数学二年级下西师大版你知道吗 七巧板教案

你知道吗 七巧板
学情与教材分析：
在学生初步认识了三角形、长方形、正方形的基础上教学本课符合学生的认知规律。利用七巧板让学生在拼图活动中，进一步熟悉基本平面图形，并初步、直观认识平行四边形。
教学目标：
1、通过用七巧板拼图的活动，使学生初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
2、通过动手拼摆、操作，发展学生的空间观念，发挥学生的想象力，培养学生动手操作的能力和创造力。并在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养学生的探索意识和合作精神。 ?
3、让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。
教学重点：通过动手拼摆，进一步熟悉所学过的平面图形。
教学难点：用不同的方法进行拼图
教具准备 ：课件
学具准备 ：一幅七巧板
教学过程：
一、情境导入　激发兴趣
师： 老师拼摆了一些有趣的图案，请同学们猜一猜，它们分别是什么呢？
生：狐狸，袋鼠，帆船。
师：细心的同学会发现，这些有趣的图案都是用七块板拼成的。这，就是七巧板。
七巧板就像仙女手中的魔杖，能够拼出各种有趣的图形，这节课我们就用它来拼出更多更美的图案。（课件展示七巧板）
揭示课题：七巧板
师：关于七巧板你都知道些什么？知道七巧板的来历吗？?
介绍七巧板的来历
小朋友们， 别小看七巧板，它 已经大约有1000多岁了！
（七巧板是我们中国人发明的，七巧板也叫“七巧图”，它是我国古代的一种图形游戏，它起源于唐朝，经过两千五百多年的演变，形成现在的七巧板。它是中国著名的拼图玩具，后来传到国外，风行世界，号称“唐图”，也就是“中国的板图”。被称为是“东方魔板”．它不仅具有千变万化的魔力，而且蕴含着大量的数学知识，因此现在人们已把它作为一项热门数学问题进行研究。）
二、合作交流，认识七巧板
认一认
师：大家看，七巧板有几块呢？
师：谁想来介绍一下七巧板呢？它是什么形状的？
生：有3种图形。5个三角形，1个正方形和1个平行四边形。
三、尝试操作，动手拼摆
拼三角形
师：好，现在我们一起来比一比谁的手儿最灵巧。请大家用你们的七巧板拼出一个三角形。
展示学生拼出的三角形
师：大家拼出三角形了吗？那谁愿意来展示你拼出的三角形呢？
师：还要向我们说清楚你是用几块什么形状的板拼出了三角形？
师：还有其它的拼法吗？
四、全课总结：
师：同学们用七巧板拼出了这么多新的三角形啊！你们知道吗？七巧板不仅能拼三角形，还能拼长方形呢！
快试一试吧！
老师相信通过大家的努力，七巧板在你们的手中会更加神奇，只要你留心观察，发挥想象，在我们的生活中处处都会有神奇、有趣的数学故事发生。