(共20张PPT)
摘自《新华日报》
大气的海洋
36000km
气体的压强
体验大气压
马德堡半球实验(1684年)
奥托 格里克
(1602~1686)
测定大气压的大小
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
0
1
2
3
4
6
7
8
9
10
5
5
10
15
0
20 ml
S
2
密封
1
抽气
3
测量
分析、交流与评估:
1、实验中,你认为需要注意什么?
2、上述方法能精确测量大气压的值吗?为什么?
托里拆利实验(1644年)
托里拆利
(1608~1647)
76cm
实验结果:大气压的大小为1.013×105Pa(通常也可计作: 1.0×105Pa ,也被称为一个标准大气压)
仔细观察,你能得到什么结论?
h/Km
p/×102Pa
0
1
2
3
4
1013
813
613
14:00
16:00
20:00
18:00
22:00
1000
00:00
02:00
p/×102Pa
资料来源:国际民用航空组织
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××地区12小时内气压变化示意图
气压与高度关系示意图
气压与季节的关系
夏季
冬季
金属盒气压计
气压大小的测量
气压与液体的沸点的关系是:气压越小,沸点越低,反之,气压越大,沸点越高。
在世界之巅的珠穆朗玛峰上烧水,只要烧到73.5℃,水就被烧“开”了。这样的“开水”,不能把饭菜煮熟,也不能杀死某些细菌。...
图中是我国目前常见的高压锅。它的气压可达1.3个大气压,沸点温度可达120多摄氏度,便于煮熟一些不易熟烂的食物。...
神奇的弧线球
龙卷风
利用课本学习:探究流体压强与流速的关系
【课题】流体压强与流速的关系
【组织形式】个人或自由结组
【活动流程】搜集课本中所述的器材,进行相关实验,并通过实验现象进行总结和分析.
【参考方案】查阅资料,知道流体压强与流速的关系,应用流体压强与流速的关系关系分析一些应用知识.
【备注】1、网上查找的资料要有学习的过程记录.
2、和其他成员交流,发现共性和差异.
3、发现新问题.
祝同学们学有所成!
欢迎联系:xuhongh@
2006.4
宿迁市宿城区第一初级中学 徐洪海