《压强》随堂练习
观察与作图
图一 图二 图三
画出钉子对墙作用 画出风对帆作用力 画出人对钢丝绳
力的示意图 力的示意图 作用力的示意图
1、计算大象对地面的压强。
三、课外作业
1、课外小实验：测出你站立在地上的压强。
2、一人空手站立在地面上，怎样才能很快地使地面受到的压强增大到原来的两倍？如果他要营救一个掉进冰窟窿里的孩子，是站着跑过去还是爬着过去？
3、收集生活中增大压强和减少压强的例子。
课件21张PPT。静第九章 压强与浮力 一、压 强 连 云 港 市 新 坝 中 学 夏兴善一、教学目标
1、知道什么是压力，会画压力的示意图。
2、通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强
定义公式。
3、知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压
强的简单计算。
4、能在日常生活上灵活运用压强知识为生产生活服务。 二、重点、难点分析
重点：压强的概念和压强的公式。
难点：压强公式的应用。
三、器材
学生实验器材：
自制压力小桌，
10×10×5厘米3的塑料泡沫，
质量为200克的砝码，50克的砝码各一个，
细砂，海绵、玻璃杯、铅笔等
教师实验器材：
汽球，图钉，鸡蛋等 力气大的男同学费了好大劲才挤爆气
球，而力气小的女同学轻轻一碰，气
球就碎了，为什么？压 强 导 学一、观察与作图——什么是压力压力是由于物体形变产生的，压力作用在
接触面上，压力的方向跟接触面垂直，指
向受力物体。二、压力的概念
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力的定义、特点及与重力的区别GF我和他对雪地的压力
差不多，为什么我会
陷进去呢？压强的概念定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强
公式：压强=压力/受力面积
单位：牛顿/米2 读作：牛顿每平方米；它有一个专门的名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 研究压强大小与哪些因素有关实验一实验二实验三结论比较实验1、2可知：在相同的压力时，受力面积越小，产生的压强就越大。
比较实验2 、3可知：在相同受力面积时，压力越大，产生的压强就越大。
压力作用效果不仅跟压力的大小有关系，还跟受力面积有关系。 结论：课堂练习例：计算芭蕾舞演员和大象对地面的压强。 压强知识的应用 增大压强
减小压强 增大压强减小压强 作 业收集生活中增大压强和减少压强的例子。
课外小实验：测出你站立在地上的压强。
一人空手站立在地面上，怎样才能很快地使地面受到的压强增大到原来的两倍？如果他要营救一个掉进冰窟窿里的孩子，是站着跑过去还是爬着过去？
