事物的正确答案不止一个

课件12张PPT。事物的正确答案不止一个 罗迦 · 费 · 因格看一看：
图中是什么？畅所欲言：少年读诗如隙中窥月
中年读诗如台上观月
老年读诗如庭中赏月
想一想：
同样是读诗，感受为何
不同呢？
由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个。事物的正确答案不止一个罗迦 · 费 · 因格学习目标1. 理解课文内容,把握论述的中心。
2.学习议论文由具体问题引发议论的写法。
3.认识创造性思维在实际生活中的重大意义。1. 为什么要确立“事物的正确答案为什么不止一个”的思维方式？
2.产生创造性思维必须具备哪些条件？只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法。
3.区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什么？
4.如何才能成为一个富有创造力的人？第一个环节：整体感知 再读课文，讨论文章论述的中心:
1.文章是围绕什么展开论述的？
2.文章论述的主要内容是什么？第二个环节：交流见解读写结合，拓展延伸 这篇课文由实际中的一些具体问题谈起，说明了事物的正确答案不止一个，并由此论述了我们应该如何培养创造力的问题，很有针对性和说服力，这种写法也是议论文的一般写法。
第三个环节:
小试牛刀 针对社会上一些现象:
如学生上网.谈谈自己的看法。(要求：见解明确，理由充分)百家讲坛你学习本文后有什么收获？
谢谢！