范进中举

课件18张PPT。人教版《语文》九年级上临沭县第二初级中学九年级语文组 王右刚 学习目标：⒈分析人物的性格特征。
⒉体会对比和夸张的讽刺艺术。
⒊探究范进喜极而疯的根源。　　　　　　　　　　　检查预习自主探究：⒈简介作者。
⒉根据插图，复述课文故事梗概。
⒊划分文章结构，概括每部分大意。
作者介绍 吴敬梓（1701~1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，清代小说家，善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房集》。12346785910111213141516 《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。
第一部分：写范进中举之前的情况。
第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以
后社会地位显著变化。课文结构 教学过程： 合作探究：
⒈比较范进中举前后社会地位、经济状况的显著变化。
2.请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。
　3.造成范进中举发疯的根源是什么？
点拨指导：中举前1~2段；中举后3~12段，
以四人为一小组扮演人物角色展示
人物个性，比一比哪个小组合作最
成功。1~2段内容，中举前范进家境社会地位：经济状况：每日小菜饭 不知猪油味， 饿了两三天，乡试无钱。胡屠户：“现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮
不三不四”3~12段中举后范进的经济，社会地位发生了质的变化。众乡邻：拿蛋送酒的 背米捉鸡的
搬桌拿椅的…… 张乡绅：称兄连谊， 送银赠房。胡屠户：才学高 品貌好 天上星宿 贤婿老爷范进中举前后众人对他的态度截然不同，通过对比夸张等手法达到了怎样的表达效果？ 通过对比夸张等手法达到强烈的讽刺效果！如“蚂蚁伸腿绊大象”通过对比夸张的手法讽刺了自不量力的小人物。运用典型的细节达到讽刺效果如：请举例说明。胡屠户：欺贫爱富、趋炎附势，前倨后恭的市侩性格。张静斋：是作者刻画的次要人物。对有钱有势的人奉迎巴结，对无钱无势的人冷漠无情，借此来巩固和扩大自己的权势。请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。乡 邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。范进中举发疯的根源是？ 　　
范进喜极而疯，刻画出一个为追求功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了封建科举制度对知识分子的毒害。布置作业：⒈范进中举了，家庭经济和社会地位都发生了显著变化，为什么说在他身上还体现了封建科举的罪恶？⒉写一篇读后感《范进的发疯》。谢谢！临沭县第二初级中学九年级语文组2007/10/22