2018高考复习-评价诗歌的思想内容和作者的态度

(共47张PPT)
评价诗歌的
思想内容或作者的态度
考点阐释:
了解诗歌的内容，把握诗歌的主旨。 分析诗歌所表达的思想感情。
明确作品的社会意义。
把握作品的趣味情调。
(一)古代诗歌内容的归类概述
1．写景抒情。
2．咏物言志。
3．边塞征战。
4．怀古咏史。
5．即事感怀。
6．羁旅行役。
李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”(《送孟浩然之广陵》)。诗歌景中含情、融情人景，烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带走诗人的无尽思念，其惜别之情从每一个画面中渗透出来。
如苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”(《赤壁怀古>)；辛弃疾的“舞榭歌台，英难无觅孙仲谋处，风流总被雨打风吹去……” (《京口北固亭怀古>)。
如白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。
(二)古代诗歌情感的归类
1.惜别之情。
2.黍离之情。
3.思乡之情。
4.怀古之情。
5.讽喻之情。
6.报国之情。
7.咏景之情。
8.恋友之情。
如李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”(《赠汪伦》)。
如姜夔的“念桥边红药。年年知为谁生”(<扬州慢>)，表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。
如杜牧的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”(《赤壁》)。
如贺知章的“不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀”；
古诗中常见的思想感情
　忧国忧民 建功报国 怀古伤今
　蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇
　寄情山水 归隐田园 登高揽胜
　惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别
　思乡念亲 相知相思 别恨离愁
分类解读,准确把握
写景抒情诗
枫桥夜泊 张 继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1、在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？
景物：月落、乌啼、霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等。特征：秋夜幽寂清冷。
2、通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？
答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。
1、写景抒情诗
写景以抒情言志，或用衬托、对比手法，或用白描手法，或寓情于景、情景交融、托物言志。诗的中间两联往往对仗工整。诗的语言特点：明快、清新、简洁、质朴。
要注意从四方面入手：
①要概括诗中所写的景物及其特点；
②要体味诗歌中的情景交融的意境；
③要领会诗人写景所表现的情感：爱国、爱情、乡愁、惜春、伤春等；
④要分析诗歌的写作技巧和语言特色。
（二）举例
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【解析】本诗主要描写了几幅图画，刚下过雨，山上清新空阔 到了晚上，秋意很浓。明月照在松林间，清泉在石头静静 流着。竹林哗哗，是浣女归来了。莲花摇动，是渔船归来了 随着天气变化，春天的气息越来越淡，这优美的山景可以让人留下欣赏。全诗主要在渲染一种优美、宁静的生活。
即事感怀诗
约 客 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1．第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时的心情。
2．后两句提供了让读者自己想象的余地，请加以说明。
期待、失望、无聊、惆怅相互交织的情绪
由对客人的等待让读者想象客人不来的种种原因，或者由作者“闲敲棋子”的细节描写想象作者内心的期望与失望交织的情感。
2、即事感怀诗
古人常以“即事”为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中的感慨，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。
分析即事感怀诗要注意：
①“事”，作者写了什么事，或者说是什么事触发了作者的思绪；
②“怀”， 要体味诗人抒的是什么“怀”，注意“事”与“怀”结合点，所抒之“怀”是否深挚感人。
重点和难点是第二点，“即事”是为了“感怀”，这一点一定要紧记。
1.慨叹时局险恶，民生多艰，同情人民的疾苦。如《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》
举例说明
2.借景抒情
如欧阳修《踏莎行》：
候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
3.揭露统治者的昏庸腐朽。
如杜牧《过华清宫》：
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
4.对国家民族前途命运的担忧。如：
《登楼》杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
5.反映离乱的痛苦。如《春望》：
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
6.表现作者自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质或远大报负。如屈原《离骚》
7.表达自己报国无门、怀才不遇，壮志未酬的伤感。如辛弃疾《京口北固亭怀古》
咏物言志诗
孤雁 杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。　
1．事物特征：孤独；失群；哀伤；无人理解。
2．诗人情感：以孤雁自喻。体现了诗人孤独；失落；人生不得意、无人理解的哀伤之情。
3、咏物言志诗
主要分为两大类：一是直写物象，绘形绘色，以求逼真传神；一是托物寓意，借题发挥，抒情言志。如《硕鼠》《江雪》《咏柳》。
读懂咏物诗的方法
1、概括所咏事物的特征。
2、体会作者所言之“志”（思想、感情、志向、情趣、爱好、愿望）。
3、表达技巧——象征、托物言志、以物喻人、拟人、比喻、正面描写、侧面烘托等
举例说明
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。
解析：咏物言志诗先要看清所赞扬的“物”有什么特点，其次再分析作者所赞扬的精神和品质。本诗是说，松树在小的时候没有引起人的重视，直到高耸人云，人们才说它高。可以想道作者是以“小松”自喻。
怀古咏史诗
越中览古 李白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古 李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 　
2．请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。
1．请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。
要点：两首诗都是怀古之作，主题相同，题材相似；都运用了对比的手法。
《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。
4、怀古咏史诗
在怀古咏史诗赏析时，要注意下面几点：
①要弄清史实，作者“怀”什么“古”；
②要体会意图，作者为什么怀古；
③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；
④要分析写法，特别要注意分析典故。
A、称颂、仰慕英雄 B、以古讽今，讽谕现实；昔盛今衰的黍黎之悲 C、自比自况，感慨个人遭遇；抒怀才不遇、报国无门的情感等D 、不要重蹈前人覆辙
举例说明
《泊秦淮》晚唐杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
后两句写在这衰世之年，官僚贵族不以国事为怀，反用《玉庭花》这种亡国之音来寻欢作乐。表现出诗人辛辣的讽刺，深沉的悲痛和无限的感慨。
边塞征战诗
征人怨
岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。 　
(1)为什么说这是一首边塞诗 结合诗句具体说明。
诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，标题以及“马策、刀环”等也写了征人的戍边生活。
(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
第一句怨战事频繁，“朝朝”怨时时刻刻练兵备战，第3句怨气候酷寒，第4句怨环境艰苦景色单调。
5、边塞征战诗
赏析边塞诗要注意：
①了解时代背景；
②分析诗歌内容，体会思想感情；
③感受艺术风格：豪放旷达、雄奇壮美、豪壮悲慨。
A、赞颂将士英勇作战，保家卫国；建功立业的渴望和保家卫国的豪情。
B、塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，控诉战争痛苦；
报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
C、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友。
D、反映独具风格的塞外风光和塞外的风土人情。
大漠、烽烟、长城、落日、黄沙等景物
读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题
（2004年高考江苏卷）
征人怨
柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
问： 诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
这首诗“岁岁”、“朝朝”相对，“金河”、
“玉关”“马策”、“刀环”并举，又加以“复”
字、“与”字，给人以单调困苦、不尽无穷
之感，怨情自然透出——怨年年岁岁频繁
调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，
怨景色单调。
惜别送别诗
谢亭送别
劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 　
(1)作者在诗中抒发了怎样的情感？
本诗抒发的是作者的离别之愁。
(2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？
红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写哀情”的手法。
6、惜别送别诗
描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、诗人写的较多。
离愁别绪；表明心志；劝勉鼓励安慰等。
常用的意象：长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等
举例说明
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
解析：题目开门见山，点出是在暮雨时分送别李胄，用景物特征为送别定下了调子，建业——则是友人要去的地方。深深的海门看不到尽头，远处的浦树在雨中摇曳，诉不完的别情，就如同这无边的雨丝。”这四句则把别情形象化，反衬了情义的深重。
7、思乡怀远诗
古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀远之情，所以这类诗文就特别多，它们或写思念故国，或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。
写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、角声、鸦鸣、柳、亭），或因梦寄情，或妙喻传情。
鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。
山水田园诗
山馆 余靖
野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。 远岫穿云翠，畲天得雨肥。渊明谁送酒？残菊绕墙飞。 　
(1)首联、颔联诗人是怎样表现自己的境遇、情怀？试具体分析。
“萧条”不仅渲染了田园的冷落，更表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。
(2)“远岫穿云翠，畲天得雨肥”写出了景物的什么特点？在诗中的作用是什么？
“穿云翠”是生动美丽的景色，“得雨肥”意味着丰足。美好的景物反衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情，这是乐景写哀情。
8、山水田园诗
把山水景物和田园风光以及人文景观作为写作对象，加以生动形象的描摹刻画，以此来抒发情怀、表情达意、寄托理想、娱乐遣兴。
特征（意象）有：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等
表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。
了解诗人（生平、风格等）
掌握常识（典故、修辞、表现手法等）
把握意境（景 、 事、情）
理解：词义、句义
鉴赏：
古诗鉴赏
评价：文学作品的思想内容和作者的观点态度
鉴赏基本方法指导
鉴赏技巧指导
1、诗题
2、意象
3、诗眼
注释
5. 背景作者
秋 思
张 籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
从标题中的“秋思”和诗句中的“家书”，即可得知该诗表达了对家乡的思念之情。
1、注意诗题
　例：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
从坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归燕几个意象，可体会到全词的感情基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言，天气、亭台阁与去年毫无二致；就其变者而言，夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似有意，但落花流水却无情。
2.借助意象，体味情感。
（3）抓住诗眼体会主旨
阅读《夜发分宁寄杜涧叟》，你认为应怎样理解后两句中的“醉”和“愁”？
夜发分宁寄杜涧叟
黄庭坚
阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。
我自只如常日醉，满川风月替人愁。
因为诗人内心有忧愁，所以便整日“借酒浇愁”，整日想沉浸在“醉梦”中；满川的风月本是美丽的景致，这时也因为诗人的忧愁而变得一派愁容，这满川风月的愁容不是景色本身有什么需要担忧的，而是她似乎也在为我发愁，诗人采用拟人化的手法，更突出了内心的忧愁。
闺意献张水部
朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿；“画眉深浅入时无？”
[注释]这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细的诗。
酬朱庆馀
张籍
越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，一曲菱歌抵万金。
（4）注意注释
规范表述
这首诗写出了（意象）的（某某）特点，表现了诗人（某某）思想感情。 这首诗通过（诗句）的（某某）含义，表现了诗人（某某）思想感情。
小结:解题步骤歌
（1）通读全诗，从作者入手，知人论世
（2）再读全诗，从题目入手，推知大意
（3）解释全诗，借想象联想，再造画面
（4）认真审题，借方法技巧，准确理解
（5）再次审题，认真作答：这首诗的某联描写了（景，人，事，物），创设了什么意境，表达了什么（情感，理想，志趣）。
巩固练习
1、阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分） 秋夜独坐（节选） 唐 王维 独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。 夜深 宋 周弼 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。清具体说明。（4分）
答案:王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的景象；(1分)周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。(1分)王诗描写的是动景，(1分)周诗描写的是静景。(1分)
（2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。（4分）
答案：王诗写的是悲哀孤独的心境。(1分)一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。(1分)周诗写的是宁静安适的心境。(1分)一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。(1分) 以上答案不必拘泥，言之成理即可。 [解析][（1）王诗和周诗都是三、四句写“夜景”，这里分析“夜景”的不同，应从内容和手法两个角度分析。（2）“心境”的分析，要抓住诗句中的关键字词（或“诗眼”），王诗抓第一句中的“悲”，周诗抓“不闻”“不知”
2．阅读下面这首词，然后回答问题。(8分) 醉落魄 咏鹰 [清]陈维崧 寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 [注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。 （1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
答案：主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）
（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
答案：“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
3.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分） 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 （1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
答案：①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）
答案：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。 第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。
4.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 武夷山中 （宋）谢枋得① 十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？ 【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。 ②十年：宋德佑元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）

（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分）
【答案】表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。（意思对即可）
【答案】这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。（意思对即可）