ） 视而（ ）（ ） 认认（ ）（ ）
眉（ ）眼（ ） （ ）（ ）大笑 捧腹（ ）（ ） 破涕（ ）（ ）
六、填空题
日积月累。
冠（ ）（ ），纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，（ ）（ ）（ ），勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯（ ）（ ），（ ）（ ）（ ），当自砺。
若衣服，若饮食，不（ ）（ ），勿生戚。
照样子，写句子。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
他堵上那个窟窿，把羊圈休得结结实实的。
。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
只要 ，能 。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
既 ，也 。
（4）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
难为情地说：“ 。”
根据课文内容选一选。
《揠苗助长》告诉我们的道理是（ ）
A：遇到事情多动脑筋 B：做事不能急于求成。
《亡羊补牢》告诉我们的道理是（ ）
A：出了问题要及时补救，还不算晚。 B：要善于听取别人的意见。
《小马过河》告诉我们的道理是（ ）
A：不要听信别人说的，要听妈妈说的。 B：遇到事情，要自己亲自试一试。
《画杨桃》中，老师想告诉我们（ ）的道理。
A：同一事物从不同角度去看，样子是不同的。
B：当别人的看法、做法与自己的意见不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看看、想一想。
阅读短文，回答问题。
毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。
她伤心极了。爸爸仔细地看了看，说：“没事，孩子，你可与想办法去装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀！”
毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒真的大变样了。爸爸看了看，高兴地说：“看到了吧，孩子，还多事情并不像我们想象的那么糟糕，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
在文中找出两对反义词。
( ) ( ) ( ) ( )
毛毛是怎样装饰笔筒的？用“ ”画出来。
这篇短文告诉我们的道理是（ ）
A：拿东西要多加小心。
B：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
九、看图写话。
这是什么季节？周围的环境怎么样？他们在这里做什么？会说些什么呢？
参考答案：
亡羊补牢 劝告 筋疲力尽 图画 座位 上课 愿意 应该 伯父
二、
悔（后悔） 晌（晌午） 寓（寓言） 闷（ 闷闷不乐） 疲（疲劳）则（原则）
诲（教诲） 响（音响） 遇（遇到） 闹（ 热闹） 披（披着） 侧（侧面）
三、选择正确的读音，在下面画“ ”
1、村里的街坊（fánɡ fānɡ ）都到村东头的磨（ mò mó）坊（fánɡ fɑnɡ）里磨（mò mó）面。
2、老王家的猪圈（juàn quān ）是用木棍子围成的一个大圆圈（juàn quān）。
3、妈妈倒（dǎo dào ）车的时候，撞倒（dǎo dào）了路边的大柱子。
四、给下面的字加偏旁，组新字再组词。
例：音 意 （意思）
皮 （ 疲 ）（ 疲劳 ） 平 （ 苹）（苹果 ） 亥 （ 该）（应该 ）
五、补充成语
自（ 言）自语 筋（ 疲）力（尽 ） 连蹦（ 带 ）跳 赏（ 心 ）悦（ 目 ）
揠（苗）助（长） 亡（羊）补（补） 视而（不）（见） 认认（真）（真）
眉（开）眼（笑） （ 哈哈 ）大笑 捧腹（大）（笑） 破涕（为 ）（ 笑）
六、填空题
1、冠（ 必 ）（正 ），纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，（ 有 ）（ 定 ）（位 ），勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯（ 才 ）（ 艺 ）， 不 如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不（ 如 ）（ 人 ），勿生戚。
2、照样子，写句子。
(1) 他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
他堵上那个窟窿，把羊圈休得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈休得结结实实的。
(2) 只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
只要 肯吃苦 ，能 把事情干成功 。
(3)原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
作业既 不像小美说的那么多 ，也不像小宇说的那么少 。
（4）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
爸爸难为情地说：“ 对不起孩子，我忘了接你回家了。”
七、
1、《揠苗助长》告诉我们的道理是（ B ）
A：遇到事情多动脑筋 B：做事不能急于求成。
2、《亡羊补牢》告诉我们的道理是（A ）
A：出了问题要及时补救，还不算晚。 B：要善于听取别人的意见。
3、《小马过河》告诉我们的道理是（ B ）
A：不要听信别人说的，要听妈妈说的。 B：遇到事情，要自己亲自试一试。
4、《画杨桃》中，老师想告诉我们（B ）的道理。
A：同一事物从不同角度去看，样子是不同的。
B：当别人的看法、做法与自己的意见不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看看、想一想。
八、阅读短文，回答问题。
毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。
她伤心极了。爸爸仔细地看了看，说：“没事，孩子，你可与想办法去装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀！”
毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒真的大变样了。爸爸看了看，高兴地说：“看到了吧，孩子，还多事情并不像我们想象的那么糟糕，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
1、在文中找出两对反义词。
( 难看 ) ( 漂亮 ) ( 伤心) ( 高兴 )
2、毛毛是怎样装饰笔筒的？用“ ”画出来。
3、这篇短文告诉我们的道理是（ B ）
A：拿东西要多加小心。
B：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
九、
写作点提示：环境很美，特别是花儿、草地、树和鸟儿的点缀。他们在郊游，对话是关于各自地喜好、做饭的流程等。