(共23张PPT)
Unit 4
Spring(2)
英语牛津译林版 一年级下
Let 's Review
Story Time
Gussing Game.
They always happy
They can fly in the sky
They like singing
birds
What are they
Gussing Game.
They are beautiful
Pelple like to pick them up
They are blomming（盛开） in spring
flowers
What are they
Gussing Game.
They are tall
They will give us cool in summer
They are green
trees
What are they
Gussing Game.
They are colourful
They need
wind（风）
They are always flying in the sky
kites
What are they
Let's Play
spring
colourful
flower
kite
bird
They're
the
tree
beautiful
happy
Let 's Play
单词大作战
游戏规则：
派四名学生代表上台根据录音，写出单词，看谁最后能够通关成功！
Let 's Play
Let's
look
游戏规则：看图说单词，用英语表达出来
Let 's Play
Look at the
bird
kite
tree
flower
Let 's Play
Pick up the apples
beautiful
spring
bird
happy
the
colourful
flower
bird
the
kite
look at the kite
Let 's Play
Iook
at
the
they
are
green
!
look
at
the
they
are
.
trees
they
are
happy
!
look
at
the
they
are
Iook
at
the
flowers
Find the bad apples
beautiful
birds
kites
colourful
Fun time
Fun Time
2. Draw some things with your partner
3. Ask and answer
Look at the trees,they are green.
Look at the flowers,they are beautiful.
1.Prepare papers and pencils
ShowTime
1. 四人一组上台进行表演。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
发音基本流利，表情动作基本到位。
发音较为流利，表情动作比较到位。
发音标准，表情动作十分到位。
词汇
tree they’re
flower bird kite beautiful
happy colourful
2. 句型
They’re green/beautiful/happy/colourful.
Look at the ···
Summary
Let 's Play
连词成句
they
I
at
flowers
are
beautiful
like
the
spring
Look
Look at the flowers!
I like spring
They are beautiful
Practice
tree
kite
flower
bird
Practice
1. I have (有) five _______ (风筝).
2. How many______ (树)？
3. This is my _____ (花) .
4. _________ (他们) happy.
kites
trees
flower
They are
Homework
Read the words and the sentences.
Listen and imitate “Unit 4”.
Do exercise.
谢谢
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Unit4 Spring. 第二课时 习题
一、 根据句意和首字母提示完成句子
1. I don’t like b_________. I like cats .
2. My brother likes playing k____(放风筝).
3. What are t____
4. Aunt Li feels（感到） h_________ .
根据要求写词汇或句子。
两棵树_______
三朵花_________
四只鸟_________
五个风筝_________
三、选择题。
1.( ) -- Does Alan like birds
-- Yes , _________ does .
it B. they
she D. he
2.( ) The girl look at the trees, they are ________.21世纪教育网版权所有
A. carrots B. apple C. beautiful D. pea
3.( ) --- I’m hungry. I want something to eat . What about you
--- Me too,there are some apples on the_______.
orange B. trees C. bread D. chocolate
( )What are they doing
They are playing _______.
A. kites B. kite C. onion D. pepper
四、根据汉语提示完成句子。
1．你喜欢花吗 ？
_______ you like ____________
2. 我不喜欢大树。
I don’t _______ __________.
3. 看这些花 ！
_________ ________ the ________ .
4. 她喜欢鸟，但是她不喜欢猫。
She likes __________ , but she doesn’t like ___________ .21教育网
Unit 4 Spring 第二课时 答案
一、
【解析】该题考查学生对本单元单词的记忆以及对本单元句型的理解。
【答案】1. birds 2. kites 3. they 4. happy
二、
【解析】本题考察对单词的记忆
【答案】1. two trees 2. three flowers 3. four birds 4. five kites
三、
【解析】 1. 本题是对个人喜好的提问，考察使用助动词的一般疑问句，答语必须用Yes或No先作出判断。Alan 为男性的名字, 应使用he。故选D。21cnjy.com
2. 分析：本题考查对形容词的使用,那个女孩再看那些书，他们很···选项中只有C项是形容词。故选C。21·cn·jy·com
3. 本题考查对单词的记忆，问句的意思是我很饿，我想吃点什么，你呢？答句：我也是，在···上长有一些苹果。根据常识，苹果是长在树上的，故选B。www.21-cn-jy.com
4. 本题考查对单词复数形式的使用，问句为：他们在干什么？在选项中，只有A项使用了复数且符合句意，故选A。2·1·c·n·j·y
【答案】1. D 2.C 3. B 4. A
四、
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牛津译林版英语一年级下第二课时教学设计
课题 Spring 单元 Unit 4 学科 英语 年级 一年级下
学习目标 能初步听懂、会读词汇flower,bird,kite,tree,spring，happy,beautiful,colourful. 会说句型They are···，能正确使用复数名词，且发音准确会说句型Look at the ···并会用They are···来进行描述，发音准确
重点 1.会说句型They are···，能正确使用复数名词，且发音准确2.会说句型Look at the ···并会用They are···来进行描述，发音准确
难点 1.会说句型Look at the ···并会用They are···来进行描述，发音准确
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Greetings. 师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。2.出示幻灯片第2、3页，观看课文对话，复习上节课所学。 分小组进行，积极大胆的进行表演和想象。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。
讲授新课 Let’s Review.(1) 通过动画，复习本课的单词和句型。 (2)再次复习本单元新单词、句型，强化记忆。 (3)猜单词，根据提示，引导学生猜出本单元所学单词，扩充学号是呢个单词量。2. Let’s Play.(1)打地鼠。出现一个单词，快速读出来，调动学生积极性。(2)单词大作战。派四名学生代表上台根据录音，写出单词。（3）挖金矿。根据挖上来的图片，按照句子读出来，加强对单词的掌握。（4）摘苹果。摘掉一个拼过读出其所对应的英语单词。（5）找坏虫。在摘下来的苹果中，看看那一个苹果是坏掉的，读出一个句子找出一只坏虫。3. Fun Time.出示幻灯片12、13页，讲解游戏规则。邀请学生上台表演。Let’s Play.让学生熟悉句型。4. Summary根据板书复述今天学习的内容:5.Practice 做练习。 观看老师播放的视频，跟读新课文，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；在Let’s Play中用游戏复习単词，积极抢答，考验学生的反应能力，听力以及岁单词的记忆了； 学习并巩固语法时，注意加强记忆，在听说读写四个方面全面提高学生的综合素养；在Fun Time中，根据老师组织的游戏活动，积极参加并大声回答问题；在小组内进行对话练习，同时注意单词发音正确；注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各种形式进行朗读和对话并分角色表演，注意语音语调，加上肢体动作；完成课堂练习，认真分析题目，再作答案。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；以各种游戏形式进行知识的巩固练习是学生轻轻松松学到知识；学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结 这节课的教学任务目标巩固本单元所学的单词：flower,bird,kite,tree,spring，happy,beautiful,colourful.能根据对话的场景，正确使用They are···，Look at the···句型.本课在巩固新知识的基础上，将新学知识融于游戏之中，让学生在情趣怏然的游戏中巩固所学知识，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。
板书
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