3.1 科学探究：声音的产生与传播

课件14张PPT。八年级(上)物理声音的产生和传播一. 声音的产生 利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。探究（一）、声(sound)的产生探究
声音是怎样产生的？
将手指按住自己的喉头两侧后说话
用手拔动张紧的琴弦
用手搅动水
风吹动树叶哗哗响……
　 声是由物体的
振动产生的。振动
停止，发声也停止。想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？
　　蝉
　　蟋蟀、蜜蜂
　　乐器你知道吗？ 如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。
应用：唱片上的沟槽
　　　磁带和光盘二. 声音的传播议一议： 声音传播出去，可能需要什么东西来作媒介？1.声音的传播需要介质。1.空气可以传播声音。2.液体可以传播声音。3.固体也可以传播声音。小结：2.真空不能传声。 在月球上宇航员通过无线电交谈。说一说:声以声波的形式传播着三. 声速 声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。声速的大小跟介质的种类有关；
　　　一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。
还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340m/s。想想做做　　设计一个测量声速的方法，并实际测量。小结（一）、声的产生
　　声是由物体的振动产生的。
　　一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
（二）、声音的传播
　　声的传播需要介质，真空不能传声。　传播声音的物质可以是固体、液体、气体。
　　声以声波的形式传播着
（三）、声速
　　声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。
　　15℃时空气中的声速是340m/s。再见！